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描写人的作文
(
精选
20
篇
)
描写人的作文
(
精选
20
篇
)
描述人的作文（一）
：
我眼中的父亲
我的父亲是一个极 其严肃的人，他不善言谈，不怎样健壮的身躯，戴一副有
厚厚底片的眼镜。
小小的眼睛在厚瓶似的镜片下没有什么光芒。
塌塌的鼻子，
扁
< br>扁的嘴巴，他只是一个很平凡的人。但在我的眼中却有着不凡的性格。
那是一个寒风呼啸的冬日，天灰蒙蒙的。我揉着朦胧的双眼，与他 一齐走向
门口的公交站台。
凛冽的北风把脸割得生疼，
冻 僵的手不想从衣袖里拿出来。
”
咣当”一颗纽扣被臃肿的身躯挤得跳落在
地上。
他转过头，
发现了这一幕，
低下
了
身子，伸出了那只略有些粗糙的手，用两个指头，轻轻地捏了起来，又缓缓地
站了起来。
他对我说：”这件衣服换了好了。”我不一样意，谁愿意在这样的天
气里，脱掉这样的衣
服
——
尽管它有点小。他略显无奈，只好作罢。
但冷气不停地从衣服敞口处攻击我的身体，我只好伸出手不停搓来对付。忽然，
一只大手轻轻地搭在我的小手上，手心的温暖顿时遍布全身。我的心为之一颤。
我那时才明白，他严肃的外表下还有一颗细腻的心。
对于一切辩论的话题，
总是由我和母亲挑起。
也许这就是智者的深沉。
我却总看不惯他的无语。
而今我 却不胜感激，
就因为这
样的笑而不语，给予了我动力。
一次次的成绩下降，
给我带来考试的阴影。
当我拿着满是叉叉的卷子回家时，
母亲也许会唠叨，
但他永远是 这样。
我朝他询问题目时，
瞥见他的眼里也充满了
失望。
但失望中也饱含着对我下一次的期望。就是这样失望与期望交杂的眼神，
传递给了我无限
的动力。
这就是我眼中的父亲，少言寡语却饱含父爱。他用行动给我带来了温暖。
描述人的作文（二）
：
家有”毛小孩”
我家有六口：
爷爷、
奶奶、
爸爸、
妈妈、
我和可爱的”毛小孩”
——
小狗朵儿。之所以说朵儿是一个毛小孩，那是有原因的。
<
/p>
朵儿有着两颗似黑珍珠的眼睛，一个嗅觉灵敏的小鼻子，一张贪吃的小嘴，
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两
只耳朵耷拉在脑袋两旁，身上披着一件黄绿色的衣服，一身又短又卷的棕毛，
看起来像极
了一个长有许多棕色小卷毛的小孩子。
朵儿不但外表像毛小孩，连一举一动、脾气也像极了呢！
朵儿很馋，老喜欢翻垃圾桶，去厨房找吃的。每次听见奶奶喊”开 饭啦”的
时候，
它总是第一个冲到厨房。
厨房地上小小的 东西，
它不管三七二十一先叼进
嘴里尝尝再说。
这像极了 小时候刚学会走路的我。
那时候，
我总喜欢把妈妈给我
的
玩具往嘴里塞，急得奶奶和妈妈对我又哄又骂，让我把玩具吐出来。
有一次饭后，趁我们不注意，朵儿在转角处撒了尿，然后立刻回自我的窝乖
乖坐好。
我和家人都有些疑惑，
一向饭后活泼的它今日咋这么老实了呢？不一会
儿，
就断定它肯定干坏事了。
我很快找到了它的”作案证 据”，
气急败坏地把朵
儿拎出来，让它两脚站立，并坚持姿势，然后对它
说：”你是不是干坏事了？该
不该打？”说着，
我扬起了手，
< p>想打下去，这时，
朵儿歪头缩颈一副害怕的样貌，
像
小孩犯了错，正要挨打一样。我立刻动了爱怜之心，扬起的手放下了。
朵儿晚上吃狗粮时，要是有人靠近它的狗粮盆或是碰到它时，它便会发出”
呜呜”的声音，表示它的不满，生怕你去抢它似的。
这个调皮又可爱的毛小孩朵儿，常常给我们家带来欢乐，更是我不可缺少的
好伙伴
。我真喜欢你呀！毛小孩！
描述人的作文（三）
：
班有”活宝”
“我家住在澎湖湾 ，天天喝稀饭，没有筷子没有碗，穿得破烂烂！”这准是
我们班上的镇班之宝
活宝在唱歌了，
他是谁呢？看了下文你必须< /p>
会明白的！
