婷婷玉立的意思-电脑打不开机
篇一:有关生命的作文素材
【思
路点拨】
1
.每一个生命都有独特的价值
2
.珍爱生命,健康成长
4
.每个生命都有生存的
权利
5
.生命的意义在于奉献
6
.生命能创造奇迹
7
.维护生命的尊严,树立敬畏生命意识
8
.生命短暂,要充分实现其价值
9
.生命不断延续,汇成历史长河
【相关名言】
1
.我一
直深信,没有一种东西是永远属于我们的。生命好比旅行,也许
在旅程中我们会拥有某些东
西,但是终究不能带走它。——(意大利著名品牌商)范思哲
2
.我们一步一步走下去,踏
踏实实地去走,永不抗拒
生命交给我们的重负,才是一个勇者。到了蓦然回首的那一瞬间,
生命必然给我们公平的
答案和又一次乍喜的心情。——三毛
3
.生命的意义在于付出,在于
< p>给予,而不是在于接受,也不是在于争取。——巴金
4
.人的生命 是有限的,可是为人民服
务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去
。——雷锋
5
.生命,那是
自然付给人类去雕琢的宝石
。——(瑞典)诺贝尔
6
.生命的用途并不在长短而在我们怎样
利用它。
许多人活的日子并不多,
却活了很长久。
——
(文艺复兴时期法国作家)
蒙田
7
.
生
命的多少用时间计算,生命的价值用贡献计算。——(匈牙利
伟大诗人)裴多菲
8
.人只有
献身于社会,
——爱因斯坦
9
.
懂得生命真谛的人,
可以使短促的生命延长。
——
(古罗马著名政治家)
西塞罗
10
.
人 生天地之间,
若白驹过隙,
忽然而已。
——庄子
【经典素材】
珍爱生命,
预防自杀——轻生是对生命的亵渎
2003
年
9
月
10
日,是世界卫生组织和 国际自杀预防协会共同确定的第一个“世界预防自杀日”
,自杀
已经成为
全世界共同关注的公共卫生和社会问题。据世界卫生组织的估计,一个人的自杀会
使
p>
6
个家人或朋友的生活深受影响。生命的意义不仅属于个体,更属于社会。关注生命, 预
防自杀,是现代社会走向文明的表现。善良的人们,请珍惜自己的生命!
生命的力量
有人
问:世界上什么东
西的气力最大?回答纷纭得很,有的说“象”
,有的说“狮”
,有人开玩笑
似的说是“金刚”
。结果,这一切答案完全不对,世界上气力最大的,是植物的 种子。一粒种
子所可以显现出来的力,
简直是超越一切。
你看见过被压在瓦砾和石块下面的一棵小草的生
长吗?它为了向往阳光,
为了达成它的生之意志,不管上面的石块如何重,石块与石块之间
如何狭,它必定要曲曲
折折地,但是顽强不屈地透到地面上来,它的根往土壤里钻,它的芽
往地面上挺,
这是一种不可抗的力,
阻止它的石块,
结果也被它掀翻,
一粒种子的力量之大,
竟至如此。
生命,寓于不成熟
从我们一出生起,大人就希望我们快快长大, 似乎整个世界
都这样期望着。我们也从小就巴望着,不知道“什么时候才能像高年级的同
学有张成熟与长
大的脸”
。
成熟就真的那么美好吗?我很 困惑,
难道不成熟就是简单幼稚?难道简单幼稚就一
定不好?生命就是为
了成熟然后衰老,
然后死亡吗?
有人对我说了一个故事,
有一次,
她在
家煮瓜子,中途断电,有一锅瓜子没能煮熟,她把
瓜子放在一个大饭盒上。后来,她发现,
没煮熟的瓜子生出了嫩芽,
旁边 茶盘中煮熟的瓜子却没有生芽。
我明白了,
人和瓜子有同性 p>
之处,彻底成熟了,就失去了生命力。真正的生命寓于不成熟之中。这给我们这样的启示:<
/p>
不要害怕不成熟,只要是有生命力的事物,不成熟恰恰是它向上发展的力量源泉;不要等待
成熟后才去实施你的计划,这样永远没有成熟。因为走向成熟的力量是不成熟。人生中,
要
想成功,就要在竞争中把握不成熟、利用不成熟。所以,以后如果有人这样跟你说:<
/p>
“你真幼
稚,赶快成熟起来吧!
