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2020
年佛山市中考高分作文
30
题汇总含例文 及解析
一、中考优秀作文含例子及解析
1
．阅读下面的材料，按要求作文。
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”——宋·辛弃疾《西江月》
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”——佚名
“东坡恨海棠无香，我却以为若是香的不妙，宁可无香。我的院里栽了几棵丁香和珍珠梅，夏天还有玉
簪，秋天还有菊花，载后都很后悔。因为这些花香，都使我头痛，不能折来养在屋里。所以有香
的花
中，我只爱兰花，桂花，香豆花和玫瑰，无香的花中，海棠要算我最喜欢的了。”—
—冰心《一日的春
光》
古往今来，文人墨客诗
词歌赋中常常以花香表达感情，请以“花香”为题目，写一篇文章。
要求：
(1)
立意自定；
(2)
文体自选，诗歌除外；
(3)
文章中不得出现校名、人名，如必须出现，一律用“×××”代替；
(4)
不少于
600
字。
解析：花香
我在通向姥姥家的小路上奔跑着，
我对乡村生活有一种强烈的企盼。一路上鸟语花香，绿树成荫，乡村
的五月，正是槐花的
盛花期，槐花香四溢，蝴蝶在挂满雪白花朵的槐枝间飞来飞去，真是槐花飘香蝴蝶
飞呀！
眼下正是忙碌的季节，不论大人还是小孩都忙得不可开交，水田里人影
穿梭，大人们三五成群，正忙着
插秧，孩子们也帮着运送秧苗，到处是一片忙碌的景象。
正应了那句“乡村五月闲人少，采了蚕桑又插
田”的俗语。
< p>
走进姥姥家屋后的大山里，一群牛羊正悠闲地吃着青草，周围显得那么葱郁，那么静谧。微风吹来， 满
山遍野的蒲公英飞了起来，我在草地上追逐着蒲公英一边惊喜地叫着，一边呼吸着甜润
的空气。
姥姥家门前有一个小湖，湖水绿地像一块无瑕的翡翠，沿湖长
满垂柳，映着碧绿的湖水别有一番韵味。
湖边卧着一群鸭子，它们围在一起享受着午后温
暖的阳光，也有一些好动的鸭子在水面上悠闲地游着，
突然一头扎进水里，又迅速地钻出
水面，抖落一身晶莹的珍珠，加快游水的速度，“嘎嘎”地欢叫着。
温
暖的阳光照进我的心房，我贪婪地呼吸着带着槐花香味的空气，这静美的乡村，远离城市的喧闹和繁
华，到处都充满着和谐和温馨，一切都那么的自然，多么美好的乡村生活呀，我还没到姥姥家，我的心
早已陶醉了。
【解析】
试题分析：仔细阅读所提供的材料，切实弄清材料的中心和实质，不要只抓住其中的只言片语
，以局部
代替整体。当然，重视材料中起关键作用的语句是正确而且必需的，“古往今来
，文人墨客诗词歌赋中
常常以花香表达感情”以此为立意点，写出自然界的花香，抒发感
情即可。景物描写要突出，情感抒发
要真挚。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用
E
。
2
．阅读下面的文字，按要求作文。
< br>“位置”在《现代汉语学习词典》中有这样的解释
:
①
(< /p>
人或物体
)
所在的地方。②
(
人或事 物
)
在社会关系
中或人们心目中所占的地位。③职位。关
于“位置”
,
你有过怎样的经历或思考？
请以“位置”为题
,
或自拟包含“位置”一词的题目
,
写一篇文章。
要求：
(1)
结合 生活实际，自选角度，自定立意，自定文体（诗歌除外），写一篇不少于
500
字 的文章。
(2)
文中不得出现真实的人名、地名和校名。
解析：合适的位置
花儿在温润的土中生长才更
鲜艳；仙人掌在旱热的沙漠中才更笔挺。我们只有在合适的位置才能绽放光
彩！
生活中，人们的职业丰富多样。医生挽救病人的生命；警察维护公共秩序；学生
努力学习天天向上……
大家都在自己的身份上，找到合适的位置，并释放光彩。
只有在合适的位置上，才能找到出口。很多人迷茫无助，大多是因为方向不对，
花了多少力气却还是做
的无用功。因为他们没有找到合适的出口。
只有在合适的位置上，我们才能发挥出内在的潜力。医生造不出火箭，航天人员不能治愈病人
，每个人
都在自己的位置上各司其职，发挥着才能和潜力，才会做的更好。
只有在合适的位置上，才能不浪费自己的才华。千里马如果真的用来推磨，也太屈才
了。人也一样，如
果硬逼着去做自己并不擅长的事，到头来只会事倍功半，得不偿失。<
/p>
从古至今，多少优秀的人才在自己的职位上大放光彩。他们发挥着各作文
自的优势和才能，献出了一份
力量才让这个世界如此美好。
< p>
喜剧演员贾玲想必大家都认识，她的喜感和给大家带来的欢乐逐渐家喻户晓。其实大家并不了解她的 过
去。年轻时，她眉目清秀，身材清瘦，梦想一直是考上北京电影学院走演员这条路。可
因为一些原因，
她误打误撞地接触了喜剧，并热爱上了它。她找到了合适的位置，她正绽
放着光彩。
可我们也迷茫，怎么才能找到合适的位置并且一直走下去呢？
充分认清自己，实事求是。不要追求太多虚无的东西，静下心来，发现自己的不足并及时纠正。在
这大
千世界中，纷芜繁杂之事往往会影响我们的决定，屏蔽我们的双眼，让我们无法认清
自己，无法发现自
己的优势，无法找到适合自己的位置，我们缺乏的是自信。
自信，沉着，实事求是，脚踏实地都将帮助我们找到出口。
不是能力问题，关键是方法和位置的定位问题。找到合适自己的位置，并大放光彩吧！
【解析】
【详解】
构思这篇作文时，你首先要弄清“位置”的各种含义：①人或物体的空间位置；②人或事
物在时间上的
位置，即历史中位置；③个人在社会中的位置；④一个人在别人心目中的位
置等等。然后再打开作文思
路，由“位置”展开充分的联想。自生命萌动之初，你在人世
间就有了自己的位置；到生命终结之际，
你在大地上仍有自己的位置。在整个生命历程中
，你一直同位置打交道。一个人在家庭中、在工作中、
在社会生活中、在时代的发展与进
步中……都有一个位置，生活中人人也都曾经为位置而努力过。位置
有高低、有主次，也
有变化。你对自己的位置有什么看法、什么设想、什么愿望；对于他人的位置你有
什么评
论、理解，都可诉诸笔端。如可写一段关于位置的心情故事；可写关于位置的独到见解；可写位
< br>置曾引起你深入的思索；可写位置曾让你产生无限的感慨……
【点睛】
所谓词语类命题作文是指仅以一个词
语为题目的作文命题形式。作为命题的词语，可以是动词、名词、
形容词，也可以是其他
词性的词语。这些词语的共同点是内涵丰富，词义往往既有本义、引申义，又有
比喻义、
象征义。在写作过程中我们要注意明确词语的内涵，即明确词语的本义、引申义、比喻义是什
么，然后确定该词义的重点、难点、范围、对象、程度。这是我们审题立意、谋篇布局的关键，也直接
关系到作文写作的成败。这是一道词语类命题作文。审题立意时，首先要理解这个词语所包含的
内涵和
外延，切入题意的深层。
3
．阅读下面的文字，按照要求作文。
2018
年
2
月
4
日，在 天津大学卫津路校区，一场毕业典礼格外受关注。
81
岁的“奶奶同学”薛敏修完 成
了所有专升本课程的学习，在这一天拿到了天津大学现代远程教育的本科毕业证书。薛
敏修在
1957
年与
1959
年先后两次 参加高考，却因各种因素未能入学。恢复高考以后，她又受限于“未婚，年龄低于
25
< p>岁”的报考条件。
60
