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高考优秀记叙文范例
一、
2003
全国卷
宋国有个富人,一天大雨把他家的墙淋坏了
。他儿子说:“不修好
,一定 会有人来偷窃
。”
邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了
很多东西。富人觉得他儿子很聪明,而
怀疑是邻居家老人偷的。
以上是
《韩非子》
中的一个寓言。直到今天,我们仍然可以在现 实生活中听到类似的故事;
但是也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和
处理问题的时候,感情上的亲疏
远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢?是什么样的
关系呢?请就“感情亲疏和对事物的
认知”这个话题写一篇文章。
p>
[
注意
]
①所写内容必须在话题范围之内。试 题引用的寓言材料,考生在文章中可用也可不
用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟
。⑤不少于
800
字。⑥不得抄袭。
例文
1
、:(记叙文)抛妻弃子之谜
离端午节还有两天了,富贵村的人们都在忙碌着。
这富贵村,虽然名为富贵,但其实是一片山旮旯里的穷乡僻壤,偶尔飞出一两个金凤凰,
萧顺就是一个。去年刚刚医科毕业的他正在城里医院里履行着天职。家里有一老母,还有一个
快要生娃的妻子,她们并不知道萧顺的工作单位在哪里,因为这山村实在是太闭塞了,惟一与
外界的联系就是那一月才来一次的邮差。
往年,萧顺都会
在端午节前一个月寄信回家,这样,婆媳俩就会在端午节前收到他的信,
为他将要回家作
准备。可是今年有些反常,离端午节只有两天了,萧顺的信还没到,婆媳俩倒
没怎么担心
,心想也许他忙,就忘了写信,反正过节一定会回来,按往年一样准备就是了。
端午节转眼就到了,村长按惯例用挨家挨户集来的钱买了一串长长的鞭炮,放得震天响。
按他们那里的风俗,每户的男丁都要跪在离鞭炮
4
米的圈子,然后祈福, 可人们发现,萧顺没
来,于是村长又派人去请。萧顺的老母亲说,萧顺没回来。¨然后,
全村的丁都知道了,萧顺
没回家,然后,全村的女人都知道了,萧顺端午节没回家
!
在这个没有什么新闻的穷山村里
,
女人们开 始用她们独特的传播方式,
生动地演绎着这个
号外
。真是团结力量大,现在村里无人不知,无人不晓,萧顺这个假冒的孝子,抛妻弃子,在
城里一个人风流快活,还包养了一个小老婆
!
萧家婆媳整日闭门不出。媳妇本来挺相信丈夫的,可听传言说得那么有板有眼,就挺着大
肚子,整日以泪洗面。她将信将疑,只有萧顺的妈始终坚信儿子不会如此,她始终以坚定的口
吻劝慰媳妇
:
顺子不会的,他不会的
!
一日,婆婆听到门外又有村妇在谈论自己的儿子,她不顾媳妇的劝阻,毅然拄着拐杖,一
步步挪到门口,打开门,只说了一句话
:
顺子不会的,不会的
!
话音末落,萧顺站在了老母的面前
!
原来,奋
战在抗击非典一线的萧顺刚刚结束任务,又在宾馆被隔离了一个多星期,事情一
结束就匆
匆往家赶,所以耽搁了,
于是,女人们开始说
:
萧顺真孝顺
!
媳妇开始说
:
他是 我丈夫。
婆婆仍然
说
:
他不会做那种事
!
简评:本文特点有
四
:
一是层层设悬,谜团丛生,情节一波三折,直至文末才亮出谜底,显
示出作者高超的构思艺术。二是多用对比和照应手法演绎文旨,萧顺妈坚信
儿子不会的
,媳
妇的
,这种对流言的不同认识,与感情的深浅当然不无关系
;
而结尾处写事后
女人
们
,
媳妇
的评价性语言与前文照应 ,也凸现出
认知事物
与
< p>感情亲疏的微妙关系。三是将
抛妻弃 子
之谜底在萧顺
(
谐音
< p>孝顺因战斗在抗非典一线而迟归,闪亮出时代色彩,提升了
< br>文旨的境界。四是语言朴实,颇具乡土气息和民俗韵味。
例文
2
(记叙文)路是月的痕
依稀想来,已有几年未踏上这一条洒满月光的小路了。小路是父亲亲手用鹅卵石铺成,在
月下泛着朦胧柔和的光。路的那头,连着那河边的小屋,连着我的父亲。父亲呵,你是否依然
p>
执着地坐在岸边,哀怨地吹着笛子,等着儿子的归来?