”请你郑重地告诉他: p>
“不,生命,寓于不成熟之中!
”
人生话题:生命
篇二:有关生命的作文素材
有关
生命的作文素材
生命教育:全社会的必修课
作者
/
湖北
司念鉴
每个人的生命都是独一无二的,都是无价的,对待生命,应心存敬畏。然而令人遗憾的是
,
一段时间以来,受应试教育的影响,我们的老师和家长过度强调升学和考试,当生命的
意义
被异化为分数的奴隶时,其人格、道德、意志、审美能力、心理承受能力等就都被忽
视,从
而造成青少年对生命的漠视。从小学到大学,学生自杀的消息,时见报端。对此,
学校、家
庭、社会有着不可推卸的责任,生命教育应成为全社会的必修课。
热点
2013
年
11
月
26< /p>
日,重庆
10
岁女孩李某在电梯内殴打一岁半婴儿,并将其带到家中 继续殴
打,
致使男婴坠楼;
12
月
3
日,
14
岁的男孩刘某用绳子将
8 p>
岁的女孩周小妍勒死在公厕的便
池里。短短一周时间,这两起悲剧,牵动公众
的神经,两朵含苞未放的花朵,悄无声息地凋
零,摧残他们的竟然也是孩子。
多岁的孩子,心里有没有对生命的敬畏?恐怕没有,至
少有一
部分孩子心中没有。否则,也不会接二连三地发生未成年人伤害未成年人或婴儿的悲
剧。
父母也曾经常叮嘱孩子:过马路左右看、不触摸裸露的电线、不去深水区游泳
??
这些都
是生命教育的一部分,但是,孩子入了学,到了学校,系统的生命教育就成了奢望
。
21
世纪教育研究院副院长熊丙奇说,
“生命教育”旨在培养孩子对生命的认知和热爱,这
是孩子健全人格的一部分,也是教育
体系中的一部分,但在我国生命教育体系是一个普遍的
短板。美国学者唐纳,华特士
p>
1968
年提出“生命教育”的概念,美国学生入学第一课就是要
了解自己的权利,懂得如何保护自己不受伤害,珍惜自己的生命,并对其他生命葆有平等的
< br>同情和敬畏。瑞典学生在很小的时候,老师就会给他们讲人是怎么出生的,从而让孩子懂得
什么是生命,同时被告知一个人死亡对自己、对亲人意味着什么。在日本,生命教育被称为
“余裕教育”
,其核心是“热爱生命、选择坚强”
。
思辨
1.
漠视生命的根本原因是缺乏敬畏之心。
当下,人们过度追求娱乐或沉迷于网络的虚拟世界,这对青少年产生了严重的负面影响,
一
些青少年甚至成年人在思想和行为上表现出对生命的无畏、
对生存的无 望和对生活的无趣等,
这都是缺乏对于生命的敬畏之心,有意回避生命的沉重,缺乏责任
感和担当意识。
2.
要意识到生命教育对人生存意志的影响。
我们的教育大多以分数为重,
以升学为目标,
往往忽视了对学生心理素质和实践能力的教育
和培养,更缺乏生命的教育。教育的
起点是“人”而不是“学”
,
教育就是要尽最大可能去
帮助每一个个体具有主动承担生命的自觉,要让每一个个体在尊重生存的前提下,充分显现
自己生命的意义与价值,成就精彩人生。
3.