年过去了，她依然记得当年的梦想，并实现了 它。薛敏修不仅拿到了天津大学电子
商务专业的本科学位，更惊人的是，她会五门语言，
会制作
Excel
表格，会
PS
，还喜欢摄影、滑 冰、游
泳、骑车、田径……薛敏修以
81
岁高龄完成本科 学业，其背后的艰辛可想而知——她每天
5
点起床，
3
< p>年不看电视，凭借日复一日地勤奋刻苦，才克服了求学路上的诸多难题。
请根据上面的材料，结合自己的感悟和思考，任选角度，自拟题目，自定文体，完成一篇作文。<
/p>
要求：不少于
600
字，除诗歌外，其他 文体不限；要自由、有创意地表达出真情实感；文字和标点书写
要规范、整洁、美观。<
/p>
解析：为梦想而奋斗
梦想如同你人生道路上的一个标牌，指引你去奋斗；梦想如同迷失在海上的一叶扁舟，需要你去寻找< /p>
路途；梦想如同一只自信的丑小鸭，坚信着自己总有一天会变为美天鹅。
而成绩一直不理想的我，却不知道我的人生彼岸在哪里？有时我会自 己问自己：“汪静你在为你的梦
想而奋斗吗？我犹豫着。汪静你怎么能怎么不争气呢，在
学习上你就不能专心点吗？难道你就不知道只
有付出才有回报吗？顿时，我鼓足了勇气对
我自己说：“我一定要奋斗，我一定要实现我的梦想。”之
后，我就努力着，努力做好每
一件事，哪怕那就是一件芝麻小事，我也会力求把它做好。
在我看了开学第一课中小威的故事后，我感觉自己与他相比真是渺小多了。
小威是一个智力低下患有自闭症的男孩，但令人惊奇的是他竟然会弹 钢琴，这令很多人都感到出乎意
料。其实光荣事迹的背后都隐藏着令人佩服的辛勤的奋斗
。他从小自闭症很严重，他的妈妈带他看过了
许多名医，但所以的医生都只对小威妈妈说
了一句话：“我们医生无能为力，你还是放弃吧。”当时，
小威的妈妈非常不甘心，她不
甘心小威就这样活下去。她那时总是在想：“如果有一天我不在了，那小
威怎么办，我不
能让他就这样生活下去……”。话没说完，她的泪水不知不觉地跑了下来，重重的打在
了
衣服上。之后，小威的妈妈听说学钢琴能让小威的病好，他就开始教小威学钢琴。可无论小威妈妈怎
么教他他都不会。当时，小威妈妈并没有就此放弃，因为她相信总有一天小威一定会学会的。看来小威
妈妈的真情举动打动了老天，坚持了几年后奇迹出现了，小威竟能够弹钢琴了而且在生活
上也可以自己
自理了。如今在舞台上，小威的妈妈是多么的开心，她开心他的儿子终于可
以像正常人一样了。小威的
妈妈顿时在舞台上泪流满面，不知不觉从嘴中吐出了几句话：
“我为我的儿子而骄傲；我为他的成功而
骄傲，儿子妈妈永远爱你。”顿时，台下的观众
们都情不自禁地留下了泪水。
让我们一起拥抱青春 、拥抱梦想，不要让我们留下青春后悔的足迹。让我们像海鸥一样吧，飞向天
空、飞向大
海，为自己的梦想去奋斗、为自己的梦想去追求。突然我的笔尖轻轻地滑过了书本，滑下了
一行永不磨灭的字迹：我要为自己的梦想而奋斗。’
【解析】
【详解】
材料给的是薛敏修刻苦求学的事例，为梦想坚持
60
年，凭借日复 一日的勤奋刻苦，克服了求学道路上的
诸多艰难，终于有所成就。这则材料启示我们要坚
守自己的梦想，在实现梦想的道路上不会一帆风顺，
要以百倍的努力和决心，去实现自己
的梦想。可写成议论文。论点就是“为梦想而战”，列举古今中外
为梦想不懈奋斗的事例
，最后加以提升，写出自己的感悟即可。
4
．作文
（
1
）阅读下面的材料，根据要求作文。
俗语云，“行百里者半九十”。日本作家芥川龙之介说：“九十九步是一半，一步是一半
。”就平常而
言，一个人要有所成就，就必须付出比别人多的代价，但很多时候，你只要
努力向前跨出一步。这样的
例子实在太多了。电话的发明者贝尔只不过在物理实验中把一
个旋钮多旋了几圈，一个改变世界文明的
发明就这样诞生了。而在这之前，爱迪生及许多
科学家都认为电话不可行而放弃了试验。
要求：请以“再向前跨一步”
为话题写一篇文章，可以写自己的见闻、感受、经历、看法，也可以记
叙、议论、抒情、
编故事。题目自拟，不少于
800
字
（
2
）半命题作文
水，有时是雪，有时是露，有时是冰凌，有时是雨珠……变的是形态，不会变的是晶莹；日子，有时是
甜，有时是苦，有时是幸福，有时是酸楚……变的是感受，不会变的是真实。生活中许多变化着
的人、
事、物，都有不变的地方。
请以“不会变的是
”为题目，写一篇文章
要求：①任选一题作文。②写出
亲身经历，写出真情实感。③不少于
600
字。文体自选（诗歌除外）。
④不得出现真实的人名、校名和地名。⑤不得抄袭和套作。
解析：再向前跨一步
我喘着粗气，拼命地跑，
周围一片混乱。溅起的泥块砸到我的脸上、眼睛上，污浊了我的视线，我顾不
得伸出舌头
去添泥污，死死地闭上眼睛，随着身边的轰鸣奔跑着，茫然地向前狂奔。
不行，我已经不能再跑了，我的头愈来愈痛，每一次前蹄落地都是像要裂开一样，为什么？为什么我像
在棉花上奔跑？我的意识开始模糊，眼前开始变暗，眼不再听我使唤，我的速度减慢下来。“佳佳
，你
一定要坚持住！”耳边传来爸爸的声音，“佳佳，再勇敢点！”哥哥冲我喊。为了不
让别的鹿冲撞了
我，他们都围在我的周围。可是，我真的无力再跑了，我的腿像罐了铅一
样，而地上就好象有一个巨大
的磁石，把我的整个身子都往下拽，我快要躺下了。
突然，又一声恐怖的狼嚎传到我的耳边，好可怕而狰狞！我的鼻子忽地一扇，
闻到灰尘弥漫中的血腥，
还有死亡的味道，不行，我要活着，我要跑，我不想死。
生的希望给我精疲力竭的身躯注入了新的力量，我咬着牙，开始猛跑过来，忽
然，爸爸站住了。怎么
了，我刚要问，身旁的骚动越来越大，越来越响，终于，我听清了
：前面是悬崖！“让开！”我听到了
一个威严的声音。是族长，我们让开一条路，族长镇
静地走到悬崖边，粗略地看了一下地形，严肃地
说：“这峡谷太宽，咱们跳不过去！”怎
么办，我们慌了。前面有峡谷，后面有群狼，难道我们真的要
葬身于此吗？
“让我试试，”一头雄鹿走了过来，“让我跨过去。”“不行，安迪！这峡谷太宽，
你过不去的！”
“难道我们都要在这里等死吗？没有别的出路了，只有再向前跨一步。”
我们都沉默了，看着他坚定的
眼神，我们默默地闪向两旁。安迪开始助跑，起跑，腾空，
天哪！差一点，只差一点！“安迪”我们叫
到，看着它矫健的身体向谷底飞坠，越坠越远
，越坠越远……
狼群的咆哮声近了，鹿群的骚动声也越来越大。可我已
不再恐惧。抬眼看爸爸，见爸爸也正看着我，眼
神中似乎有无数话要说。“安静了！”族
长大吼一声，“看我的！”随着他话音的落下，族长已腾空而
起，就在它要向下落的一刹
那，另一头鹿腾起，踩在它的肩膀上，完成了第二跳——在空中，在族长的
身上。族长跌
向了深谷，而它则平安地到达了对面。“快跳吧！”它喊道。“没时间犹豫了！”是的，
没时间了，狼群的脚步声就在身后，它们的嚎叫声，还有它们的牙齿磨擦声。
< br>一对对鹿双双跳起，一腾向对岸，一坠向深渊。“孩子，该我们了。”“爸！”我哭了，“我不要，我
不要你死，我不要踩在你的肩膀上跨过去！”“孩子，傻孩子，别闹了，现在不是闹着玩的时
候，记
住，爸爸永远爱你，快来。”
……
“爸……”站在对岸的崖上，我望着深不
见底的山谷，泪水刷刷地落下，落在土地上，落在草叶上，落
在谷底，也许会落在爸爸的
身上。
狼群在对岸咆哮，愤怒它们嘴边美食的逃脱，鹿群在峡谷的另一
端肃立，致哀为它们死去的同胞。蓝蓝
