六年级作文《及时雨》

及时雨

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班

陈鹏炜

当我看到了《水浒传》

，我会不由想起“及时 雨”宋江，并想起在我身边的

那位“及时雨”

，每当我有困难的时候，他 都会来帮助我。

许桂翰是我最好的朋友。

我和他从一年 级到现在都是同班同学，

我们俩写字

的速度可以用一组反义词来形容—— 我慢，他快；我美，他丑。

在我的学习中，他是我的榜样，我的对手， 我的偶像。因为我写字慢，我常

常向他借东西：笔记、课堂抄写一些答案等。在我上语文 课时，我抄写的速度很

慢，仿佛乌龟与兔子赛跑，同学们就是那一只活跃的兔子。但我可 不会像《龟兔

赛跑》中的乌龟一样幸运，兔子去睡觉了，然后乌龟赢了。

不过，

有一只特别的兔子——许桂翰。

他总是借我抄写，

这样一来我的速度

提高了不少，也不至于课堂知识点的识记落下太多。我 也渐渐从慢龟变成快龟。

许桂翰的写字速度是快得惊人，

不过就是有一个 缺点：

那就是字有点丑。

但这也

不影响他成为我的“及时 雨”

！

不仅在学习上，在生活中，他也是我的“及时雨 ”

。有一次，星期天，那时

阳光四射，我们约好一起去骑自行车。我们到 达目的地，突然，天上的白云被乌

云染黑了，

“哗哗哗——”下雨了。我 们被雨淋着，许桂翰他的自行车上只有一

把雨伞，

他把雨伞递给我用，< /p>

他知道我不会用他的雨伞的，

就骑着自行车插上翅

膀似的走 了，边骑远边喊着：

“淋雨对我来说很好玩。

”这样一来，我就不得不用

他的雨伞了。

第二天，看他上课的精神状态不佳，原来 是因为被雨淋了，有点感冒。要不

是许桂翰，感冒的人就是我了。谢谢你，我的“及时雨 ”

。

每次许桂翰都会在我有困难时帮助我，谢谢你了， 我的“及时雨”

。

点评：鹏炜同学的这篇习作中，从结 构上来说，开头简明扼要，紧扣文题，

点明中心。

中间的叙述中，

紧扣中心，

从学习和生活两个方面突出桂翰同学助

“我”

为乐的美好品质，内容具体，重点突出。结尾又能呼应开头，再次扣题，抒发自

己的感受，使文章结构严谨，浑然一体。值得一提的是，结尾部分的人称变化，

使文章在 情感的流露、表达上更突显友情的真挚，从而突出中心。