校园艺术节作文

2021年1月3日发(作者：和谷岩)

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校园艺术节作文

篇一：艺术节作文

在艺术节中起舞

艺术人生，人生艺术 ！艺术给人以美，给人以活力，给人以享受，人生因为艺术而更

加完美、更充实。

——题记

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月的校园阳光 明媚，花红柳绿。我们一年一度的大型节日——艺术节文艺汇演也迈

着优雅的舞步翩翩而 来。

沉寂的校园一下子热闹起来，

同学们都踊跃报了名，

他们的节

目有的体现中华上下五千年渊源的文化，

有的突出时代潮流，

< p>有的展现对艺术的独特见

解。但无论什么节目都体现了同学们对艺术节的追求和热爱 。

我们班也不例外，许多同学利用课间时间在教室外 排练。在同学们表演的过程中，我

发现——原来在我们身边有这么多多才多艺的人！

同学们的时装秀，精彩的街舞，绚丽的民族舞，嘹亮动听 的歌声……艺术节就是一个

让我们自我展现，尽情发挥的舞台。它供大家尽情享受青春的 美好，释放青春的激情。

我从参加活动的每位表演者脸上飞扬的神采中，

感受到了艺术节作为我们学生生活中最

亮丽的一道风景线，

让我们更深一 层的艺术的魅力。

所有节目处处洋溢着青春的美，

这

种美 来自生活和我们的心灵。我们只是用生动，有趣的节目诠释着我们对生活的感悟！

对于艺术节，同学们有极大的热情。但学习，活动，哪一样也马虎不得 。看看周围的

同学，谁也不轻松。每个人都尽心尽责地完成自己的任务，大家目标明确： 圆满完成艺

术节。再想想老师们，那才是真累。他们不仅要帮助同学指导节目，还得为艺 术节的开

幕进行准备，又要完成自己的课程，肩上的担子着实不轻！在这样的氛围里，大 家嘴上

叫着累，手上的活可不敢放松，奔着同一个目标前进。正是通过这些活动，启迪了 我们

的才智和灵性，

发展我们的才艺和特长。

我们在活动 中高举生命智慧的大旗，

有思想的

翱翔，有感情的抒发，有青春的旋律， 有技能的展示，有科学的探索，有毅力的体现，

有意的飞扬。

。

。

。

。

。

是的，

艺术节虽然是一个有限的时间段，

但艺术的空间却是无限的。

当艺 术节的第一

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个音符在校园的上空飘起来时，我相信艺术已不容拒绝的 走进了我们每一个人的生活，

走进了我们的每一寸空间。江山代有才人出，谁持彩练当空 舞？

在艺术节里尽情的徜徉，

任青春之歌在校园里高唱。

< p>让我们每一双手都学会创造，

让

我们每一颗心都流淌歌声，

让我们在鸿江之畔奏响时代的强音！

当一个个节目在我们面

前展现 的时候，我看见了我们蓬勃向上的心

,

我感觉到了青春的力量正在远航！

篇二：关于艺术节的作文

关于艺术节的作文

（一）

夏姑娘风风火火地来了 ，

我们学校的艺术节也如火如荼地展

开了。

< p>这不，我们全班同学个个热情高，都为了能在艺术节举行的比赛中能取得好名

次而努 力呢？你看，

那儿三个一群，

五个一伙地讨论着海报的排版，

这儿 几位“智多星”

正为咱们的“绘画大师”出谋划策

??

我该做些什么呢？海报？班上已经有那么多人做

了，没新意，而且比起他们的，我未必做 得出色。画画？可是说实在的，我的画技实在

难登大雅之堂。工艺品？可是我又能做出些 什么精美的工艺品呢？

我左思右想，也想

不出个好主意 ，急得直跺脚。咦，这是什么？我从脚旁拾起来一看，原来是一颗纸叠的

小星星，看上去 十分精致。有了，我折些星星再拼贴成一个图案，这不就成了。可是做

什么图案呢？最近 最热门的话题应该就是“奥运”和“地震”了。

那我就做一个奥运五

环吧 ！

说干就干，我立刻买了折星星的纸。可是我不会折怎么办呢？只好求救于俺的

同桌蔡爽，

请她传授折星星的“不传之密”——技术要领。

也许因为我天资聪颖，

也许

因为折星星的确很简单，

我 一会儿就学会了。

为了能如期完成作品，

我又请好朋友杨玉

琴一起帮忙抽空折些星星。

很快星星全折完了，

我用卡纸剪出了五环的图案，< /p>

并在五环

上写了“北京欢迎你”五个大字，

再用双面胶把一 颗颗星星粘在五环边缘，

然后用两条

线串起了许多星星，

最后粘在了五环的空隙。

这样，

一个完整的手工制作品呈现在我的

面前。

对了，我告诉你一个密秘哟，五环边缘的星星还有两层特殊的含 义呢！星星亦

指“新星”，

中国便是这颗新星，

虽然现在 光芒远不及别人，

但终将成为“星空霸主”，

光芒四射，而另一层含义是 星星照亮奥运，北京将会成为世界嘱目的地方。

同学们的

作品也快完工了，一幅幅美伦美奂的画儿，一张

张别出心裁的海报，一件件做工精细的工艺品，样样都是精品。校园艺 术节，我们都

在行动。

关于艺术节的作文（二）

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年

12

< p>月

31

日上午，我们全校师生兴高采烈地来

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