小学五年级作文场景描写学校的一次活动点面结合250

2021年1月3日发(作者：曾性初)

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小学五年级作文场景描写学校的一次活动

点面结合

250

《场景描写》作文指导课教学设计教学内容：人教语文

< p>
第九册习作八：场景描写教学目标：

1

、指导学生写好场景

要注意仔细观察，点面结合；并运用学到的写作方法把场景

写具体，写清 楚

2

、引导学生用心观察生活，多思考，通过

习作交流， 让学生分享习作成功的快乐；培养学生修改习作

的习惯点面结合，绘就壮丽“场景”—— 五年级上册习作八

《场景描写》

习作指导教学设计

3.< /p>

当时，

你是怎样做的？有

怎样的感受？小学五年级作文复习 题

1

、在五年的小学生活

中，学校和老师组织你们参加过 许多活动，如：参观访问、

春游、科技活动、文体活动、阳光体育活动等，请你把感受< /p>

最深的一次活动记叙下来内容具体，语句通顺，有中心，有

条理， 有真情实感题目自拟，字数

500

字左右

2

、每一 份礼

物都代表一份祝福，

有的礼物可能还包含动人的故事你送给

谁一份小礼物了，请具体通顺写出来，表达出真情实感，题

目自拟

500

字左右

3

、鱼帮鱼，水帮水一个人在遇到困难的< /p>

时候最需要的是他人的关心帮助请你写出一件人与人之间

真诚关心 帮助的事内容具体，条理清楚，语句通顺

500

字左

右， 题目自拟

4

、在家里你学会了许多知识本领，按顺序、

有 条理地、

具体地写出学的一个知识本领过程和心情

500

字

左右，题目自拟

5

、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝

2016

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< br>敬父母，

懂得了珍惜幸福

??

请你写一写成长过程中懂得的 某

一种生活道理题目自拟，字数

500

字左右，题目自拟

6

、生

活中，

从不同的角度看问题就会有 不同的结论写一件有争议

的事情，

写出同学们不同的看法要求有条理具体 ，

抓住语言、

心理、动作、神态描写，题目自拟，

500

字左右

7

、同学们，

你做过实验吗？实验 可以揭开一些自然现象的谜团，

可以明

白一个道理实验的过程多么有趣呀

!

请写出你参加的一次实

验的经过，

过程 清晰具体，

题目自拟，

500

字左右

8

< p>、

“尝试”

也就是试一试，这是非常有意思的实践活动它可能成功， 也

可能失败然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟

请 选取你在生活中曾经历的一次尝试具体有条理写下来，

表

达自己的真情实 感，题目自拟，

500

字左右

9

、我得到了＿

＿＿＿＿＿要求：

在横线上填上一个适当的词语，

如

“表扬”

、

“锻炼”

、

“理解”< /p>

、

“教育”

、

“关心”

、

< p>“教训”等，把题目补

充完整通过一件事来写注意围绕中心把事情的经过写具体，< /p>

做到语句通顺，

前后连贯

450

字左右

10

、

提示：

在小学生活

中， 你上过数以千计的课，这些课给你留下了难以磨灭的印

象，因为或者生动风趣，或者别开 生面，别具一格，或者使

人茅塞顿开，深受启发

??

请你 选择印象最深的一堂课，要围

绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体，题目自拟，

500

字左右点面结合，

留住精彩——场面描写片断写作教学 设计

(

教学设计

)

教学目标】

< p>1

、使学生明确场面描写的内涵，通

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过有针对性的指导和训练切实具 备进行场面描写的能力

2

、

在课上自主探究得出场面描写 的方法、写好场面中的“点”

的方法，使文章富有浓郁的生活气息，而且也有助于描写人

物行为，

展现人物性格

3

、

引导学生用心观察生活，

多思考，

通过展现生活中经历的场面引发对社 会的深入思考，

使作文

有深度小学五年级作文复习题

1< /p>

、在五年的小学生活中，学

校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访 问、春游、

科技活动、文体活动、阳光体育活动等，请你把感受最深的

< br>一次活动记叙下来内容具体，语句通顺，有中心，有条理，

有真情实感题目自拟， 字数

500

字左右

2

、每一份礼物都代

< p>
表一份祝福，

有的礼物可能还包含动人的故事你送给谁一份

小礼物了，请具体通顺写出来，表达出真情实感，题目自拟

500

字左右

3

、鱼帮鱼，水帮水一个人在遇到困难的时候最

需要的是 他人的关心帮助请你写出一件人与人之间真诚关

心帮助的事内容具体，条理清楚，语句通 顺

500

字左右，题

目自拟

4

< p>、在家里你学会了许多知识本领，按顺序、有条理

地、具体地写出学的一个知识本领 过程和心情

500

字左右，

题目自拟

5< /p>

、

生活中，

我们一天天在长大，

懂得了孝敬父母，< /p>

懂得了珍惜幸福

??

请你写一写成长过程中懂得的某一种生

活道理题目自拟，字数

500

字左右，题目自拟

6

、生活中，

从不同的角度看问题就会有不同的结论写一件有争议 的事

情，写出同学们不同的看法要求有条理具体，抓住语言、心

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理、动作、神态描写，题目自拟 ，

500

字左右

7

、同学们，

你做过实验吗？实验可以揭开一些自然现象的谜团，

可以明

白一个道 理实验的过程多么有趣呀

!

