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人教版五、六年级样张
习作七
畅谈成长故事
习作要求；
一、请写一写自己或别人的成长故事
1
、把成长中最难忘（快乐、悲伤、逗笑……）的事写下来
,
注意写清楚故 事发生的时间、地
点和人物。
2
、围绕“成长”，把过程、感受写清楚、具体。说真话、心里话，表达出自己的真情
实感。
二、写一写“由《乌塔》所想到的”
!
三、就来信写一封回信
!
习作分析
1
、我们每天都在成 长，每天在我们身上发生故事都可以称为成长故事，你可以写写：
A
你在成长过程中的第一 次尝试：第一次学做饭、洗碗，第一次折飞机，第一次参加
**
比赛得了 第一名，
第一次不用家长接自己回家，
第一次去了哪个地方……这许多个第一次< /p>
就是你成长的足迹。
B
你在成长过程中做的一些记忆深刻的事情：
跟老师捣蛋被罚了，
和隔壁班同学打架哭
了，
拆了家里的某样物品却不能让它恢复了……这些带点恶作剧的事
情你们不会忘记吧写下来，也别有一番味道。
C
可以写写在成长过程中给 你一些启发的故事：
那些克服重重困难，
最后取得成功的人，
那些身残志坚的人，
那些愿意为了别人做出牺牲的人，
那些有某种优良品质的 人……读了他
们的故事，自己是不是也有所感悟呢写下来吧！
2
、读《乌塔》有感
:
A
、
你读了一篇什么样的文章 ，通过这篇文章，你认识了一个什么样的女孩，独立
的聪明的文章哪些地方可以看出她的
独立和聪明
B
、
理解
“在中国，
像你这样年纪的孩子都是爸爸妈妈宝贝”
举例说说，< /p>
在中国，
“宝
贝”体现在哪些地方而在外国，又是如何体现
乌塔是父母眼中的“宝贝”
C
、读了这篇文章，你对“中国的孩子缺少很多乐趣吧”这句话 是怎样理解的这里的乐
趣指的是什么，联系你自己的生活理解一下。你认可乌塔说的话吗
D
、读了这篇文章，你还有什么新的想法，你想跟现在的孩子们说些什么你又想跟现在
的父母们说些什么
E
、说一说自己打算 从哪件事做起，克服依赖思想，培养自己独立生活的能力。
3
、王虹同学的信中充满了真诚，她迫切希望得到你的帮助，归纳信中提出的关于成长的问
< br>题，如何与人交往，怎样才能过个有意义的生日等等。
一、写成长的故事
具体写清楚成长过程中某一件事情，是写事的文章，要注意以下几点：
1
、
交代清楚这件事情发生的时间、地点、人物、事件。
2
、故事要写得具体清楚。
如果 你是写自己第一次做饭，先要写一写为了这次做饭你做了些什么准备，观察一下做
饭用的
电饭锅是什么样子
（大小、颜色、特点、
如何使用）
，大米是什么 样的
（颜色、形状、
大小）。开始做饭了，你放了多少米，怎么洗的，洗
了几遍放到锅里后，加了多少水，用尺
子量一量高度。
接下来计算时间，
什么时候锅里有了声响什么时候锅里开始冒烟，
什么时候
电饭煲的由煮饭变成保温最后观察一下煮好后的饭是什么样的，
尝一尝味道，
怎么 样此时心
情如何受到了什么样的评价
二、写好读后感。
顾名思义，
先来读，
再有感受和想法。读后感就是在读过一篇文章或一本书之后，
把获
得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。
１、
“读”是基础，只有仔细地阅读，认真地思考，深入地感悟，理解了 文章的主要内
容和体验到了文章的思想感情，读出了自己的感受和体会，才能有感而发写
好读后感。
２、“感”是重点，要着重写出自己的感受，不宜过多地重
复作品的内容。
３、为了更好地表达自己的感受，也可以适当引用相关的资料。
⑴
紧扣原文，抓住重点：
< p>
读后感的“感”，必须是从原文引发出来的感想、体会，不要面面俱到，泛泛而谈，应
集中到自己感受最深的一点或几点上来发表议论。
⑵
联系实际，情感真实：
< p>
读了一篇文章，产生了对现实生活和自己思想上某些问题的思考，这才激发了“感”。
