描写秋天的现代诗合作学习课堂观察案例分析

合作学习课堂观察案例分析

在准备阶段，

笔者在访谈调查以及各校听课教研的过程中，

有针对性地结合

听课的案 例进行了小组合作学习现状的分析如下：

㈠

学生不具备合作心向，做而不合

小组合作学习时，

小组成员自己必须首先具备合作心向，

即合作意识，

愿意

和小组成员开展积极地互动，

才能形成积极互赖的合作氛围，

发挥小组 每个人的

智慧，

开展小组合作学习。

当然，

小组的合作必须建立在个人独立思考的基础上，

这样才能较好的发挥小组合作学习的功 效。

【案例】

在六下《正比 例的意义》一课中，教师为了让学生自主建构正比例的意义，组织

了

小< /p>

组

合

作

学

习

。

师：表中描述了路程和相应的时间，这期中隐藏着什么新的知识呢？ 通过学案

的学习，你

们应该有所体会，把你们 自己学到的知识结合学案在

4

人小组里交流一下。

A

：

（看了一下其余三人）第一题，

B

你来回答。

B

：时间每增加

1

小时，路程都会增加

80

千米。

（照着学案读，其他人盯 着自己

的学案，说完后

没有反馈）

A

：第二题

D,

你说。

D

：可以用

80

：

1

，

160

：

2

，

240

：

3

，我发现他们的比值都是

80

，是相等的。

（照

着学案读，其他

人盯着自己的学案，说完后没有反馈）

A

：第三题，

C

来说。

C

：

因为他们的比值相等

(B

)

，

速度都是一样的所以他们成正比例。

（照着学案读，其

他人盯着自己的学案，说完后没有反馈）

A

：有没有补充？