请写出你参加的一次实

验的经 过，

过程清晰具体，

题目自拟，

500

字左右

8

、

“尝试”

也就是试一试，这是非常有意思 的实践活动它可能成功，也

可能失败然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟< /p>

请选取你在生活中曾经历的一次尝试具体有条理写下来，

表

达自己的真情实感，题目自拟，

500

字左右

9

、我得到了＿

＿＿＿＿＿要求：

在横线上填上一个适当的词语，< /p>

如

“表扬”

、

“锻炼“

“教 、

“关、

“教训”等，把题目补充完整通过一件

事来写注 意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，

前后连贯

450

字左右

10

、

提示：

在小学生活中，

你上过数以

千计的课，这些课给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生

动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深

受启发

??

请你选择印象最深的一堂课，

要围绕中心有条理地

叙述，注意把场面写具体，题目自拟，

500

字左右一件令人

< p>
感动的事

在一个凉风习习的夜晚< /p>

,

许多人在楼下玩时间过得飞快

,

转眼间< /p>

,

已到了睡觉时间一个五、六岁的男孩跟妈妈上楼睡

觉妈妈 给他洗完脚，便要走开，男孩急忙拉住妈妈的手说：

“妈妈，给我讲故事”妈妈亲切地说 ：

“一会儿，给你讲小

鸭子的故事”说完，妈妈便走开了咚咚咚，沉重的 脚步声在

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< br>男孩耳朵里响起来，他很好奇，想看看外面发生了什么事男

孩悄悄走进了客厅，看 见了这样一幕：妈妈从卫生间提走了

一桶水，给坐在轮椅上的奶奶说：

“ 妈，烫烫脚对您的腿有

好处”不知奶奶是不是看见了他，笑了男孩终于明白为什么

每次妈妈帮他洗完脚，

都走开，

都会响起脚步声男孩感动了，< /p>

被妈妈的孝心感动了，

他下定决心，

一定要每天为妈妈洗脚 ！

男孩趁妈妈不注意，走进了卫生间，打了一盆装着他感恩的

心 的洗脚水妈妈给奶奶洗完了脚，

准备给男孩讲故事可当她

一推门，惊呆了 小男孩吃力地端着一盆水高兴地说：

“妈妈，

我给你洗脚”妈妈听了，笑 得比蜜还甜

以上，是一则公益广告的内容，相信 大家都看过尽管它

仅仅是一则广告，而且很短暂，但它包含的内容很感人它使

< p>
我明白了一个道理：父母，是孩子最好的榜样！

！

！

这几天，妈妈生病了，躺在家里休息爸爸每次出门都一

< p>
再嘱咐我要照顾好妈妈，多帮妈妈做一些家务事

< /p>

这天，我在网上玩电脑游戏，正入迷时，妈妈醒了，对

我说：

“儿子，妈妈很不舒服，你自己做饭吃，然后把家里

卫生打扫一下好吗？”

< p>“好啦！好啦！我就去”我不耐烦地

说可是眼睛却离不开电脑，渐渐得，我忘记了妈 妈交代的事

情了……

过 了许久，我回头一看，咦？妈妈去哪儿了？我来到客

厅，妈妈正躺在沙发上，拖把掉在地 上，一半地湿湿的我似

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< br>乎明白了什么，心里像刀割一样，不知道自己该做什么，该

说什么，站在那里呆呆 地看着妈妈疲惫的脸……

过了几分钟，我拿着被 子给妈妈盖上正在这时，我听到

一阵清脆的金属碰撞声，我的心“砰”

“ 砰”地跳了起来果

然，爸爸回来了，他把妈妈叫醒，问：

“吃了饭没？怎 么睡

在这里？”妈妈点了点头爸爸回过头问我：

“帮妈妈做了事

没有？”

我低下头，

脸都憋红了，

心里很惭愧妈妈 却接过话：

“他很乖，帮我做了很多事呢！

”爸爸摸了摸我的头，笑了< /p>

这让我大吃一惊，

我怎么也想不到妈妈会这样说也许妈妈是

怕严厉的爸爸批评我？可我确实没有做家务啊！

我是应该向

爸< /p>

爸

坦

白

还

是

让

妈

妈

隐

瞒

呢

？

< p>我

真

的

不

知

该

怎

么

办

才

好……因为这件事，

< p>我反省了好几天妈妈辛辛苦苦地一个人

把我从一个小毛孩养大，现在我长大了，可以 为妈妈做一些

事了，应该主动去做

感动是一种无形的东西，用肉眼望不见，只有用心灵才

感受得到

2010

—

2011

学年度五 年级小学语文下册课内阅读训练题

班别：姓名：得分：

《将相和》文段选 读有一天，蔺相如坐

车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫

把车往回赶蔺相如手下的人可看不顺眼了他们说，

蔺相如怕

廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们

说∶

“诸位请 想一想，

廉将军和秦王比，

谁厉害？”

他们说∶

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