的天空上，飘着安详的云。深深的峡谷，依旧默无
声息地横卧在他们中间。有谁知道，刚才这里发生了
一场惊心动魄的较量，一场生与死、
爱与恨、给予与舍弃的考验？
再向前跨一步，需要的不只是勇气，更是
把生的机会留给别人的无私，为种族的延续而舍弃自己的信
念，是真情，是爱。
【解析】
【详解】
（一）作文话题“再向前跨一步”。孤立地看标题，可有积极（赞许、颂扬）和消极（对
跌入深渊的后
果加以揭示和对行为加以批判）正反两方面立意。但联系材料和“导引”可
知，本文只能正面立意，这
就是主旨的限制性。正面立意，“再向前跨一步”而获得成功
的史实、现实例子都很多，也不乏自己这
方面的经历。问题是如何理解这“一步”的地位
和分量。从材料所引的俗语、名言和例子可知，这“一
步”犹如成功、失败的分水岭。在
人生学业、事业的征程上，面对这关键的“一步”，是选择“坚
持”，还是“放弃”？这
实在太重要了。这就是内容的限制性。内容要涉及“原来的一步”、“后来的
再跨一步”
以及“再跨一步”产生的飞跃，重心是后两项内容，这是写作重心的限制。从“要求”部分
可知，可记叙经历、见闻，可阐发看法、感受，可以编述故事，还可写成小说、散文，文体范围较广。
明确了以上几个关节处，选材也就不难了。但关键还在于要选取最能说明“再跨一步”意义的典型
史实
或现实生活中的例子。
（二）作文标题“不会变的是
”。首先要 认真阅读所给材料，确定立意方向，在横线处填写词语
或短语，完善题目。也就是根据所
选材料确定一个最佳的词语或短语来将题目补充完整。如“不会变的
是亲情”“不会变的
是友谊”等。构思时要突出变化的过程，在变化的过程中有一种东西始终没有发生
变化，
这种东西应该是事物的本质，或是人物的情感。构思时，要突出变化的过程，在变化的过程中，
< br>有一种东西始终没有发生变化，这种东西应该是事物的本质，或者某种感情等。再次，要突出感悟，驾
驭文体。无论是写自己的经历，还是写自己的见闻，都应该表达出自己的感悟，自己对某个事
物的认
识。如果写记叙文。那么得在文中贯穿自己对人物或事件的领悟。当然作文要求是
文体不限，但不管是
什么文体，都得是自己最能驾取的文体。
【点睛】
此作文又是个“二选一”题目。对于
作文“二选一”的新变化，一点都不意外，不新鲜。对于学生来说
增加了选择空间，也挺
好的。写作指导：二选一个写，怎么选？不外乎有两种可能，一种是体裁一致，
都为记叙
文，但主题不一，如一篇写人，一篇写物；另一种可能是体裁不一，一篇记叙文，一篇议论
文。对于这两种可能，对学生来说都算是福利，难度不大。若是在记叙文或议论文中挑，我们比较建议
学生写记叙文。初中生毕竟还是最熟悉记叙文体，相信
95%
以上 的学生都会选记叙文。特别提醒考生的
是：对于二选一的选题作文，考生要在宝贵的考试
时间内，快速选定题目，不要举棋不定。考生应该以
自己最熟悉、感受最深的内容为选题
的标准，力求表达出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体
验。
5
．请以“会心一笑”为题作文。
要求：①除诗歌外文体不限②要有真情实感③不少于
600
字；不得抄袭、套 作。
解析：例文
:
会心一笑
那皱眉的一叹，那惊起的长嗟，那数不清的问号与叹号——是出人意料。
那顿时的感悟，那会心的一笑，那深入思考后的释然——是情理之中。
自然的风吹过耳际，清澈的泉流过脚畔，大自然无言地向我们启迪出人意料与情理之中的
趣味关系。
“枯松倒挂倚绝壁”，你是否惊叹过山松的不可思议。看那
虬劲的枝条彰显出生命的出人意料，纵然有
雪压青松，它依然指向天空。因为它的根比枝
更顽强，深深扎入岩缝，吸收着大地母亲的精华，不要怀
疑，要知道当一颗山松的种子落
入岩隙中，就注定经历着困难的洗礼，这就是情理之中。
冰心曾说：“
人们总是惊羡于花儿的明艳，却不知道那种子当初经历了怎样的血泪的洗礼。”
的确，当布满鲜花的康庄大道向前延展时，背后一定有荆棘和鲜血的铺垫；当天际出现美妙的彩虹，呈<
/p>
现水天一色的鸥翔鱼游时，之前一定经历了一场摧天坼地的电闪雷鸣；当登上山巅，惊叹于
积翠如云的
空濛山色中，一定曾经付出攀爬的汗水与┬难。
< p>
自然说每一个出人意料的背后一定站着一个必然的情理，这是会心一笑的真理。
社会的大潮涌动，在历史和现实的海岸也有许多相同的道理。
元素周期律的发现源于门捷列夫的一场梦，苯环的发现也是源自一个盹，这的确有些出人意料，但
如果
两位科学家没有潜心研究，深入思考，哪有梦醒后的顿悟呢？
清朝初期皇上大臣一直在做天朝上国的美梦，那西方的坚船利炮打昏了清朝统治者，他们纷纷
张大了眼
睛，表示出人意外，但是背后那腐朽的封建臭泥土上不分明揭示出情理之中吗？
奥运会上女网双打冠军是名不见经传的李娜和孙甜甜，西方媒体纷纷冠
之以“希腊神话”，但两人平日
的刻苦训练不是给这胜利一个情理之中的理由吗？
情理之中是理智之箭，冲破了出人意料的纱网，给了心灵令人清醒的一吻。<
/p>
穿过出人意料看世界，原来有这么多情理之中，过去如此，现在未来也如
此——会心一笑看世界。
【解析】
【详解】
试题分析：这是一篇全命题作文，题
目是“会心一笑”。“会心一笑”是因为领会到别人内心的意思而
笑了出来。是不需要说
出来，彼此都明白的。学习上的默契、生活中的互助，人与人之间的理解等，都
可以融入
在“会心一笑”中。所以本文应以写人记事为主，从生活中选取一件自己对某人某种行为有了
深刻的理解的事件，加以适当的艺术加工，采用以小见大的写法，抒写自己的真情实感或感悟作文即
可。体裁上，适合记叙文或散文的写作。
【点睛】
命题作文的写作，首先要做到审题准
确。要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容，不能错
误地理解题意。其次要
立意深刻。就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题，表达积极向上的思
想。第三
，选材要精当。要围绕着中心来选择材料，运用那些自己熟悉的材料作文，才能写出真情实感
或论述得透彻有力。写作时，依据题目的特点和要求，要突出表现题目中的关键词语。
6
．任选一题作文。
题目：（
1
）
在我心中久藏
要求：①先在横线上填写合适的词语，把
题目补充完整，然后作文。把题目补充完整；②除诗歌外，文
体不限。不少于
字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（
2
）读下面材料，然后作文。
狐狸饥饿，看见架上挂着一串串的葡萄，想摘，又摘不到。临走时，自言自语地说：“还是酸的
。”
同样，有些人能力小，办不成事，就推脱时机未成熟。
读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。不少于
600
字。② 文中不得出现真实的人名、校名、地名。
解析：（
1
）
那件事在我心中久藏
在我的生命中，来来往往
的人络绎不绝，大多都只是匆匆过客，走过后留不下一丝痕迹，但也有些人让
我一生都难
以忘怀，即便与她分离，也会有永恒的回忆，比如我的恩师——小学数学老师。
还记得小学四年级时，因为发生了一些事情，让我的心情跌到了谷底，那段时间我一直都和孤独、无助<
/p>
