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四年级下册语文各单元作文指导（附范文）
1
、写校园的 景、事、物
2
、写成长过程中的心里话
3
、写大自然中的观察和发现
4
、看图写想象（废墟中的孤儿，战 火中的啼哭）
5
、写热爱生命的人和事
6
、写乡村生活及自己的感受
7
、写敬佩的一个人
8
、自由表达
第
1
单元作文
校园景色（第
1
单元）
,
开头：
1
、春姑娘悄悄地来到我们身边，冰雪融化，万物 复苏，那青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花
园构成一幅生机勃勃的春景图。
2
、春姑娘迈着轻盈的步子悄悄地来到校园，把年迈的冬婆婆送走了，给校园增添了 无限生机。
3
、春天到了，校园里会变成什么样呢？让我们赶快去看看吧 ！
结尾：
1
、美丽的春天，美丽的校园，真是一幅美丽的 画卷。
2
、自从春姑娘来了以后
,
校园里 焕然一新
.
春姑娘，你可真会变魔术啊！
3
、校园的春天真美丽啊！那些花草树木为校园增添了勃勃生机，只要细心观察春天的校园一定会有
有趣的发现。让我们来迎接美丽的春天吧！
优美段落：
①春天来到操场上。操场上的小草从泥土里探出头来，呼吸着新鲜的空气，操场边上白杨树也长出了新芽，
呈现出勃勃的生机。白杨树旁边的垂柳，抽出新的枝条，微风一吹，摇摇晃晃，像是在做广播
操；细细的
柳丝上，不知从什么地方送来的嫩黄色，定眼望去，又有些像绿色。她们的腰
好软，轻风将下梢托起，整
齐又好看；换个角度看，又一齐垂下来，仿佛梳齐的头发。我
不禁诗性大发，吟起了贺知章的《咏柳》
玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁
出，二月春风似剪刀。
②我来到校园东北角的花园里。啊，好美！有山茶、月季、一串红
、紫荆……五颜六色，竞相开放。瞧，
西边的桃花开得多好啊！粉红粉红的。由五片花瓣
组成的，鹅黄色的花蕊镶在粉红的花朵上，十分显眼。
那粉红的花朵躲在那翠绿的叶子下
，好像一个害羞的小姑娘。微风徐徐吹来，北边的桃树轻轻摇摆，小蜜
蜂和小蝴蝶在桃树
周围飞来飞去，从这朵花上飞到那朵花上。那景色人见人爱。啊，什么香？随着一丝清
香
，我来到一棵开着紫色花朵的小树前。听别人说，这叫紫荆。紫荆花的花朵小小的，密密麻麻，好不可
爱。那花是一串一串的，开在枝干上，像珍珠。最特别的是紫荆先开花，后长叶，你说这奇怪不奇怪 ？在
东边，有一片不知名的花，那花也是一串一串的，不过是红色的。听人说把花蕊拉出
来，吸里面的汁，很
甜很甜的。那山茶花有的开放了，红红的，像天上的朝霞；有的含苞
欲放，花骨朵饱胀得快要裂开了。整
个花园仿佛仙女织的一块花锦。
【展示佳作】校园春色（
1
单元）
我们的校园坐落在
群山环绕、依山傍水的“椅山”山洼里，很隐蔽。步入校园，才能见到一座教学楼，
像一
个巨人似的，安然坐在碧绿的“沙发”上，非常幽静。
我们的校园不算很大，但花草树木
遍布，在群山的映衬下，一年四季有迷人的景色：春天，桃红柳绿；
夏天，花草繁茂；秋
天，菊花飘香；冬天，松青雪白。不过我最喜欢的是校园的春色。
春姑娘悄悄地、轻轻地
、默默地走进校园，校园里顿时一片生机勃勃的景象。那“野火烧不尽，春风
吹又生”的
小草也破土而出，给校园铺上了一层绿色的地毯。仔细看，它们嫩嫩的、毛茸茸的，十分喜人！
< br>：碧
1
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光