净化社会环境,需全社会一起行动。
受一些媒体和社会不良现象的影响,学生的是非观念和道德观念越来越淡薄;由于社会竞
争
加剧,就业压力不断增大,有些家长将希望寄托在孩子身上,望子成龙的心情越来越迫
切,
致使一些青少年内心十分痛苦,再加上家长不理解,老师不满意,就使一些心理承受
能力差
的人采取了极端的方式摧残自己或他人的生命。因此老师和家长要尊重孩子并让孩
子懂得尊
重自我和他人,应减少或避免有暴力倾向的动画片、影视剧以及网络游戏对青少
年的影响,
净化社会环境,把生命教育当成全社会的必修课。
纵深探究
●莫将自己的生命当儿戏——
生命诚可贵,生命只有一次。古人说:
“身体发肤,受之父母,不敢毁伤 ,孝至始也。
”古人
连“发肤”都
“不敢毁伤”
,而今天的一些人却视生命为草芥。
“以死自证”是对
生命的不尊重
2013
年
12
月
31< /p>
日,
广东省河源市东源县漳溪乡村民老吴骑摩托车外出,
在途中见八 旬老人
摔倒在地,好心将其扶起来送到医院。不料老人一口咬定老吴就是肇事者,老人的
家属要求
老吴赔偿几十万元。两天后,认为有冤无处诉的老吴,在巨大心理压力下,选择
以自杀证明
清白。
近年来,
“以死证清白”的事件不少。不久前,媒体就 报道了两起广东女孩因被怀疑偷窃而
自杀的恶性事件。一起是高中女生琪琪因被怀疑在服
装店偷窃,被店主将监控视频截图发至
微博,最后不堪人肉搜索而自杀;另一起是小学五
年级学生小敏被老师怀疑偷了
2000
元钱,
跳楼自杀。
而事后查明,钱并没有丢,是老师记错了放钱的地方。
思辨
为了证明清白就放弃自己的生命,
是对生命极大的不尊重。
人的一生难免有这样那样的困难、
>
挫折,有时还会被别人误解 、不公正对待,没有一个人总能一帆风顺,如果受到一些委
屈就
“以死证 清白”
,
人有几条命经得起折腾?生命只有一次,
与生命相比,< /p>
任何压力、
委屈、
误解都微不足道。在这些悲剧事件中,我
们的教育必须反思,教育应当以培养人格健全的人
为目标,而尊重生命、敬畏生命、正确
对待生命是前提。
感受
“死亡”
,
才知
生命
的可贵
如果患上绝症只剩
3
天时间,你将对身边的人说些什么? 前段时间,江苏科技大学
一名老师给学生布置了特殊的作业——写
“遗书”
。 p>
老师表示,
此举是为了鼓励学生珍惜生命、
珍惜时间,不要荒
废大学四年光阴。
21
日,学生们提交了写好的“遗书”
,多名学 生认为,
这样一份“遗书”让他们重新审视自己,认识到了多年来的遗憾。但是,也有少
部分学生表
示难以接受,
“感觉怪怪的”
。
2013
年
11
月
2 p>
日,武汉市宁养义工组织以及华中农大志愿者举行“高校体验生命”活动。
1
6
名大学生在分别经历“拍遗照”
“写墓志铭”
“躺入棺材”以及“重生”这几个步骤后
纷纷感慨:
“感受过死亡,才知道生命的可贵。
”
思辨
说到死亡,
国人总是讳莫如深,
尤其对 于死亡教育更是刻意回避。
其实,
“死亡教育”
,
应
成为
生命教育的一部分。它不仅可以让青少年了解生命的真实过程,以科学的态度对待生与
死
,成年之后以达观和超脱的态度去对待生命过程中的一切际遇,而且会让他们更加尊重别
人的生命以及热爱自己的生命。
●请尊重他人生命——
生命是平等的,不受个人财富及社会地位等因素的影响。每个人对自己的生命都要珍惜,
对
别人的生命更要关爱。只有对生命拥有敬畏之心,世界才会呈现出无限生机,我们才会
时时
处处感受到生命的高贵与美丽。
凌驾干生命之上的“规定”