父亲爱好吹笛。小的时候,父亲的笛声载满了我童年的乐趣,像那条丝带一样的小河,牵
引着我的童心在父亲爱的港湾里晃悠。父亲很疼我这个惟一的儿子,老喜欢用粗糙的双手捏我
的脸蛋,不顾我疼得哭起来,还兀自傻呵呵地笑。每天日暮,父亲带我到河边的草地上放牛。
父亲常常放开牛绳让牛自己吃草,自己便从背后的草篓里摸出笛子,鼓起腮,吹出世间最美妙
的音乐。我就靠在父亲腿上,看着天边的夕阳将父亲的头发染上点点金色。我爱父亲,父亲的<
/p>
笛声最美。
随着年龄的增长,我开始讨厌起父亲
,讨厌他满嘴烟味,讨厌他的黄牙;讨厌他背个草篓
到学校找我,还从窗外傻傻地盯着我
看,我还讨厌他没有本事,只知侍弄几亩薄地,连我的学
费也没能赚回。我和父亲逐渐隔
膜了。在被我吼了几次后,父亲不再打着赤脚去学校看我,不
再唠叨着让我好好学习。他
保持沉默,而打破沉默的惟一方式就是吹笛,如怨如慕,而在我看
来,这又成了不务正业
的标志。
我到外地上学去了
。
离去的前 一天晚上
,
我走上那条熟悉的小路,
感觉到一丝眷恋与不舍。 p>
路像是月光在地上划过的痕,也划过我的心。几年时间里,我未回过一次家。母亲在电话里告
诉我,我走后,父亲整日像掉了魂似的,茶饭不思,只知去河边吹笛子。最终,我应母亲
的请
求回到了家。到家里已是夜晚,月刚升起,当我怀着无尽的思绪在小路上行走时,遇
到了等我
的父亲。我忽地一下子哭出来,紧紧抱住了父亲。我请求父亲给我吹笛,父亲答
应了。哽咽的
笛声又在耳畔响起,响在洒满月光的小路上,勾起我的回忆。我感觉到父亲
眷眷的爱子之情,
感到愧对父亲的笛声,父亲爱我,爱着自己的儿子。他为我吹了十八年
的笛子,而我此刻才发
现它和我的心竟产生如此强烈的共鸣。
路很美,很美,是月划过的痕。月是路的魂,父亲的笛声是我的心魂
< /p>
简评:将生活融入文中《路是月的痕》是一篇非常优秀的记叙文。记叙文有别于议论文,<
/p>
它不要求推理十分复杂,也不要求抽象地表现不同层次的思想观点,只要能表现出一个主导
性
的主题思想就行了。重要的是要看人物、情节、环境的描写是否准确、生动、形象,是
否能调
动多种艺术手段表现生活。文章所写,集中于
我< /p>
对父亲吹出的笛声的认识
:
儿时感觉
最美
,
少年时将父亲吹笛视作
不务正业
,
到外地求学后又与笛声产生
强烈的共鸣
。
笛声原本没有
< p>大的变化,
我
的认知发生巨变皆因< /p>
我
受感情
(
即对父 亲本人的感情
)
的支配
!
这样的内容,
< p>
这样的主题,非常准确、非常形象地论释了<
/p>
感情亲疏与认知的关系
这个话题。作者调动了叙 p>
述、描写、议论和抒情等多种表达方式表现生活。由于作者十分熟悉农村生活,所以文中描写
逼真而感人,如
日暮听笛
、月下路景
等,其悠远的意境,优美的语言,深挚的浓情,无不留
给读者美好的回味
二、
04
重庆作文题目
一位登山队员参加攀登珠穆朗玛峰的活动
,
在海拔
800 0
米的高度
,
他体力不支
,
停了下 来
。
后来当他讲起这个经历时,大家都替他惋惜,为何不再坚持一下呢<
/p>
?