秃秃的树上也吐出了新枝嫩芽。那嫩芽，就像一个个绿色的珍珠，翠亮翠亮的。柳树垂下那柔软如丝的
柳条，在春风中轻轻地摇动，好像在向人们招手。几只春燕自由自在地从校园上空飞过，一群小鸟儿 在树
丛中唧唧喳喳地叫着，像似在说：
“春天来了！春天来了！
”花坛里，各种花儿纷纷开放，红的艳，白的娇，
黄的嫩，构成了一幅五彩缤纷的
图画，散发出阵阵清香。树阴下，蚯蚓日夜不停地疏松土壤，蚂蚁遍地乱
爬，寻找新的巢
穴。花、草、树木、小鸟、昆虫们沐浴在太阳公公的温暖中，尽情享受这美好的春光。
春
意盎然的校园给我们创造了优美的学习环境，辛勤的园丁──老师们，在精心地备课，用心血和汗
水哺育我们这些花朵。同学们正抓紧这宝贵的时间努力学习。有的同学目不转睛地听老师讲课；有的在聚
精会神地写作；有的同学站在窗前，凝视天空，对着那美丽的朝霞在幻想；有的在高声朗
读，校园里一片
琅琅的读书声。课间休息，同学们尽情欣赏着满园生机勃勃的春色，趁着
大好春光进行着各种活动，有的
在跳高、有的在跳远，有的在踢足球、有的在打乒乓……
春天的气息多么清新，同学们都陶醉在这春色中。
啊！春天给校园带来了生机，春天给我
们带来了欢乐，春天给我们创造了优美的学习环境。我们要抓
紧这大好春光，努力学习，
使自己成为一个栋梁之材……
第
2
单元作文
向爸爸妈妈说说心里话
亲爱的爸爸、妈妈，你们好！爸爸、妈妈是你们含辛茹
苦地把我培养大，在我的成长过程中，让你们
欢喜，让你们忧愁。我有很多的心里话想对
你们说。
我是一个听话的孩子，每次你们没在家的时候，我自觉地做自己的事情。记得有
一次，爸爸和别人换
课没回来，妈妈又加班。我一个人在家做完作业后，你们还没有回来
，我实在饿极了，我自己做好饭后，
吃了第一餐没有菜的白米饭，然后按平时休息时间睡
觉了。你们回家，直夸奖我，当时我心里乐滋滋的，
很久没有睡着。
从七岁开始，你们就教我扫地、洗碗。现在的我已经会做许多的家务事，替你们分担家务事、减少负
担。是你们让我变成一个人人都夸的女孩子。
我从心里感谢你们对我的爱：
“谢谢你们，
我的好爸爸、
妈妈！
”
但是，我最近发现你们不许我和一些我喜欢的同学交朋友，说是怕我沾染上了一些坏习惯。我不能理解，
我有区别事情好坏的能力，我有自己的主见。你们有你们的亲戚、朋友、同事……而我为什么
就不能有一
片属于我的天空，难道我能在你们的“花园”永远成长下去吗？希望你们多给
我一些自由，多给我一些理
解和支持！
爸爸、妈妈，我会做一个
乖孩子的，希望你们幸福快乐！
老师，我想对您说
......
张老师，您在我的眼中，是一位和颜悦色、知识渊博、循循善诱的老师。
开学时，我看到张老师一直在带领我们搞卫生，带我们报到，我就知道张老师又将继续带我们，我高兴极
了！
记得二年级时，我所在的福源巷小学要拆迁，没办法，只好转到铜
铺街小学读书。因为有些同学离家
比较远了，上学途中要经过一条大马路，不安全，所以
，张老师就千叮万嘱的对我们说：
安全。
”同学们听了，都体会到了张老 师对我们深深的爱。
记得有一次，张老师上课时检查昨天古诗背得怎么样。我这时却很害
怕，因为，我背得还不是很熟，
害怕老师点我。可不巧，老师却偏偏点了我。我哆嗦地站
起来，
同学们就“哄”地笑了起来，
“不许笑！我相信她能背出来。
“游子身上衣，慈母手中线……”还没背完，
”张老师用她那洪亮的
声音制止了同学的哄笑，
“过马路时要注意
又鼓励了我，看着张
老师那慈祥的面孔，我下了决心，终于一字不漏地背完了古诗。
张老师，您是这样关心我
们，爱护我们，把您渊博的知识传授给我们，您真是值得我们爱戴和尊敬的
一位好老师。