绝望……不愿与同学说话，不愿学习，成绩直线下降，三门主科全都亮起了红灯。
正在我沉浸在痛苦、黑暗的深谷中时，我看到了一丝光亮，那就是你——我的恩
师，那段时间你看到了
我的变化，了解了我的事情，就把我叫到办公室和我谈心，告诉我
道理，你说：“大人的事，让他们自
己去处理吧，不要让他们影响了你的生活。”就是这
句话让我感到了沐浴阳光般的温暖，直到现在我依
然记得你慈祥的笑容，你笑得那样真诚
，毫不做作，正是这短短的一句话，和这真诚的微笑，改变了一
个学生，也就是我。
现在想想，如果当时没有您，我应该还在那个深谷中徘徊吧，是您把我从那
个深谷中拉了出来，时间过
得好快，转眼间我们已分别了两年。这两年的时间了，我无时
无刻不在想念您，想您和我谈心的情景，
想您对我说的话，我现在很后悔，后悔当初没有
和你说一声“谢谢”，这件事我会用一生的时间铭记。
老师是明灯，照
亮我前行的路；老师是园丁，帮我长成参天大树；老师是泉水，滋润我的心窝。
老师谢谢您，您为我做的一切的一切，将在我心中久藏。
（
2
）
学会放弃
一只饥饿但是快乐的小狐狸发现了一
串葡萄藤，上面挂满了又大又紫的葡萄。小狐狸伸出手，但是够不
到，它跳了起来，却仍
然没有办法摘下那一串最离地面最近的葡萄。小狐狸不免有些生气，扭头走开
了。它一边
走一边自言自语：“哼，这些葡萄还没熟呢，我才不要吃酸葡萄。”然后，它又蹦蹦跳跳离
开了。
这个故事大家肯定耳熟能详，它用来讽刺那些自欺欺人、得不
到的东西就找理由贬低它来求得自我安慰
的人。
然而，正是因为“酸葡萄心理”，小狐狸快乐的心情才没有因此受到丝毫的影响。虽然小狐狸饿极了，
但是面对于根本就不可能摘到的葡萄又能有什么办法呢？与其眼巴巴地等着葡萄掉下来最终饿死在
葡萄
架下，倒不如给自己一个心理上的安慰，痛快干脆不留遗憾地离开这个根本不可能的
“陷阱”，这样不
就有更多的时间和精力去寻找其他可以果腹的机会，而不至于被眼前的
一颗小小的葡萄藤困住吗？
在这时，明智的选择就是放弃。经过多方努
力和付出却仍然得不到就要学会放弃，这样就不会为得不到
的东西白流汗枉费心，，更不
会为自己平添烦恼自讨苦吃。当我们放弃眼前的时候或许前面会有更好的
东西来等待我们
，有更多更好的机会来等待我们。
说不定，放弃的是酸葡萄，收获的却
是甜葡萄；放弃的是小葡萄，收获的却是大西瓜。学会放弃，是人
生的一种态度。我们不
能给自己划定一个圈，然后像一只只闷头苍蝇一样在自己划定的圈子里漫无目的
浪费时间
。明知不可为而为之，看似是勇往直前，其实是一叶障目。
与其自怨自
艾，还不如改变一下自己的观点和思路，转变一下方向，你就可以发现，放弃眼前，收获将
来；放弃短时，收获长久；放弃小点，收获大片。
不要认为“酸葡萄
思想”是一种阿
Q
精神，在一些必要的地方用另一种想法思考，有时会使我们受益 终
生。
【解析】
【详解】
（
1
）这是一道半命题作文试题。“久藏”就是永久珍藏的意思，什么人或什么事要永久珍藏呢？必定是
因为其带给了我某些触动，让我明白了一些道理，或是认识到了自身的不足与缺陷，所以才会一直不能
忘记。文中写人记事，可以采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升
华主题，总结
全文，并与文题形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。
（
2
）这是一道材料作文试题，难度较大。材料作文 一般都不提供范围和立脚点，而要学生自己去全面理
解材料，选择一个侧面，一个角度构
思作文，审题难度比传统的话题作文和命题作文都要大。寓言材料
中的“葡萄”代表我们
在现实生活中要解决的问题、要追求的梦想或者要努力实现的目标等，狐狸的形
象代表那
些自欺欺人的人。这个故事讽刺了无能为力，做不成事，却偏偏找理由的人。据此立意，写成
一篇议论文即可。也可以另辟蹊径，把“放弃也是一种智慧”作为中心论点。
【点睛】
近年来，半命题作文成了中考的新宠
。相比较命题作文的过多限制和话题作文的过于自主化，半命题作
文既适当体现了命题的
思想，又给考生留下了较为广阔的写作空间，有利于考生在一定限制和要求下充
分展示自
己的写作才能。首先要审好题目，找好关键词，揣摩出题人的心思，再根据自己的经历拟出一
个好的标题，题好一半文，正文要有真情实感。
7
．任选一题作文。
（
1
）题目：扬起
的风帆
要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补
充完整，然后作文；②除诗歌外，文体不限。
600
字左
右；③文中不得出现真实的人名校名、地名。
（
2
）读下面两则材料，然后作文。
< /p>
宋濂少时家贫嗜学，历尽艰辛，终于学业有成；安徒生笔下的丑小鸭在被排挤、嘲笑、打击
中不绝望不
沉沦，最后变成了美丽的天鹅；海伦·凯勒，一个在无光、无声的黑暗世界里
摸索的少女，以惊人的毅
力和不屈的精神，创造了生命的奇迹。正由于生命里程中有困境
，我们变得更坚强；正由于成长道路上
无捷径，我们走得更坚实……
< /p>
读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。
60
字 左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
解析：扬起自信的风帆
在茫茫人生大海中，我
们需要一张风帆来作为我们前进的动力，那就是自信。因为我们的心灵是平等的
是可以沟
通的，因此我们不必自卑。虽然自信与自卑只是一字之差，但其意义却大相径庭。自信是阳
光，是海岸，是蓝天，它可以送你走上成功之路；自卑，是阴云，是礁石，是暴风雨，它可以把你从阳
光大道推向无底深渊。
简爱，一个丑女孩，小时候受过
无数苦难，被人殴打、辱骂的事时有发生，可由于她的自信，她才重新
踏上了美好的人生
之路。我们也自信一点，因为我们生活在这样一个好的时代，这么好的环境里，干嘛
要自
暴自弃呢？
再说爱因斯，坦科学巨人。小时候曾被老师们称为“弱智”，
而他的母亲却时时鼓励他，让他找回了自信，成为了一个“巨人”。如果没有他母亲的鼓励，没有
他的
自信，也许就不会有“相对论”和“
E=mc2
”了 。
我看过一篇短剧，是上帝和自卑者的对话，其中有一句台词让我至今
难忘。上帝说：“站起来吧！你是
独一无二的，没有了你，你的亲人会寝食不安，你的朋
友会伤心难过。”对呀，我们都是独一无二的。
没有任何人可以替代你。因此我们不必为
了一点小事而放弃，自己的未来，也不必为了别人比自己强而
自卑。我们都是父母的心肝
，因此我们必须让自信天使降临于我们身边，让自信的翅膀把我们带向美好
未来。
我这里所说的自信并不是骄傲，并不是自以为是，而是在相信自己的基础上，
适当采纳别人的意见，让
自己做得更好。自信是天使，它能让你和上帝平等对话，自信不
是武断，也不是骄傲。自信可以是简短
的一句“我能”，也可以是一个轻松的笑。自卑则
是自信的敌人，自信是可以战胜自卑的。朋友们，如
果你们总是一脸阴云，难以挂上自信
的笑容，那么请你们好好想想自己的优点，你们并不比别人差，因
为你自己也同样会有强
项、成功和美丽。我们应该每天对着镜子，笑一笑，说一句“我行”。
我们正年少，正处美丽的青春，我们应该在人生大海中扬起自信的风帆，让它伴你度过美好人生。
