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我和动物的故事作文
500
字
篇一:我和动物的故事作文
[
我和动物的故事作文
]
我和动物的故事作文我和小动物的故事
,
跳跳
岁月在我身边悄悄逝去,
童年的记忆成了我脑海里最珍贵的东西,
我一
直把它珍藏着,今
天我回忆时,又想起了我童年的好“伙伴”,我和动
物的故事作文。
这个伙伴是一只小松鼠。
这只小松鼠是爷爷奶奶一起捉 到的,
把它装在
笼子里。爷爷和奶奶毕竟是上了年纪,抓这小玩意可使用
了九牛二虎之
力。
那天我上幼儿园回来,
把我高兴得跳得 老高,
头都差点碰到了房顶。
一身油 亮的毛,
一条和自己差不多大的尾巴。
一双机警的眼睛,
短小的< /p>
前肢,粗壮的后腿,凑成了这只活泼可爱的小松鼠。
妈妈见这只小松鼠非常调皮
(
当时我也 很调皮
)
,
就要给它起个名字。
妈
妈看着小松鼠,它也用好奇的眼神看着妈妈。唉,真是大眼看小眼。妈
妈说:<
/p>
“叫蹦蹦吧!”也许妈妈是“神经短路”了,
把我的小名按到它头
< br>上去了。
“不行,
不行!!!”我连声抗议。
妈妈看我一跳 三尺高,
灵机一
动:“叫跳跳吧,多好!”太好了,一个蹦蹦,一个跳跳
,蹦蹦跳跳,多
棒
!
我们全家人乐不开支。
爷爷奶奶每天把它拎出去散步,
爸爸也爱它, p>
就把松子买给它吃。
而我
看他给松鼠吃松子,也想吃松子,爸
爸却说:“去去去
!
这没你事!”天
呀,到底谁是他儿子
?
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此
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后来,它像得了相思病,想回到大森林,我们怕他“独在异乡为异客,
每逢佳节倍思亲”而失去生活的信心,是啊,我们每个人都有自己的祖
< br>国,跳跳也有它的归宿,人和动物都一样,哪也不如故乡好。
我的小松鼠呀
!
你现在还好吗
?
我和小动物的故事
奶奶家有只大花猫,
它已经八岁了,
相当于人到了五十岁的年龄,
显然
已经算“老爷爷”了。但手脚还是很灵活,上房、上树都不成问题。
这只猫长的非常胖,大概是奶奶总喂它好吃的吧
< p>!它的身子大部分是黄
褐色,之间布满了灰色和黑色的条纹,一对棕
色的耳朵警惕的竖立着,
两只眼睛像灯泡一样亮,
时圆、
时细。
大花猫非常懒,
我习惯叫它“懒
虫”。每天它吃完了就睡,睡完了又吃,到了晚上它也不去捉老鼠。有
一天中午,我实在
看不惯它那懒洋洋的样子,按捺不住自己的心情,拿
着柳枝,冲进屋子训了它一顿,它好
象听懂了,灰溜溜的出去了,我跟
着它到了外面,满以为它已经痛改前非去“辛勤工作”
了,谁知,它溜
到草垛,晒着暖暖的太阳又呼呼大睡起来。
“懒虫”也非常调皮,一天我写作文的时候,要抄用一下门口的对联,
就出去看了看,回来后,看见“懒虫”坐在我的位置上正在专心致志的
< br>啃我的笔,我火冒三丈,使劲把它往下推,“嘿!”它就是不下去
!
我给< /p>
你来点厉害的,我把我大伯叫了过来,大伯一下子把懒虫赶到了地下,
这一下子“懒虫”好象摔的不轻,它坐在地上半天才“明白过来”,我
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心理暗自高兴:“哼
!
小样儿,跟我玩,你还嫩点!”正当我洋洋得意的
时候,忽然
懒虫一个鲤鱼打挺“嗖”的一下钻入的柜下,还没有等我反
映过来,柜下传来吱吱的惨叫
,仔细一看,大花猫的嘴里多了一只肥大
的老鼠。这时懒虫翻着眼睛看了我一眼,迈着平
稳的步伐四平八稳的走
了出去,示威似的。
这就是奶奶家的花猫,懒惰,调皮但关键时刻还不失“英”。
作文是决定语文成绩的“半壁江山”,
因此作文的成败 往往决定了整个
语文考试的成败。
那么怎样让考试作文得高分呢
?
我觉得以下几点必须注
意。
2
、标题和段落标题是文章的眼睛,也是阅卷老师对文章的第一印象,
特别是自拟题目写作,阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说:“秧
< br>好一半谷,题好一半文”,可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟
标题,文章
写好后也许是没有时间写标题,也许是忘了补写标题。虽然
评分规定无标题扣
分,但实际结果却远非
2
分。有人曾做过这样的实
验,将几篇写得较
好的作文,按保留标题和隐去标题两
种类型请两组老师分别予以阅卷,
其分数差别一般都在
5
分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了
一种心理距离,不知不觉便降低了分数等
级。至于如何拟题,我觉得应
做到这样几条:
①确切。
指 符合文章内容,
也指遣词造句符合规范
)
。
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精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力,具有可读
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性,饶有情趣。④新颖
。指有新视角、新思路、新感悟,能够给人一种
新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟
题方法多种多样,可以运用修
辞拟题,可以引用俗语拟题,可以化用古语拟题,可以借用
成语拟题,
可以套用流行语拟题,也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等,考生
可以根据自己的情况灵活运用。段落:考试作文最忌首、腹、尾三段式
的结构。
把文章分为几段更好
?
千字以内的作文,
我觉得分为
5-8
个自然
段就可以了。因为自然段分得越
自然,越显得你成熟老练。另外,要把
每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目,
把首句写好,“眉清
目秀”,整个段落都显着精神。
3
、文体和内容高考作文对文体的要求有两类:一类是规定必须写某种
文体,
如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体,
如“除歌外,
其
他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考
作文题中“文
体不限”,让考生自由选择文体,这里要特别注意,文体不限不是不要
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文体,而是要你在选择了一种文体后,一定要按这种文体特点写作,要
写什么象什么。不可随心所欲,写成不伦不类的“四不像”文章。文章
内容方面:
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不假思索就能想到的东西,
绝对不要写
;
稍加思索想到 的也不
要写
;
花上几分钟,
想别人想不到 的内容来写。
记叙文最好将主人公设定
为自己,用第一人称入文,让“我
”的激情在文章中闪光,情真意切,
引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话,要避免空
发议论,无病呻吟,
滥提口号,乱发号召,空表决心等等。作文可以虚构,“允许”编写
故
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