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2015
年中考作文满分秘籍
文体篇（一）
记叙文：主旨鲜明尺水兴波
［谋胜方略］
记叙文写作是中考作文的
''
主打
文体，
也是平时写作训练最重要 的任务，
而且许多考生也习惯于写
记叙文。
《语
文课程标准》指出初山生应“能写记叙文、简单的说明文、议论文和一般的应用文
，又要
求写作能
合理安 排内容的
先后和详略
,
条理清楚地表达自己的意思
。
小考作文评分标准对一类文在内
容上 的要求一般表述为“思路通畅，
结构
严谨，层次清楚
，“文章切题，中心明确，感情真实，内容充
实
。可见，打好坚实的记叙文写作基础，是写好说明
文、议论文的前提。作为，
60
（）
字一
800
字的考场
记叙文，要写得出彩，至少应符合以下五美：立意美、充实美、
情感美、结构美、语言美。
［中考兵法］
技巧一：中心突出，立意深远
首先，立意必须
集中而突出。即使需要使用较多的素材也只能统一在一个中心之下，这样才不会散
而无主，不
至于嘖宾夺主。其次，记叙文务必符合积极、健康、深刻、高远的立意要求
。其三，要善于
从口常小事小发现深刻、
有时代气息的
主题，
善于从事件的表面向深处挖掘，
使主题变得深刻起來。
其< /p>
四，
运用对比可以让人物的形象更鲜明，
事件的中心揭示得更深刻。如将美与丑、善与恶、强与弱、悲
与喜对比，将人或 事的前后变化对比，将不同的人对某
人某事的态度对比等等。另外，你也可以用环境
描写來渲染气氛，暗示事件发展，衬托人物心情等，从而彰显主旨。
如一篇
《责任重于泰山》
的作文。
作者 先用“每个人都有着每个人的责任，
责任重于泰山'‘作题记，
然后分别用一、< /p>
二、三作小标题，依次
叔写了张老师出人意料地带病冒雪 上课、检察
K
在战友（因救护自己而牺牲）儿子的判决书
上签字前矛盾
的思想斗争、县委书记为了泄洪抢险而顾大局舍小家决定炸除自己 从小生活的村庄这三件事
,
说明了给
学
生上课是教师的责任、严格执法是领导者的责任、保护国家利益是所冇公民的责任，从而使“不同的
位置有不同的
责任
''
的主旨得以凸 显。
技巧二：详略得当，内容充实
< br>选材要鲜活。
即选构要真实、
新颖、
典型，
从生活中捕捉精彩的典型素材，
筛选出那些蹑高兴、
?
悲痛、< /p>
最深刻、
最难忘、最能打动人心、最能展现时代风貌的典型事件，或者概括
提炼，或者放大细节，
或者定格镜头
,
必能写出 具
有、
独特个性、
深刻感悟和超级感染力的佳作来。
情节通常包括事件的开端、
发展、
高潮、
< p>结局等几部分，如作文
《一
张贺卡》
，
作者以“贺卡
为线，
围绕一个穷学生给老师“送 贺
卡
''
这件事展开生动描述，
把“买贺卡
''
“送贺卡”“卖
贺卡”三个场面一线串起
，使文章曲折生动、感人至深；
但在处理素材的详略时，却略写“送贺卡”，而 把自己“买
贺卡”前的思想斗争、
老师“卖贺卡”后的感动心
< p>理浓墨重彩描述，
这样就突出了一个正直、
慈爱、
善良的老师形象。
技巧三：情感真挚，叙中含情
在刻画人物时，要将真情实感融入到细致、生动的人物描写和事件叙述中去，人物有了真
情实感便
获得了鲜活
的生命
。可以通过细节描写、选丿
IJ
情感鲜明的词语、打造抒情语句來流露真情。例如 《懂你
,
懂你》屮描写丰富细
甌、真挚感人。作者将“
我”的深切感受、心理活动和母亲的动作、神态和语言描写
结合起來，一个，心 思细密、宽
厚温和、体贴女儿的母亲形象跃然纸上。
技巧四：结构清爽，叙事生动
首先结构要完雅
，写人叙事要清晰。应善于运用前后照应、一线串珠等技法组织材料。其次叙事要
生动，情节
要
ilh
折。
叙事写人时可 以使用前后对比法、
设置悬念法、
抑扬生变法、
艰构科幻法等來使 文
章尺水兴波、
妙趣横生。
如一篇《我
的这杯“苦咖啡”》的作文，作者分别以“麦
E
?烈日村边?夏夜”“小
院?淸早
标题，按地点和时间变化为序依次描绘了四个生活场景
，表现了作者和爷爷之
间细腻深厚的祖孙情。这种以情为线的
< br>行文，立意、情感、事件以一贯之，极具结构美和情感美。
技巧五：个性人物，形象鲜明
写人记事的记叙
文大多是通过塑造人物形象來揭示中心的。你可以通过个性分明的外貌、神态、服
饰、语言、
动作、
心理等描写来展现人物的思想感情和性格特征。
例如通过不同人物的语言便能休现出
各自文雅有礼、
粗鲁低俗、
豪爽
T
?脆、优柔寡断、风趣幽默、
T
巴木讷等迥异的性格。你也可以随着事
件的发展或观察 角度的变化，对人物进
行多层次描写，或将正而描写与侧而描写相结合，特别要注意细<
/p>
节描写和概括描写相结合。
［观剑识器］
难忘的那一幕
时光常常在我们不经意时溜走，但有时又把我们定格在那永恒的瞬间，或使我们彷徨，或
使我们流
连，或使我
们感动，或使我们深思
..................
（开篇由一丝感慨人题，运用排比，干脆利落而又文采斐然。）
前不久，我就遇见过这么一幕。那是过端午节的前一天，正是我们镇逢集的日子。难得有假期，我
带上平时积
攒的零花钱，一大早就去逛街。大街上人来年往，
十分热闹。两旁店铺里各种商品琳琅满目
,
商家争相销售的叫卖声
不绝于耳，空气里弥漫着各色小吃、水果的香甜味道……整条大街到处洋溢着节
日前热闹的气氛。
（描述大街上的喜
庆气氛，既为人物的出场
提供了合理化背景，又反衬了人物的悲惨
境遇。）
< p>
我买了自己喜欢的零食，边吃边四处闲看。老远看到一堆人用在路旁的一根线杆下不知道在干什么< /p>
,
好奇心驱使
我快步跑过去，钻进了人样。眼前出现的情
景和节口的氛围极不协调。一个蓬头垢面、浑身
脏兮兮的男人伺匍在飞扬
的尘土
11
右边的裤管瘪瘪的压在身下，紧挨在他身边的是一辆 破旧的三轮车
,
在一堆分不淸颜色的破被上躺着两个
黑
乎乎的小孩。男人的面前摊着一张还算得上干净的白纸，上面满
是歪歪扭扭的字 ，一个已经斑驳的瓷钵压在一个纸
角上，里面零星地散落着不多的硬币。围观的人七嘴<
/p>
八舌地议论着。（只三两笔就把一个乞讨男人悲苦潦倒的形象呈
< br>现在眼前，实属传神。）
“啧啧，真是可怜，一条腿不算，还是
个哑巴，拉扯着两个没娘的孩子，可咋活呀!”一个老太太一
边摇头叹息
一边往那瓷钵中放了儿元硬币
（简短一句话既交代子乞讨者的境况又体现出老太 太的慈善；
与下文众人的麻木形成对
比。）
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