再攀一点高度,再咬紧一下
牙关
! p>
“不。我最清楚,海拔
8000
米是我登山生涯的最高点,我 一点都没有遗憾。”他说。
在这则材料中
,
< p>登山队员对自我的认识与“大家”对他的期望是不一致的。
在现实生活中,< /p>
自我认识与他人期望有时一致,有时不一致。一致、不一致都值得我们深思。请就“自我认
识
与他人期望”这个话题,写一篇文章。
[<
/p>
注意
]
①试题引用材料,考生在文章中可用也可不用。②立意自定。 ③文体自选。④题目
自拟。⑤不少于
800
字。⑥不得抄 袭。
例文(记叙文)
我是一只想死的“老鼠”
这些天,我一直为自己该怎样
死而焦虑不安,我的身体极度不适,但我没上医院,因为前
几年有位算命先生告诉过我,
我命绝今年,如果挨过了今年,还有几百个日日夜夜。
经过深思熟虑,我还是选择上街让人打死。
这
些年,我愧对人类,把人们用血汗换来的粮食弄进我的黑洞温柔乡,我有十几幢别墅,
而
且每一个都养着“小蜜”,我怕光,更不敢走在大街上,“老鼠上街,人人喊打”嘛,我现
在终于认识到自己的错误,就让我的死来向人们陪罪吧!也许后来“鼠”作个惩戒。
一个小时、两个小时过去了,可是没有人喊打,连看都没人看我一眼,我慢慢地走着,等
待着死亡的降临。
我挡住了一个花枝招展的小姐,我想
让他大喊大叫,让那些“英雄救美”的人把我打死,
我搂着她的腰说:“我要非礼你!”
那位小姐不但没有喊,还报我一个媚眼说
:“看你这派 头,不是大款就是大官
,我傍你
。”
往
日听起来的甜蜜的话,今日听起来如此的刺耳,我丢开她,抱头鼠窜,我想这就是她期
望
的吧!
我跑远了,她还在不停地问“电话多少”??
对面向我走来一位老太婆
,
我想她年龄大
,
社会阅历丰富
,一定能认出我是一只“老鼠”。
可是她与我平静的擦肩而过,我忙抓住她的袖子说:“难道你认不出我是只老鼠吗?”
你是“老鼠”与我有什么关系?现在街上贼眉鼠眼的人多着呢!别烦我,我还要去买菜。
她袖子一甩,像年轻了许多似的,飞一般地走了。
怪哉!怪哉!是我的认识错了呢,还是他们另有期望?
突然,我眼睛一亮,对!警察有枪,像花生米那样,只要一飞过来就行了。
< p>
我来到一个警察面前说:“警察同志,我是一只‘老鼠’,你用枪把我打死吧!”
那警察见了我,“啪”的一声就立正了,“局长好!”
“我不是局长,我是老鼠。”
“你是局长,两年前你还同我们王局一起吃饭。”
“你们王局也是只老鼠。”
“你们怎么是老鼠
呢?你们是老鼠,那我们就是老鼠的儿子、孙子,以后请你在王局那里
多替我说说话,我
的名字叫‘向上官’,电话
5188
。”
我慢慢走在大街上,心里乱到了极点,这个社会是怎么了?怎么我的认识与他们的期望相
差那么大呢?
我仰天长叹:“谁来杀死我这只想死的老鼠。”
点评:本文构思新颖,视角独特,文章采用童话的形式,以老鼠为“自我认识”的主体,
显示了人们期望的错位,讽刺了人们是非颠倒,将反常视为正常的麻木心态和不良世风,立意
< br>深刻,引人深思。
三、【题目】(
2005
湖南卷)
p>
从一个人的成长来看,先要学会走,然后才是跑。任谁都跑过——无论身体上的还是心灵
p>
上的,但跑的体验是不尽相同的。你或许有难忘的经历,或许有深切的感受,或许有独到的认
识。请联系自己的生活实际,以“跑的体验”为话题,自选角度,自拟标题,写一篇不少
于
800
字的记叙文或议论文。【注意】①所写内容必须在话题范围之内
。②不得抄袭。
例文:(记叙文)
那鱼
那鹰
那人
我把自己比喻成一条鱼,我要努力寻找离开水的出口。
我把自己比喻成一只鹰,我要全力飞出蓝天的庇护。
我就是我自己,我要跑,跑出父母的视线,跑上自己的轨道。
——题记
起跑
那年高考,发挥失常,落榜了。我坚决地拒绝复读,执意背着大大的旅行包,踏上了北上
的火车。隔着玻璃窗,我看见母亲在哭泣,父亲在叹气,鼻头有点发酸,转过脸,说好不哭的。
“呜——”一声长鸣,火车开动了,母亲也随即跟着火车跑,一遍一遍的挥手,一遍一遍的嘱<
/p>
咐。我抬头看着天空,灰蒙蒙的,它也是如此寂寞。
跑程
离开了母亲的日子是惬意的。至少我可以
把房间弄得乱七八糟而不用担心有人穿着围裙在
门口喋喋不休;至少可以不用理会邻居们
鄙视的目光,不用直视老师们失望的眼神,不会听见
父母心碎的声音。但同时也伴随着心
酸。每个公司去应聘,我的表现总会令人满意的,可一看
到我的学历,笑脸马上变成了疑
问,话语也变成了“回去等消息吧!”那一刻,我感觉全世界
都抛弃了我。
那天晚上回到宿舍,摊在沙发上,突然一阵闪电划过深蓝色的苍穹,几声雷鸣似乎要
将一
切生灵唤醒。想起了父母做的香喷喷的红烧鱼;想起了父亲语重心长的教诲;想起了
家门前那
棵歪脖子的老槐树
;
想起了院里那张缺角的乒乓 球台
;
想起了高三那年那些挑灯夜读的日子??
