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拖拉机简笔画记叙文作文训练(九)

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-04 04:43
tags:初中作文, 初中教育, 记叙文

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2021年1月4日发(作者:杭冠群)


记叙文作文训练(九)


用典型的事例打动人心


同学们,

你们在写作文时,

想过用什么来打动读者的心吗?也许你会说:

用深刻的主题、


用真挚的情感、用华丽的语言、用跌宕的情节、用精巧的结构??不错!不过,这里要告 诉


你,用典型的事例也可以打动人心!


有些同学的作文总是显得平淡无奇,除了在主题、情 感、语言、情节、结构等方面的把


握存在一定问题外,

还有一个令人苦恼 的因素——选材。

要么是所举事例一般,

要么是事例


的针 对性不强。更有甚者,挖空心思,还是无话可说,他想,哪有什么事情可写?真是“巧


妇 难为无米之炊”

。那么,如何才能突破选材这个难关,进而用典型的事例打动人心呢?同


学们可以从以下几个方面去做尝试和努力。


一、重观察,善找寻


生活之 中,

“处处留心皆学问”

只要你做生活的有心人,你将会有许多 重大的发现,


将会有许多可喜的收获!

作为中学生,< /p>

立足于学校,

倾耳于家庭,

放眼于社会,

你就会明白 ,


每天都有新鲜的事情发生,每天都有精彩的节目上演,如校园的活动,

家庭的风波,社会的


大事等。

正是这些真实的事情和节目激荡着人们的喜 怒哀乐,

推动着我们所生活的世界日新


月异。例如:


老师正要问话,

我 立刻蹿到她的背后,

用手轻轻地把她的眼睛蒙住。

老师被我无厘头的


举动吓到了,愣了一下,但很快恢复了平静。我笑着对她说:

“现在什么都不要问,很 快您


就会知道发生什么事了。

我领着她慢慢地走上讲台 ,面对着黑板。

“我数完一二三,

您就睁


开眼睛好吗?” 我贴着老师的耳朵说。

“三”字刚说完,教室一下子就变得灯火通明,黑板


上用粉笔写的话也一览无余。

有的是对自己犯的过错的忏悔,

有的是让老师

“丢脸”

的小事,


有的是对老师三年来悉心教导的感谢……我 分明看到老师的眼睛蒙上了一层水汽。

一丝莫名


的感动涌上心头,

我的眼泪也开始不争气地流了下来。

躲在暗处角落里的同学一窝蜂地拥了


上来。老师赶紧用手擦了擦眼睛,再回过头来,脸上是我们从未见过的温柔。按照原计划,


我们都整整齐齐地站在讲台下,

唱了一首

《感恩的心》送给老师。

教室里回荡着同学们那夹


杂着抽泣声的动人歌声。泪像断了线的珍珠,洒了满 满一地。同学们不约而同地冲上讲台,


拥抱已经成了泪人的老师。


2010

年上海市 中考满分作文《黑板上的记忆》


毕业典礼因教室的一暗一明而浪漫,

因黑板上的同学话语而温馨 ,

这次黑板上的记忆真


是叫人刻骨铭心。考生对老师的观察可谓细致,描 写可谓细腻。无论是老师的神态、动作,


还是内心,都能刻画得具体入微,这在很大程度 上得益于考生的细致准确的观察。


“苦心人,

天不负”

勤于观察,

善于观察,

生动感人、

说服力强的事例何愁找不到呢?


这 样,我们便可以给自己的作文注入新鲜的血液,从而达到吸引读者的目的。


二、多浏览,巧借用


中学生 主要从事的是学习活动,

人生阅历毕竟较为浅薄。

这给写作文时选择典型的材料< /p>


带来了一定的困难。不要忘了,课外书籍里还有许多真实的、鲜活的、感人的事例。课余浏


览适合中学生阅读的课外书籍,

往往对写作大有裨益。

在 明确了主题的前提下,

所选的事例


又不够充分时,

不妨从 课外书籍中巧借两三个相应的代表性事例,

缀连成文,

不也是一条成


功的捷径吗?当然,这和胡编乱造、道听途说有本质区别。吴晗写作《谈骨气》

,为了 表现


“我们中国人是有骨气的”

这个中心论点,

就刻意选 择了文天祥拒绝降元、

古代穷人不食嗟


来之食、闻一多横眉冷对敌人暗杀 这三个典型事例,很有说服力,有力地证明了中心论点。


我们能够说,吴晗的成功,与他 的见多识广、引经据典没有直接关系吗?例如:


持着柳枝洒一地清露,

洗去浮躁和心高气傲,

将 理智和冷静奖励给飞上云端的自己。



1 < /p>


个人都收获过成功,

但成功不会是永恒的。

它如夏日里暴露 在空气中的饭菜,

不经处理便会


慢慢变质、

馊掉。

凯特〃

温斯莱特,

这位曾经主演

《泰坦尼克号》

并风靡全球的女性,

成功,


并没有蒙蔽她的双眼。相反,她选择了 小制作的电影,从小作品开始慢慢磨炼自己,始终把


自己放在最低处。

终 于在时光的打磨后她变得更为动人。

假设当初凯特〃

温斯莱特沾沾自喜

< p>
于自己取得的一次成功,

终日让夸奖和奉承麻醉自己,

现在她还能拥 有如此耀眼的光芒吗?


答案当然是否定的,

成功只会像流星般一闪即逝。

凯特〃

温斯莱特奖励给自己的冷静和等待,


让她学会理智 地选择未来,最终收获了成功。


2010

年广东省广州市中考满分作文《奖励自己》


为什么要奖励自己?怎样 奖励自己?如果仅仅是从理论上探讨一番,

显得抽象枯燥。

这位考生注意到选取课外掌握的鲜活素材,

并加以合理地运用,

既产生了生动 形象之感,


增强了文章的说服力。

凯特·

温斯莱特这个名人为大家所知晓,

简叙她把理智和冷静奖励给


自己的事 迹,使自己在事业上迈向新的辉煌,很是鼓舞人心,也彰显了文章的主题。


三、筛材料,选典型


如果你 平时搜集了不少的材料,

写作之前一定要围绕所要表现的中心筛选一下,

哪些材< /p>


料是和中心相吻合的,然后将那些有代表性、

最能反映事物本质、

最能打动人心、

最能表现


中心的材料,选定为典型材料。作家魏巍 在创作《谁是最可爱的人》时,就从最初采访得来


的一百多个生动事例中,

选出二十多个事例来写。

后来发现这众多的事例有的味淡,

有的雷


同,有的中心不明确,便精简为五个事例。最终写成本文时,仅用了三个典型事例:松骨峰

< p>
战斗、火海中救童、防空洞谈心。这三个材料能从不同侧面反映我志愿军战士的优秀品质,


起到“以少胜多”

“以一当十”的作用。如此充分的表现力,自 然使文章的中心更为突出,


使读者的心灵更受感动。例如:


这朵神奇的花儿,

还在小小的电梯间里开过。

上楼时,

我正好碰上拎着大包小包的邻居


叔叔。我忙跑上前去,帮他打开了电梯门。叔叔笑着拍了拍我的肩膀说:

“长大了嘛, 会助


人为乐了!

”听着叔叔的话,我心里美滋滋的。下楼时,碰到楼上的 奶奶下去散步,我上前


牵住了奶奶的手。看着老人那开心的笑脸,我不由也笑了。

“赠人玫瑰,手留余香”

,真是这


个道理啊!

2010

年湖南省长沙市中考满分作文《送他人一朵花》


考生将助人为乐比喻成 “神奇的花儿”

,由此筛选生活中涌现的典型事实。可以是免费


送花、理 解他人、真心问候、热情帮助、宽容待人等。这位考生不仅选准了“我”在电梯间


帮助邻 居叔叔、楼上奶奶的喜人事件,而且配以生动活泼的文笔,末句才道出事件的真谛,


颇具 有感染力,与文章主题保持高度一致。


材料是表现中心的基础,更是成就文章的血肉。选材如何,将影响着文章质量的 高低,


也关系着文章在读者心目中的分量。

同学们,

热爱 生活、

热爱写作吧!

认真观察,

真切体验,


善于积累,巧妙借用,精心选择,你们一定会找到典型事例的,再加以灵活运用的话,你们

的作文一定会打动人心、神采飞扬!



[文题

1


我们笑过,我们哭过。在困难面前,我们退缩过;在 诱惑面前,我们犹豫过;在孤独的


时候,我们动摇过??在路人的求助下,我给予过帮助 ;在功成名退之后,我说“其实我也


辉煌过”??无论是超越了曾经的退缩、犹豫、动摇 ,还是繁华褪尽之后的充实感,我们都


可以做一番回顾和思考。请以“其实我也

过”为题,写一篇作文, 文体不限(诗


歌除外)

600

字以上。


其实我也厌倦过

< br>天很蓝,像被蓝墨水熏染开来的白纸。我仰头,眯着眼,漆黑的瞳仁里,水蓝色的天幕

有些模糊,似乎掩上了一层蒙蒙的灰。不知怎么,享受着“贵族”般生活的我,面对这清闲

< br>


2

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