成长路上无捷径
人生因挫折而精彩，世界因挫折而绚丽，成长路上，没有捷径。
——题记
人的成长过程中，难免会遇到挫折，有人厌恶
挫折，因为他经不起挫折的考验；有人青睐挫折，因为他
的人生因挫折而精彩。古人云：
宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。的确，不经挫折的成长，我们的人
生就不会开出美丽
的生命之花！
司马迁，为完成父愿，继承了父业。但谁也没有想到，他
在为征战沙场的将军李陵求情时，惹恼另外汉
武帝刘彻，让他在宫刑和刑中选择一种。于
是，他的成长过程遇到了天大的挫折。为了完成“究天人之
际，通古今之变，成一家之言
”的史记，他忍辱选择了宫刑，在受尽身体和精神上的巨痛之后，终于铸
造出“史家之绝
唱，无韵之《离骚》”的千古巨作。他的成长路上因挫折而更精彩，他的成长也因此成
为
后世警世经典。勾践，江山被夺，身造囫囵。他的成长路上也遇到了天崩地裂的困难，在前进的路
上，他没有任何捷径可以选择。为了实现“不是自己土地上种出的粮食不吃，不是自己臣民织出的衣服<
/p>
不穿。”的豪言壮语，他选择了忍辱负重，苦读兵书的艰难创业之路，终于有了“苦心人，
天不负，卧
薪尝胆，三千越甲可吞吴”的结局。他用自己那把饱受屈辱的利剑，歼灭了强
悍的吴国，雄霸一方。他
的成长，因为挫折而辉煌！
< br>当中华民族还沉浸在古老文明之际，为“四大发明”、唐诗宋词而骄傲的时候。洋人却悄悄地侵入，用
那本来是我们发明的火药，打开了我们的国门。国人为之惊诧，英雄豪杰为之挺身而出：从虎
门销烟到
“五四”运动，从“南昌起义”到“横度长江”哪一步不充满挫折，哪一步不让
人心惊胆战。祖国的成
长充满了艰辛和苦难，但民族志士们一步步地走了过来，终于有了
“中华人民共和国成立了”的庄严宣
告，中国面貌因挫折而焕然一新。一棵树，不经风吹
雨打，怎能深深地扎跟于泥土；一个人，不经历挫
折的洗礼，怎能开出生命之花；一个国
家不经历挫折，怎能唤起更多的觉醒，完成伟大的复兴。
朋友，请记住
，成长路上无捷径，勇于面对挫折和苦难是通往成功彼岸的金钥匙。
【解析】
【详解】
题目一是半命题作文。“隐喻”——“风帆”，“风帆”是“船”的动力系统，行船海上，“扬帆
”便
具有了“准备”“鼓劲”“展望”的寓意，船的目的在于行驶，在于面对“风浪”。
有的风是“顺
风”，借力打力，事半功倍。有的风是“逆风”，调整自己的“风帆”，挫
折也是动力，打击也蕴藏生
机！什么可以做风帆呢？文题提示我们的是“理想”“快乐”
“勇敢”“自信”。看了看，都是概念。
而且都是“积极的概念”，是某种品质。也有“
感恩之情”“真挚友爱”，这提示我们选材范围也涵盖
到了“情感类作文”。看到这个，
一部分同学心里就有数了。对，中考作文从来不会“晾”着我们，每
个人都会有的写。但
是要思考一下，还能有其他的填题方式么？“文学之帆”衍生出“读书类作文”，
“音乐
之帆”变换出“哲思类散文”，“理性之帆”展现出我们的一次“小大人”似的思考，“孤独之
< br>帆”不是寂寞，有一段路，“我”想一个人走……怎么“扬”？不要忽视作文对于这个词的表述和展
现，乍看起来“扬”和“帆”是个组合，但是实际上这篇作文考查的更是一个主动的“扬”的过
程。在
亲情友谊的感召下，鼓起了继续前行的勇气，并有了克服困难的力量，这是一种“
扬”；被一个善意感
动，并由衷感受到“传递”的意义，这也是一种“扬”；在兴趣的指
引下开始了对文学、艺术的追求，
付诸实践，踏上一条求索之路，这更是一种“扬”。<
/p>
题目二是一道材料作文，也可以说是与“成长”话题有关的作文。从材料
给出几个名人经历看，他们的
成长都经历了一种别样的曲折，但最后都获得了成功，自然
能的出成长路上无捷径的观点。如，拟题为
“成长路上无捷径”可以分解为两部分内容，
一是成长路上，这是让我们写成长过程所遇之事。二是
“无捷径”，这是让我们写成长路
上的感受或体验。因此，我们可以通过叙述成长过程中所遇到的某件
事或某几件事，并从
中找出其所含盖的共性“无捷径”。如何才能体现“无捷径”？仅用一件事肯定是
不够的
，那么，我们就可以通过几件事来体现。如果我们所写的每件事，都要经受挫折、磨难或苦难，
< br>自然就会得出“无捷径”的主题。
立意：面对纷繁复杂的大千世
界，面对林林总总的成长经历，立意的高低关键在于如何能从平凡小事看
到大道理，如何
能由司空见惯的生活揭示出与社会现实密切相关的大主题，怎样才能看得深，怎样才能
看
到事物的本质。这道文题的立意就应该是积极向上的，虽然成长路上无捷径，但我们也不能因此而悲
观失望，我们要对未来充满信心，也正是因为成长路上无捷径，所以，我们更要做好与困难作斗争的准
备。李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是积极面对困难的立意；杜甫“会当凌绝
顶，一览众山
小”是积极对待“成长路上无捷径”的气度；王国维“众里寻他前百度，那
人却在灯火阑珊处”是克服
成长路上众多苦难后的欣喜……只要我们选准一个角度，就能
写出高远的立意。
值得注意的是，题目“成长路上无捷径”中的两个关
键词：“成长路上”和“捷径”，这两个词限定了
我们写作范围。为了使我们的论点更有
说服力，我们至少要从两方面来论证，一是要证明成长路上的捷
径，是行不通的；二是证
明成长路上无捷径才是正确的。这样，我们采用正反论证的方法，就能使得文
章更有说服
力，论证也更加严密。
【点睛】
选题作文要求“多中选一”，切记不可犹犹豫豫，反反复复；多中选一这样的题目对于小学生来说有很
大的选择主观性，但往往这样的题目给予多种选择的同时也是埋下了文章深度思考的一个伏笔，
一定要
选择自己擅长的主题进行写作才是正确的选择，很多学生根据自己的喜好进行写作
，在进行一半的时候
突然发现没有词句可写可用，搜肠刮肚的拼词造句往往不会有好的习
作完成，唯有选择自己擅长的题目
进行创作亦或者是自己曾经写过的类似题目进行写作方
能取得高分。
8
．写作（本题满分
50
分）
请从以下两题中任选一题作文。
①半命题作文
题目：找回
请根据自己的理解将题目补充完整，自选角度，写一篇
600
< p>字左右的记叙文，力求写出自己的真切体验
与独特感受。文中不得出现真实校名与人
名。
②自命题作文。
“告别
”意味着离别、分手。告别粗心，我们变得严谨；告别懦弱，我们走向坚强；告别青葱岁月，我
< br>们日趋成熟；告别昔日师友，我们开启新的征程……
请根据自己
的理解，以“告别”为内容，自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇
600
< p>字左右
的文章，力求写出自己的真切体验与独特感受，文中不得出现真实的校名和人
名。
解析：略
【解析】
试题分析：本题是选题作文。如果选第一篇，则要注意题目
< p>“找回
-
”是一篇半命题作文，可以写找回
回忆，找
回友情，找回那原本属于自己的感情等等。如果写第二篇，则要想一想“告别”的意思，对于
自己而言，又会有哪些意义。告别并非一定意味着分离，并非就是伤心的回忆。可以是对粗心等错误的
告别，这种告别给自己带来了什么影响。不管写哪一篇，都要确立好主题，选择熟悉的、易于驾
驭的素
