电脑维修知识祖国作文之祖国壮丽山河的作文

【篇二：有关祖国的作文】

有关祖国的作文

有关祖国的作文（一）

一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。五千年的文

化，是你生生不息的脉搏；五岳黄山，是你苍老美丽的面庞；五湖

四 海是你涌动的血液。这就是你啊！我的祖国。

大家还记得那段悲痛的历史吗？那段历史我永远都不会忘记：八国

联军侵入北京，火烧 圆明园，那是痛；随后又日本侵华，南京大屠

杀，那是血；还有那个

“< /p>

马关条约

”

，那是耻辱

??

可是今天 ，中国富

强了，从神州

5

号载人飞船，到神州

号载人交会对接，都是成功

的。中国也成为了第三个掌握飞船交会 对接技术的国家。中国科技

有着日新月异的发展和突破！

中国不但科技发达，而且历史悠久。都说中华上下五千年，从一开

始的奴隶社会，由秦始皇改为封建社会，再由汉武帝将中国政治推

至 顶端，接着唐太宗把中国经济领入高潮，随后元朝将领土扩大到

最大，明朝的郑和下西洋 ，促进了外交

??

中国山河 壮丽，地大物博。长城与群山依偎，蜿蜒的长城因有群山

而更雄壮，碧绿的群山因有长城 而更险峻；宝岛海南椰林茂密，日

光城

——

拉萨有那雄伟 的布达拉宫，内蒙古的一望无际的大草原。

同学们

“

少年强，则国强；少年富，则国富

”

，为 了建设祖国，让我

们一起努力学习吧！

有关祖国的作文（二）

同学们，你们知道吗？我们美丽、富饶的中国，曾经也经历过许许

多多沧桑、曲折的故事。

过去的中国，是一个弱肉强食的国家，许多宝地都被外国抢占，许

多物品自己还不能生 产、制造，就连小小的火柴都要从国外进口，

交通不发达，人们的生活、医疗都得不到保 障，教育事业更是没有

起步。这完全可以说当时的中国是一个一穷二白、千疮百孔的国家 。

后来，新中国成立以后，中国共产党带领 全国人民披荆斩棘，走上

了一条建设社会主义，复兴中华名族的康庄大道。

你们看现在的中国，铁路、高速公路像蜘蛛网一样四通八 达。神州

6

号、神州

7

号圆了中国人的飞 天梦。

体育事业也是突飞猛进，各种大赛的奖牌数总是名列前茅。

听爷爷说，他们读书的时候，因学费非常昂贵，许多孩子都不能上

学。现在，学费免了，住宿费免了，连书本费都免了，贫困的孩子

每 年至少要得到国家

300

元的生活补助费，让每一个孩子都能上学。

医疗事业也有了长足的进步。合作医疗实现了，现在有病 就能治，

人人都享有了医疗保障。前几年，有病得不到有效医治，是因为药

价太贵了，老百姓吃不起。为节省一点钱，有了病就在家里熬草药

煎服，甚至 能拖的就拖下去。

总而言之，我深信我们的 国家会越来越繁荣昌盛，祖国的明天会更

加美好！有关祖国的作文（三）

今天是十月一日，迎来了祖国母亲

**

华诞，天安门广场彩旗飘扬，

到处都是花的海洋。街上到处洋溢着欢乐的气氛 。祖国母亲，我真

想送上我的一份祝福：母亲，生日快乐！

< /p>

我爱祖国的锦绣山河。崇山峻岭的黄山屹立在祖国的中部；神奇的

竹海闪烁着璀璨的光芒；巍峨峻拔的泰山耸立在祖国的西边；滔滔

不绝的长江为我们诉说 着祖国承受的千灾百难。

我爱祖国的历史文 化。《四大名着》被我们称为文化珍宝。每当我

阅读到《三国演义》，我无不赞叹曹操的 聪明才智，鲁肃的憨厚老

实，诸葛亮的神机妙算；每当我浏览《红楼梦》时，我无不赞叹

《红楼梦》里

1800

多人的生动形象和个性；每当我默 读《水浒传》

里

108

单英雄好汉；每当我诵读《西游记 》时，我无不佩服唐僧四

人勇过九九八十一难，取得真经。

我爱祖国的传统节日。五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶；八月中秋，< /p>

借皎皎圆月遥寄思念；十月国庆，彩旗飘扬，送去对母亲的祝愿；

二月元宵，芝麻汤圆放进嘴里，细细品尝，如一股甘泉流进心田。

我爱你，祖国，今天我想大声对您说：

“

我爱你，母亲！我为我在你

的怀抱中幸福成长感到自豪，感到骄傲。

”

【篇三：主题：壮丽的祖国山河】

三年级上册第六单元习作教学单元整体设计

单元主题：

壮丽的祖国山河

课本单元导读提示：

我们 的祖国，有奔腾的江河、澎湃的大海；有辽阔的草原、茂密的

森林；有宁静的山村、繁华 的都市

??

祖国的东西南北，处处有迷人

的景色。让我们 随着课文的学习，去感受祖国

的魅力和富饶。

教师用书的单元说明，明确单元教材整体编排意图：

形成一个有机整体，使听说读写各项能力整体推进、协调发展。

在二年级上册第三组课文和二年级下册第三组课文的学习中，学生< /p>

对祖国的大好河山已经有了一定的了解。学习本组课文，可以将新

旧两方面的知识联系起来，使学生进一步了解祖国的山河壮美。学

习古诗，要读懂词句， 理解内容，体会作者表达的思想感情。学习

其他三篇写景的课文，要引导学生学习作者观 察和表达的方法，在

充分的阅读中，领略美丽的自然风光，体会作者的思想感情。在学< /p>

习过程中，还要注意引导学生搜集有关资料，加深对祖国山河的了

解。同时，指导学生掌握一些积累语言的方法，培养学生积累语言

的习惯。

单元习作教学目标：

在口语交际的基础上写一篇作文，学习课文的观察和写作方法，介

绍自己去过的地方，写出这个地方怎么吸引人。也可以写自己想去

的 地方。

习作教学单元整体设计：

教学《古诗二首》一课，理解体会诗人对祖国风光的热爱之情，学

习作者抓住景物特点、 展开联想进行观察和表达的方法。

教学《 富饶的西沙群岛》一课，认识和体验西沙群岛的美丽和富饶，

体会作者的思想感情，学习 作者按一定顺序、抓住特点观察和写作

风光景色的方法，以及通过景色的描写和直抒认识 的方法表达自己

感受的写法。

< /p>

教学《美丽的小兴安岭》一课，认识和体验小兴安岭的美丽和富饶，

体会作 者的思想感情，继续学习按一定顺序、抓住特点观察和写作

风光景色的方法，以及通过景 色的描写和直抒认识的方法表达自己

感受的写法。

学习《

“

东方之珠

”

》一课，说说课文是从那几个方面介绍香港的，

继续学习抓住特点观察和 写作风光景色的方法。

口语交际前，指导 学生准备介绍一处自己去过的地方，或者自己最

想去的地方，也可以专门组织学生选定一 些地方作观察和交流的准