“活宝”架着 一副眼睛，有一点微胖。他总喜欢恶作剧，下头我就从他的恶
搞记录袋里选几样说一下吧
！
话说
XX
年< /p>
4
月
1
日中午，
”活宝”对好朋友小
K
说”我俩同窗两月，
就成了
无话不谈的
好朋友。
今日是我的生日，
我请你喝杯可乐。
”说着变戏法地从后 面
拿出两瓶可乐，并拿了一瓶给了小
K
，小
K
听后说：”好，干杯”他接过一瓶可
乐，拧开盖子，”咕噜咕噜”直
往喉咙里灌，”活宝”却大声地笑起来。小
K
这才发现这并不是可乐，而
却极像一种药
——
板蓝根。小
K
火冒三
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丈，”活宝”说：”小
K
，这 次是真的，后面。”说完还装作一副惊恐状，小
K
下意识一回头，可什么
也没有呀！再扭头一看，”活宝”早已之溜大吉喽。
”活宝”同桌，
班上的班长小
B
玩 回来后，
却发现文具盒不见了，
桌上只放了张字条：
你的 文具盒在前面的前面的左面的后面的左面的后面的右面
的右面的书包里。毫无疑问，这必
须是”活宝”写的，但找到文具盒要紧，小
B
瞪了”活宝”一眼，
牵着鼻子绕了大半圈，
最终却还在自我书包里找到了文具盒。
“活宝”虽然下课调皮，但上课很认真，成绩也不错，语数外经常 考全班第
一。”活宝”还爱看书，他家书柜里的书十分多，异常是科幻和历史类的书，这
两类书就占据了书柜大部分了，什么《三体》呀、
《凡尔纳科幻四部曲》 呀、
《上
下五千年》和《明朝那些事儿》等，应有尽有。
说到这儿，你已经明白他是谁了吧
!
没错他就是俺
——
朱荣骐。
描述人的作文（四）
：
“体育小将”鲁佳欣
高高的个子，两条大长腿，她跑得快，跳得高，扔得远，她就是我们班的”
体育小将”
——
鲁佳欣。
要说女生当中的”飞毛腿”，那非鲁佳欣莫属，每次校运动会准会 出现她那
矫健的身姿。记得一次跑
400
米时，许多同学 们都唉声叹气：”要跑那么远，怎
样办啊？”可鲁佳欣摆好起跑姿势，
她 的表情无比淡定，
”嘟”哨子刚响，
她就
像脱缰的野马一
般，
飞了出去。
把同学们都一下子甩到了身后，
在跑了一半路程< /p>
后，我的腿都像灌了铅一样，怎样也跑不快，急促的呼吸声令人浮躁，可鲁佳欣
的身上像长了隐形的翅膀似，
不仅仅呼吸匀称，
并且速度依然不减，
当她冲过终
点后我还在后面气喘吁吁的”奋斗”呢！
一次校运动会时，鲁佳欣与比她年龄大的同学分在了一组，我们都 替鲁佳欣
捏了一把汗，但鲁佳欣却自信满满。”砰”枪响了，鲁佳欣鼓足一口气，向终点
冲去，竟然比其他的人都快，她那时的速度，我估计，比国家级的运动员还胜一
筹，她那风一样的速度使她成为了男生的榜样，女生的偶像。
[
整 理
]
鲁佳欣，我们班的体育小将，噢，对了她立 刻又要参加一项比赛了，说不定，
她又是第一呢！
描述人的作文（五）
：
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我的暴躁同学
<
/p>
我有一个同学，脾气异常暴躁，教师经常让她改正自我的缺点，她的学习很
好，每期都当班长，可是就是因为她的个性太强，经常跟其他男孩打架，打完后
自我就哭
起来，比如：有一次上体育课时，教师喊我们自由活动，她就和我们班
的男同学打起来，
其实不是男同学打她，而是她追着男生跑，打他们，打完后，
她哭着找教师，把职责推到
男生身上
;
还有一次，她和另外一个同学在厕所里拣
到一
块玻璃，他们就把玻璃放在我的书包里，而我却浑然不知，回到家，我把书
包翻了个底朝
天，才发现一块玻璃，所以我就告诉教师，教师就开始调查，才明
白是她干的，于是放学
后，教师把我们三个留了下来，训了他们俩一顿，总之，
他们老是干一些打人的事，
其实，
我很期望她能改正她自我的缺点，
做人更完美
< br>一点，圆润一点，脾气不要这么暴躁
.
