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食品安全作文记叙文的写作 教案教学设计

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-04 05:05
tags:初中作文, 记叙文, 写作

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2021年1月4日发(作者:谢鉴)


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记叙文的写作

教案教学设计




导读:


一、要明确记叙文的六要素:


人物、时间、地点、开端、发展、高潮


这几个要素必须要在文章中有充分的体现,不论写人的记叙文,


还是记事的记叙文,

都要求写作时要注意利用好六个要素表达自己想

要表达的思想情感。


1

、人物是记叙文中表达作者情感的重要部分,即使是写事的记


叙文也要依靠人物 来完成主题的表达,

因而对作品中的人物进行描写


就显得尤为关键了。< /p>


人物描写的手法主要有下面几种:


①行动描写:

让人物自己来表现自己。

写人物的行动应该借助情< /p>


节的发展、矛盾冲突的展开而进行。


我们借助熟悉的课文中的例子,

也可以参照一些小说作品中选段


来加深对行动描写作用的认识:


a

、《药》写刽子手康大叔,主要就是用行动描写来对他进行具


有流氓反动性格刻画的。


例:老栓慌忙摸出洋钱,抖抖的想交给他,却又不敢去接他的东


西。

那人便焦急起来,

嚷道:

“怕什么?怎的不拿?”

老栓 还踌躇着,


黑的人便抢过灯笼,一把扯下纸罩,裹了馒头,塞与老栓;一手抓过


洋钱,捏一捏,转身去了。嘴里哼着说,“这老东西……”(贪婪的


一面 )


“老栓只是忙。要是他的儿子……”驼背五少爷话还未完,突然



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闯进了一个满脸横肉的人,披一件玄色布衫,散着纽扣,用很宽的玄


色腰带, 胡乱捆在腰间。刚进门,便对老栓嚷道……(流氓形象)


b

、类似的行动描写在鲁迅笔下的孔乙己身上也有充分的体现,


那就是我们熟知的“排出九文大钱”一句。


一个简单的动词,

包含了多么丰富的内涵!

这也 是寓繁于简写人


物的典型实例。


②肖像描写:


< /p>

我们可以回顾一下鲁迅所说的画眼睛的写法,

他笔下的祥林嫂有

三处集中的以眼睛说话从而揭示其人生经历和内心情感的描写。


我们改变一下课文中的描写顺序,

按时间先后体会一下肖像描写


的独特魅力:


< p>初到鲁镇年纪约二十六七,脸色青黄,但两颊却还是红的。模样


还周正,手脚都壮大 ,又只是顺着眼。



二到鲁镇仍然头 上扎着白头绳,乌裙,蓝夹袄,月白背心,脸色


青黄,只是两颊上已经消失了血色,顺着 眼,眼角上带些泪痕,眼光


也没有先前那样精神了。



三到鲁镇五年前的花白的头发,

即今已经全白,

全不像四十上下


的人;脸上瘦弱不堪,黄中带黑,而且消尽了先前悲哀的神色,仿佛


是木刻的;只有那眼珠间或一轮,还可以表示她是一个活物。


未见祥林嫂



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三次描写,都反映了人物不同阶段的人生境遇,

“眼睛是心灵的


窗户”,这说得很对。


< /p>

肖像描写不求形似要求神似,

不求描写面面俱到,

只求突出人物


的身份、性格。


示例:

“常常微笑着,

态度很温和”

反复出现在

《纪念刘和珍君》


一文中,

用以塑造刘和珍美丽的形象,

更为了戳穿段政府的无耻谰言。


“ 他留着浓黑的胡须,目光明亮,满头是倔强得一簇簇直竖起来


的头发,仿佛处处在告白他 对现实社会的不调和。”


③语言描 写:一定要透过语言把握人物的身份、性格,也就是我


们说的

“语言描写 的个性化”

我们一定会记得那个贪婪的吝啬鬼吧,


他的 视财如命,

“那简直是抹自己的脖子”的内心独白恐怕是让人永


不能忘怀 的。


我们在描写人物语言的时候就 应该抓住人物的身份、

地位、

年龄、


性格去写作,否则就 会很不谐调。语言表达一定要得体。《红楼梦》


中的焦大绝说不出林黛玉说的话来。


④心理描写:

直接揭示 人物的内心世界,

但在心理描写的方法上


却可以分为直接描写和间接描写 ,大致有以下几种:


a

、直接描写心理。往往表现为“××想”“他觉得……”。


b

、动作表情写心理。如他“拖着铅 一般重的腿。”“母亲用手


摸了摸箱子的冰冷的皮,将臂肘靠在上面,很满意地望着大家 。”


c

、环境写心 理。如“每次开门的时候,就有一阵云雾似的冷空


气吹到他脸上,

这使他 觉得很爽快,

于是她把冷空气深深地吸进去。



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d

、内心独白写心理。“完蛋了吗?”母亲问自己道。但是接着


就颤抖地回答:“大约还不妨吧……”


e

、幻觉写心理,也可以通过梦境写心理。


《祝福》结尾:从白天以至初夜的疑虑,全给祝福的 空气一扫而


空了,只觉得天地圣众歆享了牲醴的香烟,都醉醺醺地在空中蹒跚,


豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。

《荔枝蜜》中作者化为蜜蜂的描写


也属此类。


2

、时间、地点为人物活动和情节发展提供了生活场景,同时,


时间也有结构文章的 作用,

一般记叙文的写作要依照时间来行文,


时间划分 ,可以有顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙等几种方式。


一般写作用顺叙,但为了突出结局,可以采用倒叙的方法,这可


以设置悬念。


插叙、补叙往往起到扩充文章内容,丰富文章表达的作用。


平叙在学习过的《为了六十一个阶级弟兄》中使用过。


3

、情节。情节是一个记叙文完整内容的具体展开。它一般由开


端、发展、高潮、结局组成,个别作品可以有序幕和尾声。


作为写作的重点,

“发展”部分和“ 高潮”部分是需要特殊关注


的,一篇文章的闪光点往往就体现在那儿。


情节的构思应遵循生活的真实,

要有

“生活的合理性”

所谓

“生

活的合理性”

是指写作的内容要符合生活实际,

但我们也不必太拘泥,


学一学鲁迅先生的“杂取种种个,合成一个”的方法会使文章更加充


实 丰富。



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情节的构思将直接决定一篇文章的好坏,物别是写事的记叙文,


当然写人的记叙文也要通过一个事儿来反映人物的性格。

这样在设计

结构的时候就应该斟酌了。


作 文虽然不是文艺创作,但其中也少不了文学表现手法的运用,


记叙文在写人或记事中要善 于借鉴一些表现手法,

当然这也是以生活


的“真实”为基础的构思。


“文似看山不喜平”,我们怎样可以写出一波三折的作品呢?


①悬念似情节:

习作要善于突破平淡 的情节发展方向,

叙述中应


善于为人物性格的展示设计出悬念。如写一则 小文:


例文:照相


她一向聪明,可这回给难住了。几个外国人要给她拍 照,并要她


保持刚才的姿势:肩挑菜箩,弯腰拣地上的菜皮,烂叶。


菜是自家的,挑来卖完了,拣回人家剩下的菜边菜叶 喂猪,这有


什么新鲜?不给照?咱们农家妇女不懂外国人的风俗习惯,

别 得罪了


人家。给照?咱们又不缺吃少穿,照了去,岂不丢人现丑?


有了。她将身子一转,换了个角度,迅速作出了刚才 的姿势。可


那几个外国人一看,几乎同时耸动了肩膀,挤出了围观的人群。


原来,她巧妙地利用了身后的标语牌——“公共 场所,自觉注意


卫生”。


②一波三折法:


如 果写一名同学练习写作,

然后投稿,

这一个属于尝试性的内容

就可以以此写出波折了。构思如下:



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③突破常规法:


记一件好事或写一个人做好事,

我们可以突破写好人好事的俗套,


求先,求变。


请依据下面提供的情景,写一则具有突破常规的作文:


冬天的冰雪路、清晨、上学去的小芳、买豆腐的老奶奶。


④欧

?

享利笔法:


苏比的

6

次努力地犯罪行为,都没有让他如愿地 到监狱去越冬,


而决意改变自己的时候,警察的手却搭在了他的肩膀上。


⑤小高潮法:


《项链》:


情节的构思可以有很多种类、

方法,

还要根据写作具体内容而定。


二、记叙文写作需注意的一些问题:


1

、结构文章要有一个统率全文的线索。线索把文章中的所有内

< br>容组合起来,使文章形成一个有机的集体。


可作线索的内容多种多样,学习过的文章里就有很多体现:


①物为线索:《药》

(

人血馒头

)

《一碗阳春面》


②感情为线索:《纪念刘和珍君》

(

悲愤的感情

)


③一件事为线索:《为了六十一个阶级弟兄》

(

寻找和运送特效


)


④一句话为线索:《为了周总理嘱托》

(

棉花就是俺的命,啥也


别……

)


⑤游踪线索:一般的游记散文常用这种方法。


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