“求你们看在一条小生命的份上,先送我孩子去长沙。我老公在那边的医院接,到了马上
付
钱。
”这是
2013
年
12
月
23
日晚,一名危重患儿的母亲向湘乡市人民医院
120
急救中心发出
的哀求。可值班人员的回答是如此冰冷:
p>
“不行!我们有规定,要先交
800
元,不交钱不能
发车。
”
等好心人帮这名母亲凑足
800
元,
已过去了
1
个多小时。
虽转到 省儿童医院抢救,
可
13
个月大的孩子仍不幸离世。 p>
无独有偶,
2012
年
12
月
15
日,在盐城市射阳县射阳港桥十字路口,发生一起重大车祸:一
辆五菱之光面包车在由西向东正常行驶时,
被一辆从支路快速行驶的大货车从车厢 后部撞上,
面包车上的母子摔出车外十几米,
23
岁的母 亲当场死亡。出生仅
89
天的男婴被送至射阳人
民医院抢
救。男婴的外婆闻乃香意想不到的是,她在医院急诊室楼上楼下找了两圈只看到
4
名医生,
而找到医生后,
医生又以先挂号为由,
拒绝对伤者进行急救,
致使男婴因未得到及
时救治而死亡。
p>
思辨
医者,
仁术也。
医务工作者以救死扶伤为己任,
医务工作者首先应以生命为重。
即使有时可
能违
背医院的规定,但没有什么比尊重、敬畏生命更重要了。作为守护生命的医务工作者,
怎
么可以如此漠视生命?
以尊重生命的名义公示遇难者的名字
西班牙
2013
年
10
月
28
日为
27
日因沼气中毒而死亡的
6
名矿工举行了多次悼念活动。其中
煤矿业
28
日在事发矿场所在的小镇举行了悼念集会,
西班牙全国矿场
28
日和
29
日停工两天,
而卡斯蒂亚——莱昂大区政
府也宣布举行
3
天的官方默哀。据初步调查,此前一天的事故大
< br>约是在当地时间下午两点发生的。由于沼气泄露太突然,距离泄露地点太近的矿工既没能及
时逃出也没能带上防毒面具。
最终
6
名矿工在此次事故中 丧生,
这是西班牙
18
年来发生的最
大矿
难事故。
2010
年美国矿难,
奥巴马在悼念致辞中逐个念出遇难 矿工的名字,
甚至叙述了每个逝者曾活
在世间的细节:凌晨
4
点半起床,最迟
5
点,他们就开始一天的生活,他们在黑暗中 工作。
穿着工作服和硬头靴,头戴安全帽,静坐着开始一小时的征程,去到五英里远的矿
井,唯一
的灯光是从他们头戴的安全帽上发出的。每一个名字,每一个细节,让人感受到
了对生命的
尊重。
2002
年在“
9
·
11
”一周年追悼仪式上,
2800
余名遇难者的名字足足念了
2
小时
28
分钟。或
许绝大多数
人都不认识他们,但每一个名字总能触动他或她的亲人,那是一种生命被重视的
重量。而
在之后的“
9
·
11
”纪念活动中,诵读遇难者名 单也是经常出现的仪式。
思辨
遇难者才是追悼仪式中的主角,他们的名字理应被念出。如此,才能让公众看到,国家的
仪
式不是为了抽象的国家,而是为了每个现实的公民。当我们被西弗吉尼亚的悼念仪式所
感动
的时候,或许,更应该深思,念出每一个遇难者的名字,何以能成为一种深厚的人文
传统。
●对万物生灵的敬畏——
安哥拉兔不幸之大幸
烈反应。画面显示,安哥拉兔被连皮揪毛,拔毛方式十分残忍,兔子伤痕累累,不断嚎叫
,
看上去十分痛苦。
这些兔子每三个月就要承受一次这样的折磨,
如果两至五年后兔子还活着,
就会被割喉卖肉。视频发布后,美国善待动物组织
与著名皮草
pvh
集团进行了会谈,
pvh
集< /p>
团当即宣布禁止生产销售安哥拉兔毛产品,并将店铺中的安哥拉兔毛产品下架。其他公司包
括
h&m
、