材，想好顺手的、适合自己的结构，完成作文。
考点：本题考查学生的写作能力。
点评：不管
是什么类型的作文，我们构思好之后写在卷面上时，都要注意书写一定要工整，卷面一定要
整洁，标点符号使用要正确，同时还要留意作文的词语运用与描写，尽量让笔下的文字灵动起来。当然
平时的练笔也是至关重要的，写作其实就是一种习惯而已。
9
．作文
题目：珍贵的礼物
要求：
(1 )
要有真情实感。
(2)
写一篇
600
< p>字左右的文章。(3)
不得透露个人相关信息。
解析：例文：
珍贵的礼物
< /p>
太阳将阳光当做了礼物送给了向日葵；清晨将露水当作礼物送给了小花；河水将平静的湖面
当作镜子送
给了柳树；我得到的礼物却是最特别的。
——题记
时间像丝绸一
般无声无息的从手中溜走，没有打声招呼，一晃我的生日就到来了。或许是长大了，过生
日也不像而是一般兴奋，或许知道成长就有一份责任，一份必须要担担的责任吧。
照例吃了一顿较为丰盛的饭，在父母的祝福下告了一段落，饭后，母亲送了我一份梦寐以
求的礼物——
魅族的手机，我心花怒放，却是我意料之外的惊喜，因为手机我已经好久不
用了，而且我买了好几部，
只是当摆设，想不到母亲竟会再送我。父亲则是让我到客厅去
。
看着父亲泡着茶，心里有些纳闷，父亲从来不
会在泡茶时叫人坐在一边看着，而且，他很少会在饭后叫
我。
父亲递给我一小杯，罗有所思的说着：“你已经长大了，过了生日你已经
15
岁，我不想扎约束你的生
活，从今天开始，我希望你自己可以开始独
立适应生活，你的事我不想过多的干涉，如果你遇到没有把
握的事，我可以和你一起探讨
，解决。”
心中的疑惑越来越多，父亲为什么要
这么做呢？看着父亲饮了口茶水，正要询问，父亲只是缓缓的说
“你很疑惑我知道，但是
我不希望你成为温室里的花朵，这是对你的将来不负责，现在我希望你能开始
锻炼自己。
这个给你。”父亲给了我一张纸条，便让我回房间了。
< br>坐在椅子上，上面刚劲有力的写着：自强。自立。自尊。自爱。几个大字，这是父亲做人的准则，为什
么要给我？为什么在生日这天给我？我有些疑惑着。忽然恍然大悟，这是他人生的准则，他希
望我也能
如此，这是在我的生日上为我上的一课。
放下妈妈送的手机，只是一味的读者纸条上的字。这是我相信这将会是我在人生中收到的
最贵重的礼
物。
【解析】
< /p>
试题分析：此文题明白易写，可是就题实写，但要写好，必然拓展思路。“礼物”不一定是
具体的物
品，可以是一番言语、一个道理，一种心意、一种情感。能想到把别人给自己的
“尊重”“关爱”“鼓
励”“帮助”视为“礼物”，构
思就比较新颖了。然后通过叙述相关事情，把对方送给自己“礼物”的
言行表现和自己接
受“礼物”的心理活动和情感生动的描写出来，用夹叙夹议的方法，突出“珍贵”一
词。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用
E
。
10
．阅读下面的文字，按要求作文。
有多少人，难以忘怀；有多少事，可以重来。精彩的瞬间，美好的恒久，点亮了我们生命的星空。
还记得吗？曾经关爱你的那个人，温暖你的那件事，愉悦你的那道景，感动你
的那份情——那眼神、那
微笑、那陪伴、那鼓励……都定格在你的心灵深处。
请以“那时，那
________
”为题，写一篇 文章。
要求：①把题目补充完整
;
②文体自选（诗歌除外），不少于
600
字；③文中不得出现真实的人名、 校
名、地名；④卷面整洁，字迹清楚。
解析：参考例文：
那时，那令我感动的目光
阳光掠过时间的长河
，在记忆的贝壳上刻下道道印痕
;
波浪翻滚冲刷，真金慢慢沉下，阳光在长河里最 终
映照出一道道令人感动的目光。
专注的目光
“刘翔……刘翔……”赛场上的欢
呼声一浪高过一浪，站在起跑线上的刘翔似乎并没有听到，他边凝神
边做着准备工作。一
位政府要员走上前去，拍拍他的肩膀说了些什么，刘翔竟毫无反应，更没有抬头看
别人一
眼。见此，电视机前的我不禁为他捏了一把汗：“难道刘翔今天的状态不好?”
发令枪响了，刘翔似离弦的箭一般冲出去，奋力跨越一道道栏杆，眼神似鹰一般专注。最终，“12
秒
88”，刘翔打破了世界纪录
!
赛后，记者采访了刘翔：“你跨栏时知不知道有人就快要赶超上你了?”刘翔微笑：“比赛时，我只看到
终点。”
锁定目标，专注于此，只有全神贯注，才能击
败敌人。飞人刘翔的精神令我钦佩，他专注的眼神更令我
感动。
坚定的目光
“背着妹妹上学”的洪战辉是个相
貌普通、衣着平凡的青年。在他还是一个满脸稚气的孩子的时候，命
运就让他失去温暖的
家庭，一个稚气的孩子竟要承担起整个家庭的生活重担，可他没有泄气，咬紧牙
关，微笑
面对，他用稚嫩的双手撑起支离破碎的家庭，用坚定的目光告诉世人，好日子就在前头。当同
龄人还在父母怀中嬉笑时，男子汉的气节已在他心间发芽。
类似的
故事也许还有很多，或许更加令人感动，可是，洪战辉的眼神告诉所有的人，再苦再难我也会坚
< br>持的。这样执着的信念，如此坚定的目光，感到了中国所有的人。
避让的目光
萨科齐先生选法国总统后，曾来中
国纺问，并来到中国最高学府清华大学与那里的学子亲切交谈。会
上，萨科齐温文尔雅的
气质与谦逊的态度让人难忘，尤其是他的睿智更让我想起了他成功的一个关键因
素，就是
他那睿智的避让。
竞选法国总统时，萨科齐面临的关键环节就是与另一
位候选人罗琳女士进行电视辩论，这将最终决定两
人的胜负。
开始时，萨科齐一改咄咄逼人的态度，而是一味避让，让罗琳的高雅形象尽失，于是，他获得了更
多的
选票。可以说，是他那睿智的避让，使其成功。
他的目光让我感动，因为避让的目光背后，隐蔽的是智慧。
< p>
思绪飞回，眼前家人的目光同样令我感动。当我有病时，有母亲温柔的目光
;
当我茫然时，有父亲鼓励的
目光
;
当我无助时， 有外公慈爱的目光……
我知道，不论何时，这些令人感动的目光都会伴
我成长，让我的人生常存感动。
【解析】
< p>
试题分析：这是一道半命题作文，由提示语与命题组成。写作时，首先要把题目填写完整。“那时” 指
某个特定的时间，选择“那人”可写最可敬的人、帮助过你的人、伤害过你的人，选择
“那事”可写快
乐的、伤心的、给你启迪的事，选择“那景”可写自然风景，也可以写社
会风景、人文风景等。总之，
都应该是印象最深的令你难忘的东西。
< /p>
在具体写作时，首先要选好感情的承载体。对人、事的感情要寄托在具体的某个物上，托物
言志，把物
（景）、人、事、理融为一体。选好载体后，需要注意的是，不可缺少对这个
物（景）进行必要的描
绘。
&
其次，要突出回忆的本质。 解读该文题，需抓现象和内涵两方面。前者属事物的外层信息，及相互
之间的关系；后者
是藏身于表象之下的秘密，属于深层信息。与所填的补题关键词相关联起来，二者的
交错
互通，不仅可以实现由表及里的思维演绎，还能让分析更见锋利，深度地揭示记忆的本质。
再次，要选好角度，大胆地展开，关键要写出新意。如“我”对“那时”的回忆，重在其对“
我”的影
响，也就是之于“我”的意义，回忆和怀旧的魅力也就会从文字中散逸开来。如
关于友情，可以是哀伤
的，可以是欢快的，还可以是喜忧参半的，紧要处在于要有深切的
体验；关于亲情，可以与母爱、父
爱、祖父母之爱相关联；关于乡情，是最富文化气息的
思想，它的夺人之处在于思考的厚重，可以由村
