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作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-04 04:58
tags:高中作文, 高中教育, 记叙文

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2021年1月4日发(作者:虞湘)



记叙文写作模式及范文


中考作文是许多家长和中考生比较头疼的地方,为大家了一些关


于中考命 题作文技巧,供大家参考,希望对大家有所帮助。



初中语文命题作文包罗万象。从初一到初三的作文中主要有以


下几类:



从总体来看,中考命题作文有其设计、表达方面的规律:



第一,绝大多数文题涉及的内容充分贴近学生生活

;



第二,大题、宽题大大多于小题、窄题,便于考生自由选材

;



第三,记叙文题大大多于说明文、议论文题

;



第四,命题作文在使用数量上仍占主流地位。



了解这些命题规律后,在实 际应试实践中又有哪些规律需要遵


循呢

?

下面崔老师以中 考题目为例介绍四个要点。



1

、审题上,要做到“瞻前顾后、一字不漏”





对于题 目,应从头至尾反复领会、研读,不得忽略一处。要审


读的内容包括:文题中有没有点示 主题的字词、重点的语言标志、


副标题、要求、限制、隐含信息等等。在写作中,要紧紧 抓住审题


得到的“信息”,步步都要紧扣文题,紧扣要求。



2

、取材立意上,要做到“大中取小,以小见大”



我们先来看下面一些信手拈来的中考命题作文:“日积月


累”、“凝聚”、“好奇

”、“开端”、“喝彩”、““少 年风


采”、等等。它们的共同特征是好像只是划出了一个取材立意的框

< br>框,需要我们选用自己最熟悉的内容将其具体化。对这样一些文


题,要做到“大中 取小”,将其“具体化”:



第一,将宽题变“窄”。所谓宽题,就是从内容上看,可以包


含许多题材 、素材的题目。由于它的“宽”,似乎许多材料都可以


用来写作文,我们就必须选准材料 ,把作文的内容“浓缩”到一个


点之上,使之变“窄”,以便顺利成文。如“凝聚”是一 个宽题,


它可以让你联想到非常多的事,非常多的人,非常多的现象。但我


们必须从这丰富的联想中决定出”什么凝聚“,才能开始作文的写


作。





第二,将大题变“小”。所谓大题,其实也是一种宽题。从“意< /p>


义”上看,有些题目的主题比较直露,比较追求一定的“意义”。


如文题“好奇”,从“好奇”字面上看就是要求你在文中一定要点


示出某种“意义”。对 于这样的题,我们可以用加“限制”的方法


将其变“小”。如“谁”好奇

;

好奇“什么”等。“小中见大”最为


关键的就是要“选点”,也就是说 ,要选好一个能够让你很好地展


开记叙、议论的“点”,再从这个“点”写下去。



3

、构思上,要做到“或一点式伸展,或多点式铺陈”



“或一点式伸展,或多点式 铺陈”这句话,可以说是中考作文


构思的总策略。“一点式伸展”就是一篇文章内只将一 个内容写


好、写细、写完整,“多点式铺陈”就是在文章中多写几个内容,


将它们有机地组合在一起。我们来看下面中考作文题的构思方向:



少年风采:用多个事例的组 合来表现“少年”或“风采”——


这是“多点式铺陈”。



开端:可写一个故事的始末——这是“一点式伸展”。



凝聚:或谈一个观点,或回忆几件事情。





喝彩: 可乐在一处,乐在一点

;

也可乐在几处,乐在几点。



以上举例中,若用这两种模 式为基础进行变化,设计好开头、


结尾,安排好不同表达方式的穿插,孩子的考场命题作 文的框架便


能够设置得完整、规范。



4

、表达上,要做到“注重文体特征,表现个性特点”



注重文体特征,就是要充分 准确地表现文体特点,而不要出现


将“读后感”写成“读后叙”。表现个性特点,就是要 表现考生运


用语言文字的技能技巧。就是要认真遣词造句,稳妥布局谋篇,从

< p>
语气、结构、主题方面尽量表现出自己的实际水平,力争做到“常


中出新” 、“平中有奇”。这个需要孩子在平时的学习中不断的锤


炼、积累,才能得以实用。



中考作文分值比 例大,是初三生复习的重点,而且作文又是最容


易丢分的部分。相关老师表示,审题不清 、缺乏文采、文章较


“平”是初三生中考作文常犯的三种错。



审题不抓关键词。北京八中 老师刘艳认为,在近几年的中考评


卷中,发现相当一部分考生审题不抓关键词,这样在写 作时就很难


抓住重点,容易跑题。如“动力……”这个作文题的关键词是


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