2
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第
单元作文
蚌的血液是淡蓝色的
我和汪强、
汪诚都喜欢玩小动物，也喜欢解剖动物。有一次，一位农民老伯伯把几只蚌用砖头戳碎后
吃，我看见从敲碎的蚌壳里流出一种淡蓝色液体，就问他：
了感到，心想，血都是红的呀
，蚌的血怎么会是淡蓝的呢？”
这天下午，我们到河里去摸蚌，不一会儿，就摸到了许多
。我们选了一只最大的，决定做一次实验。
我们把蚌养在脸盆里，等它张开了蚌壳，就把
一根木棍插进去，使两片蚌壳之间留有一条缝隙；然后我看
到一颗轻轻跳动的浅蓝色的心
脏。我们就用锋利的刀，小心地把它剖开，看到从里面流出一种淡蓝色的液
体。
这时，我们相信了那们农民伯伯的话、蚌的血液的确是淡蓝色的，这说明，动物的血并不都是红色
的。
蝉发音的秘密
蝉为么会发音，对我来说一直是个谜。为了揭
开这个秘密，我常常躲在树下悄悄地观察。我发现蝉鸣
时，总是“挺胸”
、
“翘尾”。
这是为什么呢？一天，我捉到了一只蝉，进行了观察研究。
我摘掉了蝉的翅膀，把它放在地上，它在
地上扑打着小翅膀，叫着；我又折断了它针状式
的嘴，可它仍然叫着。蝉究竟靠什么发音呢？经过反复观
察，我发现这声音好像是从胸部
发出来的。于是，我把它捉起来看，发现它凹部的两侧，各有一片鱼鳞似
的硬壳，像钳甲
一样，里面有一对透明薄膜。蝉呜时，簿膜地回动，我用手轻轻地一捍这个地方，蝉就叫
了。我不停地捏，它就不停地叫。我想：这对簿膜就是它发音器吧！我把簿膜刺破，再怎么捏，它也不叫
了。后来妈妈告诉我这是蝉的“响板”
蝉没有“响板”
， 所以是哑巴。
这时，我才明白，蝉叫的时候，为什么总爱“挺胸”和“翘尾”了。揭开了
蝉发音的秘密，我又一次
尝到了动脑筋、学科学的甜头。
，是雄
蝉特殊发音器。发音膜的肌肉收缩振动，蝉就会发出声音。雌
“这是什么东西？”伯伯说
：
“是蚌的血。
”我听
第
5
单元
关爱生命
太阳就像刚刚出头的小孩子，红着脸在偷看着什
么。
妈妈在叫我起床，
“快点哦，不然花蝴蝶飞走喽。
< br>气地回答道。
不一会儿，我和妈妈扛着锄头来到菜园。放眼望去，一片金黄色，更
有那些忽起忽落的花蝴蝶让我着
迷。我跑窜在花菜丛中，悠然得就像这些花的公主，完全
忘记了自己是跟妈妈来菜地锄草的。妈妈在花丛
中除草，只见锄头时而高起，时而落下；
不时的抬起头来看看我，就像害怕我跑进菜地园中就找不到了似
的。我则在花丛中窜出窜
进的，伸着胖乎乎的小手去抓那些美丽的蝴蝶。
“呀呼，我抓到了，我抓到了。
”我紧紧地捏着抓到的蝴蝶，又蹦又跳地跑到妈妈面前：
“妈妈，我抓到了，
“别
我抓到了。
”妈妈说：“快把手松开，让我看看你抓到了 什么。
”我轻轻松开小手，里面躺着的却是一只折断
“起床啦，小懒虫，
跟我到菜地去，把杂草除了。
”我用惊慌的行动，童声童
”
”
“快点快点，我马上就起来。
翅膀的、已经奄奄一
息的蝴蝶。我惊呆了，我不知道怎么会这样，眼泪禁不住落了下来。妈妈急忙说：
哭别哭
，以后你可不要再像这样抓蝴蝶啦。让它们活着，自由自在地飞着，你也就能天天和它们一起玩啦。
明白了吗？”我点了点头。
我一边擦着满脸黄黄的花粉中渗着的眼泪，一边抬
起头，看着菜花上飞舞着的一只只蝴蝶，想着那只被我
捏死的蝴蝶，我觉得生命似乎是那
么的短暂，那么的脆弱，那么的渺小。可是，要是我能够珍惜它的生命，
关爱它以及像它
一样的其它动物的生命，那么，我们的生活将会更加美好。
3
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