所以，写读后感一定要联系社会实际和自己的生活、思想实际。联系实际一定要实事求是，
写出自己的真实感想，忌说假话、空话、套话。
三、回信写什么内容
既然要求写一封回信，
一定先读清楚来信的内容，
了解一下信中发生了一件什么样 的事
情。
你和信中的王 虹是同龄人，这件事情或者类似的事情你经历过吗如果经历过，可以和她
交流一下当时的
心情，你自己的处理方法。
如果，
< p>你没有经历过，你对这件事情有什么自己的看法，你建议王虹应该如何想，
如 何
做，对她的朋友，对她的家长你又有什么想说的。
总之，
在信里，
就像平时的谈话 一样。可以把自己的心里话倾述在信中。别忘记了写信
的格式哟。
一篇记事作文，总要考虑先写什么，后写什么，即按一定的顺序
来写
。记叙的顺序通常分为三种：按事情本身的发生、发展和结局的
先后次序来写，叫做
顺序
；把事情的结果提到前面先写，然后再写事
情的起因、经
过，最后再回到结果上来，叫做
倒叙
；在记事过程中，
暂
时中断一下事情本身的叙述，插入有关别的内容，叫做
插叙
。
< /p>
一篇作文应该采用哪种叙述方法，
应根据作文的内容来确定，
如
果事情的结果能感动人，有助于表现中心，就可以采用倒叙。在运用
倒叙时要注意过渡自然，前后照应，在运用插叙时，插入的内容要与
中心有关，
而且不宜太多，以免冲淡原文故事，使文章失去重点。
记忆中的一件傻事
每当我翻开自己的小相册，看到童年的相片，就会想起一件十 分
有趣的事。
那是五年前的
一天，爸爸在用他得电动剃须刀刮胡子，我好奇地
思路点拨
开篇点题，引起
下文
富有童趣的想法
充
分
运
用
动
走过去一看：咦，怎么这个“嚓嚓”响的东
西一碰到爸爸的胡子，胡
作
,
心理描写
,
使
事
情
具
体
,
子就不见了呢我觉得太奇怪了，一定要看个究竟。
生动
等爸爸出去办事时，我乘机蹑手
蹑脚地走进爸爸的屋子，从抽屉
颇富幽默，笔
里拿出剃须刀。<
/p>
这个剃须刀是圆柱体
,
上面有个
“网罩”
< p>,下面有个开关。
调
轻
松
< p>自
然
我拨动开关，剃须刀立刻响了起来，我把它放
在下巴上，麻酥酥的，
真舒服。
爸爸拿这剃须刀剃胡子，
可我没有胡子呀
!
我对着镜子照了照，
顺畅，有条不
紊
结尾呼应开头，
刮哪儿的毛呢刮头发不行
,
头发太长了。
于是，
我把目光落到了眉毛上。
启迪人生
< br>我把剃须刀开到最大，放到眉毛上，剃须刀立刻“嚓嚓”地响了
起来
,
我吓了一大跳。于是我赶快把它调到中速，这回声音小多了。也
许是
剃须刀的“嚓嚓”声惊动了厨房的妈妈。正在我得意的时候，背
后响起了妈妈的声音：“
青青，干嘛呢我一听，吓了一跳，赶紧把剃
须刀藏在了身后。再看看镜子里的我
,
眉毛被我刮得七零八落
,
不成样
子。我吐吐舌头
,
正准备把剃须刀放回去，妈妈推门进来了，我慌忙把
< p>剃须刀藏在背后。妈妈走过来，从我手中抢过剃须刀
,
生气地说：“ 这
东西是你玩儿的吗你看你的眉毛，还怎么见人。”我听了十分委屈，
< br>眼泪流出来了
,
可心里有些不服气：
眉毛怎么不可以刮刮完 还可以长嘛。
五年后，我已经是十岁的大孩子了。现在想起来，感觉自
己当时
真傻！现在的我，当然不会再去做类似的傻事了。
我们要飞翔
亮点点评
开篇简洁，简介文章的内
容
< br>【总评】
：小作者用轻松的笔调，向我们娓娓道来一件童年的傻事，
-----
从《乌塔》想到的
让我们读后在笑声中又有所启迪，正符合习作的主题：成长中的故事。
文章结构条理，叙述流畅，是不可多得的佳文。
今天，我们学习 了《乌塔》这篇课文。文章讲述的是一个
找到“感点”：爱孩子，
为什么就不能让他们独立
14
岁的德国女孩 乌塔一个人独自游历欧洲的故事。
成
起因：
（略写）看到爸爸刮胡子，引起兴趣
出门，引发思考
“爱孩子，为什么就不能让他们独立出门”文中的这句话让
长
我感触很深。并让我想到了我们中国的孩子，一个个娇生惯养，
