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让每个人平等地提升自我
我最高兴的一件事小学作文<
/p>
400
字
-500
字:今儿个真高兴
心绪绵绵:今儿个真高兴
广东
易永君
今天我特别的激动!因为老师在全班读我的日
记了!
老师绘声绘色地读,同学如痴如醉地听。这是
我一直在梦中才能见到的景物!这件事,我在上个
学期就已经想得不能
再想的了!今天,我的这个愿
望真的实现了!
今天上午第一节下课,我没什么可以玩的。正
要趴下休
息会儿,突然,刘玉凤对我说:
“易永君,
老师要抽查你的日记。
”
“真的!
”
“你没有啊?”
“ 不!
”
我说完了这句话立刻就把日记本取了出
来。前后不
到
2
秒钟。我匆匆地对刘玉凤说:
“快,
快,快!把日记本送到老师那儿去,听到没有?快
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让每个人平等地提升自我
点!
快啊!< /p>
”
这时我的心情真是又激动又兴奋!
差一
点
乐晕过去!
一节数学课过去了,该 上语文课了!按照每周
此节评讲日记的惯例,今天又该几位幸运儿得到表
扬啦!我表面上有那么一丁点儿平静,心里可还在
胡思乱想:这节课老师讲不讲
日记啊?这节课真的
上语文?我不是又在做梦吧?
当我看到李老师手里拿着的日记本,一眼就知
道是我的了!我把眼睛瞪得圆圆的,都想把老师手
里的日记本抢过来做
一下检查,千万可别有什么丢
丑的东西。我心里是这么想,表面可没有这么做。
静静地等着、等着,是我的。老师手里拿的正是我
的日记。
老师念了我觉得是开学以来写得最好最美最长< /p>
最优秀的一篇日记──
《一个小诗人的诞生》
,
< p>老师
在认真地读,我在窃窃地笑。我表面在不好意思地
笑,
心里确实在美美地大笑。
老师读完 还夸奖一番,我的脸是得意洋洋的!
把头抬得高高的,笑得开开心心的!不过此时我还<
/p>
不敢把我内心的狂喜表现出来。那样的话,估计深
圳就要发大地震
了。
震中是南园小学五
(
2
)
班我 的
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让每个人平等地提升自我
课桌。
我 已经想不起来自己是怎样从老师手里接过自
己的日记本的。这节课,是我在世上最快乐的
难忘
的一节课。
回音谷:可算有正面的心绪啦!原来好心情一
样能在我们心中回荡好长时间。人生
中这样令人高
兴的事情有很多,像作者这样把当时的心绪详细地
记录下来多好啊!日后读起来就会回到这个美好的
时刻,即便遇到忧烦,读这个也一定能
让你忘掉不
快的。
心绪绵绵:今儿个真高兴
广东
易永君
今天我特别的激动!因为老师在全班读我的日
记了!
老师绘声绘色地读,同学如痴如醉地听。这是
我一直在梦中才能见到的景物!这件事,我在上个
学期就已经想得不能
再想的了!今天,我的这个愿
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让每个人平等地提升自我
望真的实现了!
今天上午第一节下课,我没什么可以玩的。正
要趴下休息会儿,突然,刘玉凤对我
说:
“易永君,
老师要抽查你的日记。
”
“真的!
”
“你没有啊?”
“不!
”
我说完了这 句话立刻就把日记本取了出
来。前后不到
2
秒钟。我匆匆 地对刘玉凤说:
“快,
快,快!把日记本送到老师那儿去,听到没有?快
点!
快啊!
”
这时我的心情真是又激动又 兴奋!
差一
点乐晕过去!
一节数学课过去了,该上语文课了!按照每周
此节评讲
日记的惯例,今天又该几位幸运儿得到表
扬啦!我表面上有那么一丁点儿平静,心里可还
在
胡思乱想:这节课老师讲不讲日记啊?这节课真的
上语文?我
不是又在做梦吧?
当我看到李老师 手里拿着的日记本,一眼就知
道是我的了!我把眼睛瞪得圆圆的,都想把老师手
里的日记本抢过来做一下检查,千万可别有什么丢
丑的东西。我心里是这
么想,表面可没有这么做。
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