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四年级写人的作文
开头方法:
一、开门见山法
《我的好朋友》我有一个好朋友,他既是我的同学又是我的同桌,我们是从小一起长大的,
感情非常的深——这个人就是我们班很有名的人——张振宇。
二、外貌描写法
1
、
《邓雪晴》
我的好伙伴是邓雪晴,
她长着浓浓的眉毛,
水灵 灵的大眼睛,
高鼻梁,
红嘴唇,
胖乎乎的小脸非常招人喜
爱。她是一个心地善良、乐于助人的孩子。
三、提出问题法
《小能人》小小的年纪,就能
成为一个能人,这是很了不起的!我的知心好友——梁颖浩,
就是这样一个了不起的朋友
。你想了解他吗?
四、言语开头法
< br>《自信的人》“你做错了,我的绝对是正确的。”“不过,好像老师也说是选择答案
B
啊?”“你没有听错吗?这个题目肯定选择
A
。
”朋友,
你听见这几句话了吗?不用问这就
是我们班的数学神童黄亮说
的。
五、悬念设置法
《老猫
》
“魔鬼身材皮球脸,
还是一个小四眼”,
这是我们班男生常挂在 嘴边的一句顺口溜。
每当听到这句话,
总有一些同学怒发冲冠,
挥动拳头冲上来。
不用说,
他就是我们班大名鼎
鼎
的付俊同学,人送外号“老猫”。
六、引用法
《勤奋的李强》
“勤能补拙是良训,
一分辛苦一分才”,
这句话用在我们同学李强身上真是
恰如其分,因为他读书可勤奋了!
七、追忆法
《我的朋友》
冬天的时候,
家在北方的我们总是可以看到雪,
洁白美丽的雪花纷纷扬扬地落< /p>
下来,
那影像美丽极了。
每当看到雪花从天而降的时候,< /p>
我记忆的闸门就会忽然打开,
往事
历历浮现在眼前。
八、对照法
《我的朋友》
我的朋友中,
有些长得很漂亮;
有些学习成绩特别好;
但是 最善良的应该是我
的挚友李雪,她对任何人都是那么热情与友善。
结尾段
一、表达法
《安小梅》安小梅成绩优异,乐于
助人,是我学习的榜样,我希望我可以像她一样,成为老
师的好学生,家长的好孩子。<
/p>
《我的同桌》有这么一个学习好的同桌,真是很幸运的,我应该多多向他
学习,向他请教,
争取考出好的成绩。
二、首尾呼应法
《开心果》
现 在你们猜到了吗?告诉你们,
所谓的“开心果”就是——我的好朋友——李绮
君。
三、画龙点睛法
《
王涛》
如果世界上所有的人都像王涛一样,
为自己想得少,
为别人 想得多,
那我们的世界
一定会更加美好!
四、问句结尾法
《陶怡瑾》
现 在你们知道这个好学、
文雅、
爱画画的女孩到底是谁了吗?对了,
这就是我们
共同学习了四年的知音——陶怡瑾,这样的女孩,
我们能不喜欢她吗?
五、引用法
《一个细心的人》“差之毫厘,谬以千里”,在潘化的身上我们学到了人生最重要的东西,<
/p>
这将使我们受益终生。
六、运用修辞法
《白雪》
白雪 和我在学习上互相帮助,
在生活上互相关心,
我相信只要我们都好好珍惜这种
友谊,我俩之间这棵友谊的长青树一定会永远茁壮成长。
写事作文开头
妈
妈
的
手
在手的世界中,有勤劳的手,懒惰的手,致富的手,灵巧的手,然而,
我写的却是妈妈
一双勤劳的手。
她的手不怎么大,
长期的 劳动使茧皮爬上了手指,
使手背上长了一层浅黑色
的皮。
当鸡叫三遍的时候,
妈妈的手已经开始工作了:
忙着做早点。
临近中午,
她的手又工作
了:忙着
做午饭。下午,她的手又开始工作了:忙着做晚饭。夜晚,当明月高悬的时候,妈
妈的手
又工作了:忙着洗衣服。总之,妈妈的手时时刻刻工作着。
< br>妈妈的手既是勤劳的手,
又是充满母爱的手。
记得一个寒冬的下午,
天气比较冷。
我在
做作业,妈妈在做针线活。
夜深了,天气变得更冷了,我的手直打颤,不敢写了,怕把作业做坏。
这时,妈妈走到
了我身旁,关心地对我说:
“
冷吗?
”
我轻轻地把我的手夹在她的两手之中。顿时,我觉得无
比暖
和。在她的鼓励下,我终于认真地完成了作业。
记得
还有一个隆冬的早晨,
天气很冷。
为了御寒,
我和伙伴们到小河边 滑冰。
我一不小
心,双脚跌进了石灰坑。我好不容易把脚提出来,可皮靴
里已塞满了石灰。
“
不能穿了
”
,我
果断地把皮靴脱掉,准备要妈妈给我洗,又一想:妈妈会批评我的。最后,我想出了一个两
全其美的办法,把皮靴藏到门缝里,等天气暖和一点再洗。第二天,天气稍微暖和一点,我
就去洗
皮靴。但门缝里皮靴的影子都没有。
我着急得差点哭起 来,过了一会儿,镇静下来,
就到别处去找。刚找到后门,就听见熟悉的
“
唰、唰、唰
”
声。这不是妈妈的手工作时的声音
吗?我随着声音走去,在天井里,我发现了妈妈,她正在为我洗皮靴。她的手冻得红红的,
裂开了几条缝。
虽然天冷,
但是从妈妈的两颊中仍然掉下几颗晶莹的汗 珠,
我走到她的身边,
夺下刷皮靴的刷子,一边说:
“< /p>
妈妈,我来洗。
”
妈妈关心地说:
“
振振,我来洗。
”
我怎么也
不答应,可是,她已经把皮靴
和刷子夺去了。最终,还是妈妈洗了。她洗完后,又一丝不苟
地烤皮靴,当我重新穿上皮
靴时,眼睛已被泪水模糊了。
啊!我要赞美,赞美妈
妈的手,更要赞美您
――
妈妈。
老师点评
《妈妈的手》作者
写妈妈的勤劳品质,不是像许多同学那样,就
“
勤劳
”
< p>写“
勤劳
”
,而是
选
择一个侧面,从
“
手
”
的角度,具体而集中地表现 了妈妈勤劳的特点:吃的,是妈妈这双手
做好;
穿的,
是 妈妈这双手缝成;
温暖,
是妈妈这双手送来;
懒惰,
是妈妈这双手驱走
……,
由于作者巧妙地选择
“
妈妈的手
”
这个角度来寄托自己的情感,
因而文章中
“
我
”
对妈妈无限敬
爱之情就
表现得非常充分。
我的表弟(写人)
我有一个 天真又可爱,聪明又活泼的表弟,他有一对水灵灵的大眼睛,想问题时乌黑
的眼珠便在眼
眶里骨碌骨碌直转。当表弟笑起来的时候,就能露出一对洁白又整齐的小牙,
十分有趣。
我非常喜欢他。
表弟住在奶奶家。
有 一次,
他对奶奶说他喜欢小花猫。
奶奶疼爱表弟,
什么话都听他。
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