topshop and esprit
也已经停止生产安哥拉兔毛产品。
思辨
敬畏生命,
包括敬畏自我的生命、
他人的生命和其他生命 。
“安哥拉兔被直接拔取兔毛时痛
苦嚎叫”着实不幸,
但它们又是幸运的,因为世界有了“保护组织
peta
”
,而且“ 知名品牌
接二连三站出来抵制”养兔者的暴行,人们尊重生命、敬畏生命的意识正在增强
。
他们这样敬畏生命
在德国,喜欢吃鱼的家庭长年备有一种药丸,这种药丸是专门为鱼制造的,鱼服之后很快
进
入昏迷状态。
德国人在杀鱼做菜之前,
就会给鱼喂下这 种药丸,
待鱼昏迷以后,
再进行宰杀。
他们之所以这样做
,是为了让鱼在死亡的时候感觉不到痛苦。
在荷兰北部城市吕
伐登的一个展览厅,
人们正在摆放 p>
400
多万张多米诺骨牌,
打算冲击吉尼斯世界纪录。
这时,
一只麻雀突然闯进了大厅,并碰倒了其中一张,导致数以千计的多米诺骨牌顺势倒
下。看着
已经完成的工作被破坏,气愤的人们开枪打死了麻雀。这下惹麻烦了,因为麻雀
在荷兰属于
保护动物。
主办者的行为引起了动物保护者的强烈不满, p>
他们纷纷抗议,
要为麻雀讨回公道。
在强大的舆论压力下,主
办方做出了选择,为这只麻雀举行哀悼仪式,并向全国进行电视直
播,以求得人们对他们
所犯错误的谅解。主办方恩德莫尔公司发言人说:
“我们知道,我们
< p>对全国很多人的不满情绪负有责任。我们认识到自己的行为对生命造成的伤害,因此以今天
这种形式表达我们的哀悼和忏悔。
”
思辨
德国人、荷兰人对生命的敬畏,体现了一种崇高的精神品质,让人肃然起敬。人是大自然
的
骄子,但不是宠儿,对大自然来说,一切生命都是平等的,没有高低贵贱之别。如果人
为所
欲为,不尊重其他生命,就是不尊重自然,最终会为自己的行为付出代价。
模拟试题
阅读下面的材料,按要求作文。
诺贝尔曾经说过:
“生命,那是自然付给人类去雕琢的 宝石。
”每一个生命体的降生,都是
大自然对人类的馈赠。我们必须怀揣
着对自然的感恩之心和对生命的敬畏之情去呵护、牧养
和经营生命的每一个瞬间。
篇三:关于生命的作文素材
关于
生命的作文素材
【生命有价】
姚丽,建行大庆分行的一名女营业员,面对手持凶器的两名歹徒,在报警无效的情况下,
为
避免被抢去更多的款额,
被迫向歹徒交出了一万多元钱。
虽然事后她立即主动补交了这笔钱,
单位还是对她实行了“双开”
,开 除党籍和公职,该行说得分明:
“姚丽作为一名共产党员,
在关键时刻应
毫不犹豫地奉献自己的一切,甚至最宝贵的生命。
”最后,经过仲裁委裁
决和法院判决,在
舆论压力下,单位总算开恩为:开除党籍、记大过、赔
偿损失。
生命有价,最终自然演变成生命无价而不值分文,在各种各样美妙的旗帜下,肆意践踏、
凌辱甚至扼杀生命。
生命有价,骨子里反映的是一种漠视乃至无视生命的
意识。
【生命的美丽】
不到的庸俗与险恶
一下子毁得千疮百空,奄奄一息……
生命之所以美丽,正在于它有血有肉的过程中,始终高扬着一个美丽的主题
;
美丽之所
以永恒,正在于生
命的底蕴中,始终流动着人类最纯粹的良知与渴望
p>
于是,美丽因生命而存在,生命因美丽而永恒。这是一个连上帝也祈求的统一。
(
《读
者》
96/11
雪子
)
【回望生命灿烂依
然】
就凋零了,可曾经
生机勃勃在这世界上生存过,这便是生命的美丽。
p>
服务行业工作总结-倍的拼音
凌乱不堪的意思-大胆女人人体
海飞丝广告语-卫兰心乱如麻
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