我 有一个同学，脾气异常暴躁，教师经常让她改正自我的缺点，她的学习很
好，每期都当班
长，可是就是因为她的个性太强，经常跟其他男孩打架，打完后
自我就哭起来，比如：有
一次上体育课时，教师喊我们自由活动，她就和我们班
的男同学打起来，其实不是男同学
打她，而是她追着男生跑，打他们，打完后，
她哭着找教师，把职责推到男生身上
;
还有一次，她和另外一个同学在厕所里拣
到一块玻璃，他们就
把玻璃放在我的书包里，而我却浑然不知，回到家，我把书
包翻了个底朝天，才发现一块
玻璃，所以我就告诉教师，教师就开始调查，才明
白是她干的，于是放学后，教师把我们
三个留了下来，训了他们俩一顿，总之，
他们老是干一些打人的事，
其实 ，
我很期望她能改正她自我的缺点，
做人更完美
一点，圆
润一点，脾气不要这么暴躁
.
描述人的作文（六）
：
花样教师
“教师好！”一头酒红 色的卷发映入我的眼帘我想都没想的喊了出来。这就
是我的语文教师，身着时尚的落地裙
，脚踏高跟鞋，打扮的跟
20
岁的小姑娘一
样。要不是从
妈妈的口中得知教师快半百了我还不信呢。
教师 不仅仅年轻并且还有一颗永远不老的童心。记得有一次上体育课时，我
和同学玩起了跳长
绳，
正在散步的教师一下子跑了过来，
看上去怒气冲冲的，
我
们一下子被吓坏了，
还以为是我们跳的不好呢。
结果一开口就 把我们逗乐了：
”
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你们玩游戏怎样不带我呢？”要不是这标志性的卷发我差
点都不相信这是在课
堂上严厉的语文教师。
大家偷偷的对视了几眼爽快的 答应了。
可是没想到教师的
技术这么差，没一次跳起来的，还摔了个狗啃
泥，气的教师嘟起了嘴，还不服输
的叫到：”刚刚我只是给你们示范错误动作，你们看好
了下一个我必须成
功！”
‘
啊
’
？教师啊，教师，不就没跳起来嘛，多练几次不就好了
吗？正当我想着，
突然一阵愉快的欢呼声差点划破我的耳膜，
原先教师跳过去了，
教师。你也不至于这么激动吧。大家都盯着你看呢！自从上次的跳长绳后，我们
每次玩都叫上语文教师，教师很快和我们打成一片。
这个就是我的花样教师，一个在课堂上对我们严厉而在课余时间却是那么的
和蔼有童心的教师。这样的教师是不是独一无二呢？
描述人的作文（七）
：
我的语文教师
我有一位漂亮的语 文教师
——
冯教师。
冯教师长着一张鹅蛋脸，浓浓的眉毛，有一双大大的眼睛，戴着一 双眼镜，
爱穿白衣服。她总是盘个头，身高是个中等个子，偏瘦，说话十分的温柔，笑得
时候就会露出洁白的牙齿
!
学掌握学
诗的方法，冯教师讲了学诗三部曲。过了几天，冯教师又问我们，学诗
三步曲有什么，<
/p>
我们全班都不明白，
冯教师很有耐心地说：
”有知作者，
< p>解诗题，
抓字眼，明诗意
;
想画面，悟诗情。”过了 几天，冯教师又问我们，学诗三步曲
有什么，
我的同学还是都不明白，< /p>
冯教师很有耐心又很严肃的对我们说：
”资料
是这样的
...
冯教师还对学习差的同学不停地鼓励，要好好 学习，这样才能超过好同学，
同时还要告诫学习好的同学，
更要加倍努力 ，
这样才不会让别的同学赶上。
三年
级学期的时候，
我们班期末考试居然考了全年级第二名。
有些同学考了
60
< p>几分，
教师并没有骂他们，而是鼓励他们。
看，冯教师就是一个这样的人
—&m dash;
既耐心又温柔的好教师。
描述人的作文（八）
：
胆小鬼
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你可能会问我：”胆小鬼是谁？是同学们的绰号吗？”哈哈，不是 ，他是
——
我的弟弟。
弟弟
5
岁，很胆小。按理说，
5
岁的小男孩应当是无所畏惧的，可他咋就这
么胆小呢？真是
让我百思不得其解。
有一次，
我 带着弟弟上大厦玩。
突然，
弟弟在玩具楼梯的旁边对我喊”姐姐，
我要尿尿！”
“那你下来，我带你去厕所！”
“我，我
...
