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被遗忘的角落作文
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高三 作文
【篇一：被遗忘的角落作文】
我曾经有两个心愿，
一个是希望能让我喜欢和不想忘记的的人或
事永远
存在我的心里。
另一个则就是与它恰恰相反的，
让那些我不喜
欢的人或事随风飘到九霄云外去，永远也不要再来见我了。可是，人
生能得几如意，
现实也常常会与你唱着反调，气得你七窍生烟，以至
于鼻子发酸，心痛不已，怒泪是夺眶
而出。
每个人都想将喜欢的，常提起或常怀 念，把它放的越明显越好。
然后，
将那些甚至都懒得想的东西存放或干脆 遗弃到心底的那个万丈
深渊里最阴暗的那个角落。
然而，
我却与常人的看法不同，
我深感到阴暗角落里那无声的哭
泣。
它也渴望有人能够常常慰问他一下它 ，
有人能常常提起它心中的
事，多希望有人能够在它“哭泣”时，替它抹
掉那划破脸颊的痛泪。
希望有人能听听它心中的“悲诉”
，它甚至只是想 有人能够还记得它
的存在也就刚刚好了。可是，它的渴望，它的期望，也将只是一个愿<
/p>
望，
一个几乎实现度为零的愿望。
只能成为想象，
一个无止境的想象。
因为这对人们来说是一种奢求，
无论去满足它 每个想法，
好像都属于
一种奢侈。没人愿意去理会它，去感受它的现实意
义。因为，那样只
会让处碰它的人有可能再伤感一次吧！
我是一个追求回 忆的人我从不
想把任何一件事或一个人放置到那个角落。因为，我舍不得，舍不得
放弃生活中经历过的一丝一毫。
也更加不愿意让那个本身就被遗弃的
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角落再增加一些“负担”和“忧郁”
，我认为它们也会有感情吧，它
们
也会懂得报复吧。如果我不断的给它发“邮件”
，它是不是也会用
贴邮件
的粘布紧紧的把我忽住，让我无法呼吸呢？我想会的，甚至，
当你将“邮件”堆满时，也
是你走上绝路的时刻吧。
所以，我否决了我 的愿望，我不会再把好的存留心中，而坏的就
无心的丢给那个常被遗忘的角落，因为我了
解它的感受。
我奉劝和我有同样的愿望的人 们，少一些烦恼，多一些快乐，被
遗忘的角落的“忍耐”是有限的。人生能如几回意，现
实会和你唱反
调的，
不是你丢掉就没事了，
你自己也会付 出代价的。
被遗忘的角落，
你放心，我正在慢慢的减少着你的“负担”<
/p>
。因为，你快乐，所以我
快乐。
【篇二：被遗忘的角落】
在一座大城市里，
一栋有些破旧的别墅的的墙角 ，
有一小块土地，
它不贫瘠，但也不是很肥沃。每天，它就注视着繁华的
大街上来来往
往的行人，从清晨，一直到日暮。
没有人会去注意这块小小的土地，
这块土地也相 信，
它生来就是
不被人注意的。
平静的日子就这么像流水般地逝去。
在一个晴朗的天，这块小小的土地旁，有人栽上了一棵桂花树，
每到秋天，花开时节，整个大街都是桂花那沁人心脾的芳香，那片土
地上，也撒落了一阵“桂花雨”
，泥土似乎也变得富有芬芳了。这时
候，是这片小小的土地最快乐的时候。因为每个匆忙赶路的行人，望
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见这棵桂花树，
总要停下来，赞叹一番。此刻，这块土地非常激动，
它认为人们在观望桂花树的时候，也
在看它，它天真地认为，它已经
摆脱了被人遗忘的日子。即使再过一万年，它也不打算厌
倦。
在一个多云的天，这棵桂花树，被几把 有力的铲子铲走了，这块
小小的土地怎么也不敢相信，才过了几天耀眼的日子，转瞬即逝
。它
尽力地想保护桂花树，但却无能为力，它欲哭无泪。听那几只大铲子
“说”
，是要把这棵桂花树移植到桂园去。这块小小的土地伤心了好
几天……
日子又恢复了白开水般的平淡，这片土地又开始被人遗忘。
在一个万里无云的天，
当这片土地正在注视过往 的行人时，
一只
小鸟从它头顶飞过。
这片土地感觉到它头 顶上掉落了一粒小小的东西，
它抬头一看，是一粒浅绿的种子，不知为什么，这片泥土心
中有了一
种冲动，它暗暗下定决心，一定要把这颗种子滋润好，让它发芽！况
且它也想知道这是一颗什么种子。
它动用了自己最多的水分来滋润种
子；
它尽可能地吸收足够的太阳光；
它每天吸入足够多又足够新鲜的
< br>空气。
果然，这片小小的土地上，长 出了一截碧绿的嫩芽，这下，小小
的土地更加充满了信心。它拼尽全力培育这颗种子。<
/p>
种子在慢慢长大。春去夏来，又是一个初夏， 这片土地感觉自己
身上重了许多，它没有抬头看，凭直觉，它知道自己成功了！
一个有点炎热的中午，
一个蹦蹦跳跳 的小女孩经过这片小小的土