庄引发对乡情、对“根”文化的一种独特
的思考。
最后，结尾要有深意。必须跳出对往事的回忆，回到现实。可
以写这个物（景）或事给了我们怎样的启
发或感悟，抒发要感情饱满，能呼应开头，或总
结全文，或升华主题，或含蓄蕴藉，与前两部分浑然一
体。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用
E
。
11
．阅读下面的文字，根据要求作文。
一缕春风把蛰居沉睡的生命唤醒，就像父亲的棒喝，让顽劣的孩童懂得了奋进；一缕春风把充满希望的
种子撒落，就像母亲的爱抚，让无助的心灵洒满了阳光；一缕春风把阳春三月的暗香浮动
，就像朋友的
倾诉，让纯真的岁月写满了珍惜……
父亲深沉的话语，母亲温柔的叮咛，师长悄悄的提醒，朋友暖暖的笑意……这些都会幻化成一缕春风，
拂面而来，在我们的身后袅袅，在我们的心头荡漾。
请根据自己的生活经历和切身体验，以“一缕春风拂面来”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于
600
个字；③文中不得出现真 实的地名、校名和人名；④书写
要正确、规范、美观。
解析：例文：
春风拂面
这是一个春天
,2009
年的春天．阵阵微风
,
吹走了严寒的冬天
,
那曾历经数月寒风刺骨后的枝头
< p>,又吐出了
嫩绿的新芽．
春天是万物复苏的时节
,
到处春意盎然
,
生机勃 勃．而我
,
却没有那本应精神抖擞
,
充满活力的心 ．只留下
一颗“灰心”。
现在已经是初三下学
期了，离那人生的门槛
------
中考，只有不过
3
< p>个月时间了，可是，我心中要拿6A
的坚定信念似乎有些动摇了。从
开学到现在，已经进行了两次月考，当成绩出来的那天，我本是兴致勃
勃的冲进学校，却
都是心情沮丧的慢步回家。考试的成绩很不尽人意，第一次月考的成绩比上期期末考
试差
的多，而第二次月考的成绩比第一次更差。以前常打
120
的数学，如今“0”插 个队，成了
102
；以
前再差也有
86< /p>
的物理，如今只有
68
，真想不通自己的怎么搞的。
我沮丧了，灰心了，一向乐观的我（老师说的，我并不这么想），心中也不免被这冲击所
撼动
------
再
生猛的狮子，又怎么能从容面对两次
炸雷的暴响；再坚强的士兵，又怎么能若无其事的挺过两晚的蚊虫
叮咬。更何况我一个学
生呢？
回到了家，心情变得好了一些，似乎只有这里，能安慰我沮丧
的心。爸爸不在家，只有妈妈还在忙碌
着，我把情况都如实告诉了妈妈，妈妈听完，头上
的汗珠仿佛又多了几颗。“你自己觉的你尽力了
没？”妈妈只问了我这个简单的问题。<
/p>
‘是啊，我尽力了吗？’我心中不断波动着，‘ 我上课好像不
是很认真啊？
我回家好像从来没有复习过 啊？。。。。。。。。’我便如实回答了妈妈，妈妈叹了口
气，说道：“没尽力吧，天天
想着玩电脑，你说尽力了我还不信呢！这次考的不好，你也不要灰心，现
在就要中考了，
知道没尽力就要尽力。你老师说你还是很有潜力的！”
听了妈妈的话
，我似乎明白了许多，是啊，灰心丧气有什么用呢？一遇到些挫折就灰心丧气，那只是懦
夫的行为。而我，要做那“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的竹；要做那“不鸣则已
,
一鸣惊人，不
飞则已
,
一飞冲天”的鹏。相信这 次的失败
,
定会成就我下次的成功
!
第二天早晨，我信心满满地走在上学路上，一阵风拂面而过，这是新年的春风。。。。。。
【解析】
试题分析：文题很有诗意，根据引导
语的理解，“春风”是一种比喻，或比喻在知识与做人道理上豁然
开朗的那一刻顿悟的快
乐，或比喻一段生活一段感情经历后那种无法言表的快慰和幸福感。写情感，写
感受，还
是要通过事件的叙述来依托。比如进入初中相遇一些新同学，由于自己的个性总是无法融入新
的集体中，经常被人误解被大家排斥，自己陷入深深的痛苦，但自己一直坚信有“春暖花开”的时候，
一直在期盼着“春暖花开”。人不知而不愠，勿以善小而不为，于是，“我”从一点一滴做起来
，真诚
待人，乐于助人，关心班级，同时也多多展示自己的人品与才华，让大家了解自己
，理解自己。终于，
同学朝我绽开的笑容多了，同学们与我牵手多了，于是感到“一缕春
风拂面来”，自己孤寂已久心房终
于“春暖花开”。此文题，也可写成散文化的文章，从
家庭、校园、社会几个方面选材，撷取生活的镜
头，用排比段的形式，写自己所历所见所
闻，一件件美好的事，一个个美好的瞬间，都是“一缕春风拂
面来”。这里的“春风”，
不仅指自己的一种快乐幸福的体验，也是指社会的和平稳定，人人安居乐业
的图景。当然
，这样写从构思创意来说，要求眼界开阔，思路拓宽，立意有一定的高度，是不容易的，
这需要平时教师多多启发，多多训练。但从考场写作来说，这样写比较好掌握，便于快速作文，因为不
需要对一件事过程中的细节对一个人物的描写精雕细琢，花费气力，而只要对所掌握的一些材料作蜻 蜓
点水般的点染，最后提炼一种意义升华一种思想，即成好作文。作文的好写难写都是相
对的，扎实的功
底，灵动的思维，开阔的思路，丰富的积累是绝对的。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用
E
。
12
．作文。
< /p>
留下春天，你会收获绿色；留下奋斗，你会收获成功；留下朋友的祝福，人生会多一些感动
；留下亲人
的关心，人生就会多许多温暖……
请以“留下
”为题目写一篇文章。
要求：①把题目补充完整，文体
自定；②不少于
600
字（写成诗歌不少于
30
行 ）；③不得套写、抄袭；
④文中不得出现影响评分的人名、地名和校名。
解析：留下一道缝隙
当你对无休无止的奋斗追
求感到厌倦时，当你对遥不可及的理想目标感到无奈时，当你对任性逆反的少
爷公主感到
失望时，当你对纷繁复杂的人际关系感到困惑时，给生活留一道缝隙吧，让清新的泉水渗入
其中，滋润你疲惫的心。
给自己留一道缝隙，方能轻松快乐的生活。
竞争日趋激烈的今天，许多人过于追求完满，追求成功，追
求金钱名誉，有的人甚至苦苦
寻觅一生，就算最终得到心中所想，却已日薄西山，人生的快乐和多彩被
纷飞的文件和无
尽的应酬所代替。睿智的人却懂得给自己留一道缝隙，在疲惫之时跳出圈子，去享受自
由
的生活，同时也暗中蓄积能量，为下一次冲刺作准备。他们既享受了生活，亦更容易取得成功。
给理想留一道缝隙，方能坦然面对失去。理想本是人生的指南针，一生奋斗的方向，但过
于盯紧它就难
免会发生“目的颤抖”，结果适得其反。很多人太过于坚定地固守原本不可
企及的梦想，如同攀援一根
高耸入云的石柱，锲而不舍的精神令人感动，但却终会因体力
不支，心力交瘁而重重摔下，一蹶不振。
给理想留一道缝隙吧，通过变通和调整，从而更
有信心更有把握实现理想。
给子女留一条缝隙，方能使自己和孩子获取
快乐。每个家长都望子成龙、望女成凤，用殷切的希望为子
女构建人生的道路，用慈爱的
眼神给子女施以无形的压力。他们将孩子的人生历程设计的完美无缺，殊
不知在爱的压力
下，多少孩子不堪重负而如木地板一般因太紧而挤压开裂，扭曲变形，所以他们逆反任
性
。给子女留一条缝隙吧，不要因为期望质太高、要求太严、管理太细而束缚了孩子，让他们，也让自
己丧失了快乐。
给他人留一道缝隙，方能建立和谐的人际关
