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四年级写人的作文
开头方法：
一、开门见山法
《我的好朋友》我有一个好朋友，他既是我的同学又是我的同桌，我们是从小一起长大的，
感情非常的深——这个人就是我们班很有名的人——张振宇。
二、外貌描写法
1
、
《邓雪晴》
我的好伙伴是邓雪晴，
她长着浓浓的眉毛，
水灵 灵的大眼睛，
高鼻梁，
红嘴唇，
胖乎乎的小脸非常招人喜
爱。她是一个心地善良、乐于助人的孩子。
三、提出问题法
《小能人》小小的年纪，就能
成为一个能人，这是很了不起的！我的知心好友——梁颖浩，
就是这样一个了不起的朋友
。你想了解他吗？
四、言语开头法
< br>《自信的人》“你做错了，我的绝对是正确的。”“不过，好像老师也说是选择答案
B
啊？”“你没有听错吗？这个题目肯定选择
A
。
”朋友，
你听见这几句话了吗？不用问这就
是我们班的数学神童黄亮说
的。
五、悬念设置法
《老猫
》
“魔鬼身材皮球脸，
还是一个小四眼”，
这是我们班男生常挂在 嘴边的一句顺口溜。
每当听到这句话，
总有一些同学怒发冲冠，
挥动拳头冲上来。
不用说，
他就是我们班大名鼎
鼎
的付俊同学，人送外号“老猫”。
六、引用法
《勤奋的李强》
“勤能补拙是良训，
一分辛苦一分才”，
这句话用在我们同学李强身上真是
恰如其分，因为他读书可勤奋了！
七、追忆法
《我的朋友》
冬天的时候，
家在北方的我们总是可以看到雪，
洁白美丽的雪花纷纷扬扬地落< /p>
下来，
那影像美丽极了。
每当看到雪花从天而降的时候，< /p>
我记忆的闸门就会忽然打开，
往事
历历浮现在眼前。
八、对照法
《我的朋友》
我的朋友中，
有些长得很漂亮；
有些学习成绩特别好；
但是 最善良的应该是我
的挚友李雪，她对任何人都是那么热情与友善。
结尾段
一、表达法
《安小梅》安小梅成绩优异，乐于
助人，是我学习的榜样，我希望我可以像她一样，成为老
师的好学生，家长的好孩子。<
/p>
《我的同桌》有这么一个学习好的同桌，真是很幸运的，我应该多多向他
学习，向他请教，
争取考出好的成绩。
二、首尾呼应法
《开心果》
现 在你们猜到了吗？告诉你们，
所谓的“开心果”就是——我的好朋友——李绮
君。
三、画龙点睛法
《
王涛》
如果世界上所有的人都像王涛一样，
为自己想得少，
为别人 想得多，
那我们的世界
一定会更加美好！
四、问句结尾法
《陶怡瑾》
现 在你们知道这个好学、
文雅、
爱画画的女孩到底是谁了吗？对了，
这就是我们
共同学习了四年的知音——陶怡瑾，这样的女孩，
我们能不喜欢她吗？
五、引用法
《一个细心的人》“差之毫厘，谬以千里”，在潘化的身上我们学到了人生最重要的东西，<
/p>
这将使我们受益终生。
六、运用修辞法
《白雪》
白雪 和我在学习上互相帮助，
在生活上互相关心，
我相信只要我们都好好珍惜这种
友谊，我俩之间这棵友谊的长青树一定会永远茁壮成长。
写事作文开头
妈
妈
的
手
在手的世界中，有勤劳的手，懒惰的手，致富的手，灵巧的手，然而，
我写的却是妈妈
一双勤劳的手。
她的手不怎么大，
长期的 劳动使茧皮爬上了手指，
使手背上长了一层浅黑色
的皮。
当鸡叫三遍的时候，
妈妈的手已经开始工作了：
忙着做早点。
临近中午，
她的手又工作
了：忙着
做午饭。下午，她的手又开始工作了：忙着做晚饭。夜晚，当明月高悬的时候，妈
妈的手
又工作了：忙着洗衣服。总之，妈妈的手时时刻刻工作着。
< br>妈妈的手既是勤劳的手，
又是充满母爱的手。
记得一个寒冬的下午，
天气比较冷。
我在
做作业，妈妈在做针线活。
夜深了，天气变得更冷了，我的手直打颤，不敢写了，怕把作业做坏。
这时，妈妈走到
了我身旁，关心地对我说：
“
冷吗？
”
我轻轻地把我的手夹在她的两手之中。顿时，我觉得无
比暖
和。在她的鼓励下，我终于认真地完成了作业。
记得
还有一个隆冬的早晨，
天气很冷。
为了御寒，
我和伙伴们到小河边 滑冰。
我一不小
心，双脚跌进了石灰坑。我好不容易把脚提出来，可皮靴
里已塞满了石灰。
“
不能穿了
”
，我
果断地把皮靴脱掉，准备要妈妈给我洗，又一想：妈妈会批评我的。最后，我想出了一个两
全其美的办法，把皮靴藏到门缝里，等天气暖和一点再洗。第二天，天气稍微暖和一点，我
就去洗
皮靴。但门缝里皮靴的影子都没有。
我着急得差点哭起 来，过了一会儿，镇静下来，
就到别处去找。刚找到后门，就听见熟悉的
“
唰、唰、唰
”
声。这不是妈妈的手工作时的声音
吗？我随着声音走去，在天井里，我发现了妈妈，她正在为我洗皮靴。她的手冻得红红的，
裂开了几条缝。
虽然天冷，
但是从妈妈的两颊中仍然掉下几颗晶莹的汗 珠，
我走到她的身边，
夺下刷皮靴的刷子，一边说：
“< /p>
妈妈，我来洗。
”
妈妈关心地说：
“
振振，我来洗。
”
我怎么也
不答应，可是，她已经把皮靴
和刷子夺去了。最终，还是妈妈洗了。她洗完后，又一丝不苟
地烤皮靴，当我重新穿上皮
靴时，眼睛已被泪水模糊了。
啊！我要赞美，赞美妈
妈的手，更要赞美您
――
妈妈。
老师点评
《妈妈的手》作者
写妈妈的勤劳品质，不是像许多同学那样，就
“
勤劳
”
< p>写“
勤劳
”
，而是
选
择一个侧面，从
“
手
”
的角度，具体而集中地表现 了妈妈勤劳的特点：吃的，是妈妈这双手
做好；
穿的，
是 妈妈这双手缝成；
温暖，
是妈妈这双手送来；
懒惰，
是妈妈这双手驱走
……,
由于作者巧妙地选择
“
妈妈的手
”
这个角度来寄托自己的情感，
因而文章中
“
我
”
对妈妈无限敬
爱之情就
表现得非常充分。
我的表弟（写人）
我有一个 天真又可爱，聪明又活泼的表弟，他有一对水灵灵的大眼睛，想问题时乌黑
的眼珠便在眼
眶里骨碌骨碌直转。当表弟笑起来的时候，就能露出一对洁白又整齐的小牙，
十分有趣。
我非常喜欢他。
表弟住在奶奶家。
有 一次，
他对奶奶说他喜欢小花猫。
奶奶疼爱表弟，
什么话都听他。
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