看着金鱼
缸里的金鱼。我想鱼,终究离不开水。
<
/p>
第
二
天
,
天
放
晴
了
,
我
拿
起< /p>
电
话
,
拨
通
了
那
串
最
熟
悉
的
< p>号码
。
“
喂
,
请
问
找
哪
位?”“??”“喂
怎么不说话?”“妈
,
是我!”“小丹,
是 你吗?真的是你吗?”“妈,
我累了!”“孩子,累了就回家,知道吗?”“哎,妈,我
要回家。”城市的夜晚依然灯火通
明,路上的行人仍然神采奕奕。只是,我将与这一切告
别,回到给予我生命之源的那片净土上
去。
终点
我终究还是回来了,回到这个有着无数的
气息的地方。一切都没有改变,我决定复读,我
也不是不跑了,只是希望有一个更高的起
跑点。
后记
鱼终究是离不开给予它生命之源的水。
鹰,终究离不开给予它希望之源的天空。
我,始终逃离不了父母和亲人朋友们的爱心交织成的幸福圈??
简评:这篇作文拟了个有意蕴吸引人的标题,有“题好一半文”的效果。从立意上看,紧
紧扣住“跑的体验”讲自己的感受,谈自己的情感体验,容易引起共鸣。从结构上看,题记画<
/p>
龙点睛,小标题为本文增色不少。关注生活,关注人生是本文写作成功的关键要素。
四、
05
江苏作文题
我们常常用古人所说的“风头、猪肚、豹尾”六字来谈写作,意思是开头要精彩亮丽,中
间要充实丰富,结尾要响亮有力。写作固然如此,仔细想想,小到生活、学习,大到事业、人<
/p>
生,又何尝不该这样呢
?
以“凤头、猪肚、豹尾
”为话题,写一篇不少于
800
字的文章。
[
注意
]
①话题包括三个方
面,也可以选取其中一个或两个方面
展开。②自定立意。③自拟标题。④自选文体,但不要写
成诗歌或剧本。
例文
下辈子还做您的女儿
[
记叙文
]
18
年前的仲夏夜,我带着 嘹亮的哭声来了。您说,这是个吉祥的开头。
在您的牵手中,我蹒跚学
步;在您的教导中,我呀呀学语;在您的期盼中,我迈入学堂;
在您无微不至的关怀中,
我逐步成长??
感谢您给了我生命,即使降生在贫困的家庭。妈妈,我
怎能忘记上次我从学校回家,低低
地和您说:“妈,好多年没吃西瓜了,我想吃西瓜??
”我惴惴地看着你。您无言
,叹了声气,
走进灶房。我多恨自己提出这个
无理的要求啊,父亲去世的早,仅靠您单薄的身体守着父亲留
下的二亩薄田。这一刻,我
真的恨自己残忍,怎能再给母亲施压呢?
可是第二天,起床的时候看到
您赶集回来,肩上背着个小西瓜,篮子里还有些刚下地的青
绿的菜。妈妈走进灶房操劳着
一天的饭菜,我忽然有想哭的冲动。过了一会儿,您叫我吃饭,
坐在那张简陋的八仙桌旁
,我明显地看到菜比以前要丰富好多,还有让我垂涎的红红的西瓜。
妈说:“娃要高考,
给你加些菜,快吃吧。”
我胡乱地吃了一些饭菜,伸手拿起一块西瓜,
幸福地吃了起来。我说:“妈
,您也吃啊。”
您说:“我从小就不喜欢吃
这个,吃了肚子受不了。你快吃吧。”我便心安理得地吃光了所有
的西瓜。