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地时，不禁惊喜地叫出声来：
“啊，多美的一丛凤仙花呀！
”真的，一
丛凤仙花鲜艳如火，
在夏风中摇弋，显得格外美丽。路人经过这丛花
的时候，也不住地称赞：
“啊，真是太美啦，实在太美啦！
”这片土地
有一点不知所措，它有点不
敢相信，真正耀眼的光圈，现在就在自己
身上！
小小的土地抬头仰望天空，长舒了一口气。它发现，并不浓密的
云层中，闪烁着晶亮的光点，它们欢快地跳跃着，并向这片小小的土
地大声诠释着一个道理：
“机会来了，你要好好地把握住。让这个机
会发光、
扩大，
哪怕你默默无闻，
这个机会也会让你像金子一样灿 烂，
你便成功了，便不再被遗忘！
”
【篇三：那被遗忘的角落】
常常梦回小学，梦见那棵美丽而脆弱的樱花树在风中轻轻摇曳，
梦见自己在老音乐室里低头晃着腿，哼着一支支离破碎的歌。
我的小学不大，
或者说很小很小。
教学楼底层最里面的那间教室，
因常年不受光照，加上又不通风，经常有一股霉味。总
之，很少有人
去那里。若不是时不时有调皮的孩子在黑板上写上“某某是猪”的字
样，真让人觉得那是个被人遗忘的角落。
某年某月的某一天，
音乐老师领着我们走进了那间教室。
空气中< /p>
泛着陈旧的气味，墙角堆积着落下来的斑驳旧时光。从此，这里成了
我们合唱队的“音乐教室”
。
我总会不自觉地转过头去，
看那串挂在窗边的风铃，
< p>很努力地辨认着它发出的一个个音节，只是常常被老师的琴声打断。
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老师对我唱歌时
没有表情很是有意见，常常停下来：
“你唱歌怎么没
有表情呢？唱歌是一
件让人很高兴的事情，
怎么感觉你是来参加葬礼
的呢？”同学们笑得东倒
西歪。我低下头，羞红了脸。是的，我的确
不觉得唱歌是一件快乐的事情。
因为合唱队里的一个女生出事了，
班
主任才把我拉到合唱队里凑个数的
。
每次，我只是张张嘴、做做样子，并不唱 出声来。老师不知道，
或者知道而没有说出。他很努力地向我示范着——他笑得非常夸张
，
参差不齐的牙齿骄傲地在外面“显摆”
；他的眼睛本来就小，加上极< /p>
力地瞪大，
看上去十分可笑。
我忍不住笑，
这时他就会指着我说：
“
对，
就是这样！
”
他重新弹起钢琴，
歌声重新响起，
而我依旧是没有表情，
张张嘴，头转向窗外，看那群将要入巢的鸟儿在空中自由飞翔。
也许是一两年，也许是两三年，我不记得了。后来有一天，合唱
队又到老音乐室里集合。
老师发下属于我们的最后一张资料。
< p>你们知
道的，我们要毕业了。那天放学，
“音乐教室”里没有传出歌 声。但
是，我好像听到一阵阵熟悉的声音如潮水般涌来
o
它们真实而虚无，
它们仿佛来自遥远的角落。
后来，我又回了次学校，特意去看了那间“音乐教室”
。在安静
的时空里，我安静地唱了首歌。眼泪慢慢地流了出来。第一次，我在
这里唱出了声音。
我终于明白：原来，唱歌真的是件很快乐的事情。
【篇四：被遗忘的角落】
早 上一走进教室，
便觉察到了一股不太对劲的气氛。
每个人的头
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都埋得低低的，
不安分的眼神并未盯着课本，
而是不时地互相交换着
什么
意见。王老师面色凝重地站在讲台上，手里拿着两三页纸沉吟。
我悄悄溜到自己的座位上
，胳膊肘撞了同桌：
“
Whathappen
？”同桌
< p>头也不抬地指了指后面。我回头，瞧见沈嘉的位子是空的。她病了？
我猜测
着，同时也想，她太沉默了，每天说的话几乎不超过五句。
王老师忽然清了清喉咙，这是她要讲话的前奏。
“同学们，我现
< br>在先不解释什么，
我只想把沈嘉同学留下的这封信念一下，
然后听听
大家的想法。
”
我好奇地抬起头。
“王老师 ，同学们，我知道我是个很让人讨厌的人，大家都不愿
意理我，可我也没有别的办法好想
，我只有离开……”我吃了一惊，
不明白她怎么会有这种想法，没人理她？噢，也许，但
大家都认为是
她不喜欢和别人玩呀！
“是的，我在班里扮演了一个很差劲的角色。在课堂上，每当我
答错问题
，心里忐忑不安，脸涨得通红，孤零零地站在座位上，看见
同学们低头拼命忍住笑，
却没人肯抬头给我一个鼓励的目光，
那种滋
味呀，我实在难以
承受……”
“老天！
”同桌 惊呼，
“大家是怕她难堪才不看她的，谁会嘲笑她
呀！
” 我赞同地点点头。看不出来，每次答错问题后都平静坐下的沈
嘉，竟会有如此强烈的心理
反应。
“还记得那次英语演讲吗？没人知道 我鼓了多大勇气，
花了多少
心血，没人知道我在台上的紧张与焦虑。也许
我真的很差，可我只祈
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