我不敢下楼梯！”
“哗！”
我一口将嘴里的柠檬汁喷了出来。我想这也太胆小了吧！
“下来！”
“我，我不！”
没办法，我只好 拿出了一张卫生纸，蒙上弟弟的眼睛，将他一脚踹下楼（因
为都是海绵做的，所以不疼。
）我解下卫生纸，带着弟弟到了男厕所门口，”进
去吧！”我说。”我不
敢，我会掉进厕所！”“那怎样办？”我听了乐起来。”
那姐姐带我进去吧！”“什么！
你、你、你
...
”我怒火万分。我很无奈，只得
偷偷地
将他带进了女厕。
（因为女厕有宝宝专用座）
”上去！
”弟弟爬上 座便。
”
给你纸！”弟弟擦完了屁屁，我们就走回家了。
你说，我咋样才能将弟弟胆小的坏毛病改掉呢？唉！
描述人的作文（九）
：
我的表妹
她，长得不算眉清目秀 ，但五官还挺端正。她的脸圆而略长，在两道浓而有
些杂乱的眉毛下，
有 一双不大却有神的眼睛。
高而直的鼻子不负众望，
给平平淡
淡的脸上增加了些棱角。
在脸的两侧，
镶着五官之中我最满意的部分
< p>--耳朵，
它
们不大不小，像一对元宝似的。
她是我的表妹。她那明快单纯的眼睛，最使人喜欢，即 使它不像赵薇那讨人
喜欢的灯笼似的眼睛。对于她这双眼睛，别人说法不一，有人说呆板
，有人说有
表情，但我觉得她的眼神总闪耀着光彩：有时明毅、倔强、无忧无虑
;
有时平静、
柔和，尚有几分困惑。这也正反映了她的性格：有时
候生龙活虎，落落大方
;
有
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时候又能够安静得像一滴水，并
且还带着点儿小闺女的脾气
--
羞羞答答。
有一次，
我和她到公园玩。
”快看
!
”我顺着她指的方向望去，
是两只漂亮的
大蝴蝶。
她情不自禁地追着蝴蝶跑，
看着她眼里惊异与探寻的神色，
< p>我也被感染
了，与她一齐捉蝴蝶。我最终捉到了两只蝴蝶，这时，她急忙朝我跑来，
圆圆的
小脸上，一双眼睛满是喜悦。她神采奕奕地接过蝴蝶，欢快地蹦着跳着。
去年，我们的外婆住了院。外婆最喜欢表妹了，所以表妹 经常去医院探望外
婆。
每次看到她见到外婆时的失去光彩的哀愁的眼睛，
我的心中也多了几分怜悯。
她每一天都到医院去陪外婆说话，
令人拍手叫好。
外婆住
院期间
，表妹也瘦了一圈，疲惫的目光叫人担心。但一等外婆出了院，她又立刻
恢复原状，脸因
兴奋而红扑扑的。
我觉得她就像活泼、坚强的玫 瑰。虽说长相称不上闭月羞花，但也算是清新
可人。
描述人的作文（十）
：
我家的”小诸葛”
他长着两条稀疏的眉毛，一双水汪汪的大眼睛，时刻露出聪明的气息。高高
的鼻梁，
一张粉红色的小嘴。
你明白他是谁吗？他就是我那聪明绝顶的弟弟，< /p>
号
称”小诸葛”。
晚上
11
点了，
弟弟还在床上乱蹦乱跳，
爸爸妈妈怎样哄也没用。
最终爸爸只
好使出杀手锏
&md ash;—
装睡。
爸爸躺在床上把眼睛慢慢的合拢起来，
< p>还假
装打着呼噜。
弟弟见爸爸不说话了，
便拍打着爸 爸的胳膊说：
”天亮了，
天亮了！
不准睡觉了！
”爸爸当然明白这是弟弟在骗他，
依然一动不动。
弟弟看爸爸还是
不起来，气的鼓起腮帮子，大大的眼睛骨碌碌直转。哎！必须是又想什么坏主意
< br>了。突然，弟弟更使劲地敲打着爸爸的胳膊，皱着眉头很着急地说：”爸爸，我
要
大便！
”弟弟说的这短短一句话，
可把爸爸给惊住了。
只见爸爸立 刻睁开眼睛，
抱起弟弟就往厕所跑，
连灯都没开。
可谁知 爸爸刚把弟弟的裤子脱下来好让他大
便，
弟弟却笑嘻嘻地说：
< p>”咦，便便又没喽！
”爸爸又气又好笑，
最终无奈地说：
”
走回去睡觉！”弟弟趴在爸爸的肩膀上捂着嘴偷笑，一副奸计得逞的样貌。
哎，我这聪明的弟弟，智力真是无人能敌，都快赛过诸葛亮了！
描述人的作文（十一）
：
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