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2015
年湖北荆州中考满分作文:那天,雨一直下
【真题】
写作
(50
分
)
请以“那天,雨 一直下”为题,写一篇不少于
600
字的记叙文。
写作要求:①将题目写在作文格的第一行
;
②文章贴近生活,言
之有物,禁止抄袭或套作
;
③认真书写,力求工整、美观
;
④文中不能
出现真实的人名、校名、地名。
【解读】
荆州市
2015
年中考作文题回归到了传统的命题作文方式,该命
题的巧
妙之处,在于寓“开放”于“限制”
,在诗意的命题中,让考
生在命题作
文的“限制”下,
“开放”构思,自由作文。
首先,该作文题 是“限制”性的命题作文。从整体来看,有以下
一些“限制”
:一是限定 了字数
(
不少于
600
字
)
和文体
(
记叙文
)
,二是
“写作要
求”上贯彻了荆州市中考作文一贯的“贴近生活,言之有 p>
物”
的精神。
从题目本身来看,
限定了事情发 生的时间
(
那天
)
和环境
(
雨
一直下
)
。由于有了“那天”的
时间限制及“记叙文”的文体限制,
则“雨一直下”只能成为叙事文
章的环境限制,即所写事情,只能是
发生在“那天”的一天时间之中,而且是“雨一直下
”的自
然环境
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————来源网络整理,仅供供参考
之中。
其次,该作文题也是“开放”性较强的题目。虽然是命题作文 ,
却贯彻了荆州市一直提倡的“不设置审题障碍”的作文命题精神,任
< br>何考生均有话可写,
且不会偏离主题。有叙事数量上的“开放”
:可
以是一件事,也可以是多件事。有叙事空间上的
< p>“开放”
:所叙事情
可以发生在同学们熟悉的学校、
家庭之中,
也可以发生于相对陌生的
社会之中。
有叙述方 式上的开放:
可以是顺叙或倒叙,
更可运用插叙。
有叙<
/p>
事结构上的
“开放”
:
可以是 p>
“三段式”
“镜头式”
等常见结构,
也可以是
日记体、书信体等特殊结构。有叙事情感上的“开放”
:可
表现亲情、友
情,也可表现师
生情、同学情,甚至是陌生人的善良
之
情。有叙事主题上的“开放”
:可以是人间情感的赞美,可以是成
长路上
的迷茫,甚至可以是不良现象的批判。
再者,该作文题富于诗意,适合写出文质兼 美的文章。环境烘托
作为一种基本的写作手法,是学生必须掌握的写作手法之一。
“雨”
作为叙事文章的环境
烘托,在初中课文 中也多次出现。这些文章,
因为“雨”的出现,为文章增添了一份诗意之美。同样的,考
生可以
在作文中通过对
“雨一直下”
的诗意描写,
来烘托
所写人物的心情:
或悲伤,
或愤怒……甚至与所写人物心情形成对比:
虽然
“雨
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一直下”
,但“我”的内心充满了阳光。 p>
“雨一直下”可以是故事情节
发展
的需要, 在对“雨一直下”的诗意描写中,展开故事情节。可
以说,
“雨一直下” 为考生的作文提供了一个诗意的自然环境,考生
应该对“雨一直下”进行多次的诗
意描写,达到表现文章主题的作
用,使文章富于诗意。
【误区】
一、忽视文体。 审题时应注意题目中的“记叙文”要求,加上有
了时间及环境的限制,则只能写成叙事性
记叙文,即所写事情,只能
是发生在“那天”的一天时间之中,而且是“雨一直下”的自
然环境
之中。
二、忽视“贴近生活,言之有物”的要求。 荆州市作文历来强调
“贴近生活,言之有物”
,即所写文章内容应该是考 生所熟悉,最好
是亲身经历的生活,所抒发的情感应该是考生内心情感的真实反应,
p>
切忌无病呻吟。
三、忽视环境描写。该作文题的亮点在于“ 雨一直下”
,为考生
的作文提供了一个诗意的自然环境,考生应该对“雨
一直下”进行多
次的诗意描写,让自然环境烘托人物心情,推动故事情节发展,达到
p>
表现文章主题的作用,使文章富于诗意。
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