和自己的生活实际，阐述
经过（详写）：学着爸爸刮了自己的眉毛
自己的真情实感
都像小公主，小皇
帝似的，过着衣来伸手，饭来张口的生活，什
故
么事都由父母代劳，
什么风雨也没经过。
天天赖在妈妈的怀抱里，
应开头又总结全文。首尾
事
结果（略写）：受到妈妈批评
既固执又任性。哪会有乌塔那样独立自主的能力呢
连贯
,
一气呵成
乌塔在家里就设 计了出行路线，
准备了地图，
还阅读了许多
国家书籍，<
/p>
每到一处就会先查寻警察局的号码，
以便遇到危险时
请求帮
助。
而中国的孩子根本就不的可能有这样独立的机会。
一
方面是家长总是排我们干不了，
不让我们去；
另一方面是从小就
< br>由父母带着，没有锻炼的机会。就拿我来说吧；读了乌塔后，我
想乌塔一个人都敢
独闯欧洲，
我为什么不可以从独立睡觉开始呢
所以，我在晚上不怕了，变
的像乌塔一样勇敢和具有独立性。
妈妈曾不只一次的告诉我，做什么事
都要有计划，有安排，早完
成，剩余的时间就可以灵活使用。可我总当耳旁风，心想，反
正
我能完成，不用你管。可第二天上学的时候，才发现该完成的并
没有完成，只有哭着鼻子写作业。学了这一课，乌塔的事迹给了
我很大的启发。从今以
后，我做什么事就都要有计划，有安排，
早完成。
父母的过分溺爱 ，不利于我们的成长，不经风雨，很难成
才，我们要学会独立，放开爸爸妈妈的手，去追
寻自己的天地。
【总评】
：这是一篇很优秀的读后感范 文，作者在深入感悟原文
的基础之上找到感点
“爱孩子，
为什么就不能让他们独立出门”
，
紧扣感点，联系现实生活和自己的体验
，说理调畅，议论允当，
写出了自己的思考和感想，让人读后深有收获。
结尾处
集中表达情感
,
既照
回到文本，联系现实生活
点明篇目写出总印象
读
后
感
围绕感点议论想法
【
病文
】
问题点评
开头太啰嗦，
不简洁
选材要和
中心有关，
这两件事情，
分散中
心
没有详略安排，
我是
成长的故事
从小到大，在我的生活中有许许多多的故事，如第一次一个人 睡觉，和同学吵架
等等，我印象最深的有好多。不过，我今天要告诉你们的可不是上面这
些。那是我
到外婆家发生的事情。我到现在还记得呢。
外婆家离我家好 远，妈妈骑电动车带着我去的，在路上风景很漂亮，我高兴极
了。
来到外婆家以后 ，外婆很高兴，拿出来很多好吃的东西让我吃。我吃了饼干，
是小熊牌的，真好吃。
忽 然，我听见外面有小鸡叫唤的声音。我就问外婆：“你家有小鸡吗”外婆说
“有啊，有好
多呢！”我高兴极了，就跑到外面去找小鸡。
我看到小鸡了，其中我最喜欢一只全身黄毛上带有几点黑毛的小鸡了。
我开始追那只小鸡，为了得到那只小鸡，我一直追鸡群。母鸡带着小鸡跑，我就在
后面追，终于，有一只小鸡被卡住了，我上去就逮住它了。把它抱在手里。摸着它
的毛，好舒服。可是，老母鸡向我冲过来，我打它，它也不害怕。我吓坏了，就把
手里
的小鸡扔到地上，母鸡看到小鸡没事了，便停止了对我的攻击，和小鸡一起离
开了。
我 问外婆，老母鸡问什么追我，外婆告诉我说：“那是因为，老母鸡要救它的
孩子。”
我觉得老母鸡好伟大！以后，我再也不逮小鸡了。
这就是我成长中的故事。
如何带小鸡的，
这是
重点，应该详细写，
写生动。
结尾和开头不呼应，
点明中心不明确
【总评】
：
文章面面俱到，絮絮叨叨，像记流水账一样，
长而无味，读起来令人
生腻。中心不明确，没有详略安排，开头结尾不呼应。
【
修改文
】
开篇点题，简洁
有力
现中心的
材料：
抓小鸡，感受母
爱来写，重点突
出。
成长的故事
在今年寒假发生的那件事最闪亮。
<
/p>
记得在寒假的一个星期四，我到外婆家去玩，首先映入眼帘的是一群可爱的，
在我人生星河中有许许多多的事伴我成长。有难忘的，伤心的，快乐的。其中，
直接选取最能表
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