决定的近义词品味《西游记》

品味《西游记》

三年级备课组

教学目标：

1

、了解《西游记》的主要故事内容，培养阅读兴趣。

2

、结合作品生动的故事情节来理解主要人物形象，感悟作品的语言魅力 。

教学重点：

结合故事情节来理解作品的语言魅力，感受人物形象。

教学难点：

理解人物形象

课前学习：

阅读青少年版《西游记》

，每人准备一个精彩的《西游记》故事。

教学过程：

一、导入：

1

、今天，

陆老师给大家带来了一位神秘的客人，

谁来了？和他打个招呼吧。

2

、简介：孙悟空

填一填：孙悟空是＿＿＿＿＿写的四大名著之一《

》中的主人公。

孙悟空法号行者，是 唐僧的大徒弟，会七十二变、腾云驾雾。一双火眼金睛，能

看穿妖魔鬼怪伪装的伎俩；一 个筋斗能翻十万八千里；使用的兵器如意金箍棒，

能大能小，随心变化，小到绣花针，大 到顶天立地。他占花果山为王，自称齐天

大圣，

搅乱王母娘娘的蟠桃盛会 ，

偷吃太上老君的长生不老金丹，

打败天宫十万

天兵天将 ，

又自不量力地与如来佛祖斗法，

被压在五行山下五百多年。

后来 经观

世音菩萨点化，保护唐僧西天取经，三打白骨精，收服红孩儿，熄灭火焰山，一

路上降魔斗妖，历经磨难，取回真经终成正果。他嫉恶如仇，不怕困难，坚韧不

拔，英勇无畏，取经后被封为斗战胜佛。

3

、本学期，老师和你们一起认真阅读了这部青少年版的《西游记》

，让我们一起

< br>来好好回味一下吧。

二、

《西游记》知识知多少

1

、答一答

①

《西游记》

主要描述了唐僧师徒历时

_______< /p>

年，

途经

_______

、

_______

、

_______< /p>

等国家，经历了

_______

难，终于 取得真经，“径回大土，五圣成真”。

1

②《西游记》中，师徒一行经过千难万险，终于得正果，最 后唐僧被如来佛封为

_______

、

孙悟空被 封为

_______

、

猪八戒封为

_______

、

沙僧封为

____ ___

和白龙

马封为

_______< /p>

。

2

、选一选

①高喊“皇帝轮流做，明年到我家”的是

A

、猪八戒

B

、孙悟空

C

、哪吒

D

、牛魔王

②、

孙悟空在五壮观那瞌睡虫让清风、

明月酣睡赢得时间逃走，

你 知道那瞌睡虫

是哪儿来的吗？

A

、毫毛变的

B

、捉的

C

、与人赌来的

D

、观音给的

③、金角大王、银角大王有哪几件宝贝？

A

、七星剑

B

、红葫芦

C

、铁扇

D

、芭蕉扇

E

、玉净瓶

F

、幌金绳

3

、判断

他们都是《西游记》中的人物。（出示图片。）

孙悟空问南海龙王借了定海神铁

——

如意金箍棒。< /p>

孙悟空在车迟国与虎力大仙、鹿力大仙、羊力大仙斗法。

4

、猜一猜

①看到这张图，

你想到了什么故事？能用两三句话说一说吗？

（ 三打白骨精

三

借芭蕉扇）

②《西游记》讲述了一个个惊险刺激、生动有趣的故事，你们一定记忆犹新吧！

除了以 上的，你们还知道还有哪些？

三、回味故事情节，赏析人物形象

1

、教师出示“偷吃人参果”这个故事片段。学生自读。

这段文字讲了一个什么故事？

你看到了一个怎样的孙悟空？

（恼羞成怒→气急败坏→不计后果→争强好胜→自高自大）

一个聪明和鲁莽的孙悟空就站在我们面前。

指导朗读，谁能通过朗读让我们看到这个孙悟空？指读、齐读。

2

、

“大闹天宫”这个故事也很精彩。 因为它很曲折，先封他为弼马温，他听说

是“没有品级”下界了，自称“齐天大圣”

，招安后让他看管蟠桃园，结果他

乱了蟠桃会，反了天宫。我认为这一段，让 我感受到了孙悟空的神通广大、

2