系。在与他人交往之时，留一道缝隙，不是懦弱退让，而是
一种大度和智慧。若事事计较
，工于心计，不留一点回旋余地，只会既伤人又伤己。给他人留一道缝
隙，互相尊重、互
相礼让，才会使友谊更加地久天长，使人际关系更加融洽。
给生活留一
道缝隙，给未知的生活领域留一些变化的余地，你就能进退自如，有准备去应对各种变化，
如同留过缝隙的木板，无论外界发生什么变化，用“缝隙”去调节它，解决它，生活的“地板”就会更
加平整、美满！
【解析】
< p>
试题分析：根据文章的材料“留下春天，你会收获绿色；留下奋斗，你会收获成功；留下朋友的祝福 ，
人生会多一些感动；留下亲人的关心，人生就会多许多温暖”，可以看出重点是“留下
”和“收获”，
即留下什么，留下的原因是什么。
点睛：“追问法”是命题作文常见的立意方法，是通过对题目进行不同角度的提问来打开思路的方法。
一般可针对题目提“是什么，为什么，怎么样”等问题，并自问自答。“追问法”可使考生多角
度地审
视题目，发散思维，最终使中心论点周密而深入。此题把题目补充完整，明确留下
什么，然后写为什
么，即“收获是什么”。
13
．阅读下面的文字，根据要求作文。
优质的面粉需要细磨，上好的咖啡离不开反复的研磨，好墨要磨，好玉也要磨，有些话还要反复琢磨，
好事亦多磨．．．．．．磨是生活的常态，磨也是人生体验与品味。
< /p>
请结合自己的生活体悟，以“磨”为题，自选角度，写一篇不少于
600< /p>
字的作文，诗歌除外。
解析：参考例文
磨
老话常讲“十年磨一剑”，这里的磨，是一种品质的
保障。文人常说“吟安一个字，捻断数茎须。”这
里的磨是一种艺术上的不懈追求。磨是
一条通往精致的捷径。
CCTV
的纪录片曾播出过一部关于漆器的纪录片。片中年近八旬的匠人，带着老花镜，将一根生有倒刺的
细罩伸入漆器雕花的每一条细缝之中，细细打磨，磨玩一番再对着灯光细细打量一番后，不慌不忙
忙地
继续磨，磨好的地方灯光一照，便漾出一道琥珀色的光辉，整件漆器磨好后如玉雕成
一般，温润，晶
莹。磨使漆器脱胎换骨，精美绝伦。
< br>“好的漆器是漆出来的，也是磨出来的。”匠人和蔼说道，这场景在我脑海中久久不能忘怀。匠人以心
磨漆器，而文人以心磨诗词。唐有贾岛之推敲，有“千锤百炼”得一“绿”字。今有周汝昌三
代白首，
六十余年方得周汝昌汇校《红楼》。在通往精致的路上，磨是一道迈不过去的坎
。器具也好，诗词也
罢，少了磨，就如同少了点睛之笔的龙，再难腾飞。
而我们当今的社会，却恰恰缺失这种“磨”的意识。前日新闻人教版教科书一本书竟出现
五处错误。记
者究其原因，业内人士表示：“出版社需要尽量压缩从编稿到出版的时间，
以求盈利”。我心中满是凉
意。连教材这种需要“磨”的东西都可以忽略“磨”而直接发
行，何况其它呢？我又忽然记起了纪录片
中的漆器，而作为漆器发源地的中国，在国际上
却未获得太多认可，这其中是不是少了“磨”的缘故？
不止漆器，我们的很多国货都因做
工粗糙而在竞争中输给“做工精致”的日本，我们和先进国家的差
距，是不是就在一个“
磨”上面呢？
在这个讲求效率的时代，“磨”似乎是一种费力不讨好的
无用功，然而我们却忘却了，当我们于灯下赏
析那精致晶莹的漆器，当我们在月光下赏析
诗篇时，那推敲的一字亦有韵味，能咀嚼出深深的感动，那
份“磨”出来的韵味，犹如城
市的下水道，平时隐而未觉其妙，至若夜雨霏霏，连月不开时方显其过人
之处。那份“磨
”出来的精致也能洗一洗弥漫在社会中的浮躁之气，帮助人们诗意地栖居。
【解析】
试题解析：对于初中学生来说，这个
作文题目并不太好写，因为学生的生活阅历比较浅，不能意会这个
字所包含的内涵，不能
站在一定的高度来写这篇文章，很容易写的没有什么特色。因此要想写好作文，
应该多体
验生活，从生活中悟出深刻的道理，写作起来才会得心应手。
考点：按
要求写作。能力层级为表达运用
E
。
1
4
．请你从下面两个作文题目中任意选择一个写一篇作文。
题目一：请以《和谐之美，美在
》为题目 作文，可以从“诚信、友善、互助”中选择其一，填在
横线上，也可以选择适合自己的内
容填写。
题目二：阅读下面的材料，按要求作文。
< /p>
窗，是心灵之窗，心房被禁锢，心湖被冻结，心空被遮蔽……窗外有阳光，照进来灿烂了心
房；窗，是
沟通之窗，与父母有隔阂，与朋友有矛盾，与老师有误会……窗外有阳光，照
进来冰释了前嫌；窗，是
进步之窗，生活有困难，学习遇挫折，思想受考验……窗外有阳
光，照进来振奋了精神。请以“窗”为
话题作文。
要求：如果选择题目一，必须把题目补充完整后再作文；除诗歌、戏曲外，文体不限，不少于
600
字；
文中不得出现真实的人名、班级、校名。
解析：和谐之美，美在和谐
和谐是一种美的象征，和谐是人与人之间的一种谦让，和谐是良好社会风气的强心剂。
花开的日子，我们走进了社会，在蔚蓝的天空下愉快歌唱
;
花开的日子，我们遨游在校园这个知识的海
洋，和老师一起编织美丽
的梦想
;
花开的日子，我们愿意用心情的音符去谱写校园的欢快乐章。实现和
谐，是古往今来人人孜孜以求的美好理想和愿望，而调动一切积极因素，构建和谐也将是一个
永恒的主
题。
和谐，有时会 出现在马路上：一辆辆五颜六色、绚亮夺目的汽车奔驰而过，一位老奶奶站在马路的另一
边，踌躇着不敢上前。老奶奶的额头已沁出了细细的汗珠，双脚不停地抖动着……就在这时，一个戴着
红领巾的少先队员走上前来，挽住老奶奶的手臂，领着老奶奶通过了马路。
和谐，有时会出现在瞬间
;
孟祥斌，一个年仅
2 8
岁的青年军官，为了抢救一名素不相识的轻生女子，在
寒风凛凛的冬日
，毫不犹豫地跳进了冰冷的婺江。他用尽全身力气将女子托出水面，挽救了女子的生
命，
自己却因体力不支而沉入水底，献出了年轻的生命。正是孟祥斌壮烈的一跃，使深藏在人们心中的
真情和良知瞬间迸发出来，弥漫天地之间。
和谐，还可以是赛
场上裁判员公正的哨子，是红绿灯指挥下井然有序的车流，也是多走一步把废弃物丢
进垃
圾箱里的行动。
人们离不开和谐，社会更离不开和谐。所以只要我们从
身边的小事做起，从自己做起，学会尊重，学会
宽容，学会帮助，学会关心，多一份关爱
，少一些怎争执，多一份真情，少一些矛盾，那么我们的祖国
便会充满和谐，世界将会变
得越来越美好，我们每一个小学生都能在和谐的环境中茁壮成长。
和谐之美，美之和谐，愿和谐充满人间！
打开窗户
斜光到晓，穿过朱户，美丽的晨光唤
醒了沉睡的心灵，重燃了理想的火炬。
打开窗子，黑暗开始褪色；找开
窗子，心灵开始旷达；打开窗子，呼吸开始顺畅。许多时候，阳光就在
窗外，需要我们打
开窗子，放入希望的阳光。
当我们处于沉闷而压抑的孤闭环境中时，打
开心窗，你会发现你心灵的春天正在唤醒，你心中的冰川正
在消融，一切黑暗将永远褪去
。
陷入低谷时，打开心窗，你会发现世界的美丽。
< /p>
音乐家马思聪在创作中经受打击，在生活中屡遭不顺，但陷入人生低谷的他并未沉没在暗河
里，而是打
开了自己的心窗，放入希望的阳光，谱写了不朽的经典——《思乡曲》。他说
：“这个世界很美！”是
啊，打开心窗的他认识到了世界的美丽，否则，又怎会有他心目
中的“月光”呢？正是因为马思聪打开
了心窗，才有了自己对人生的独特思考和对世界的
深层认识。
遭逢失意时，打开心窗，你会找回那份旷达。
李白见不受重见辞官离京，失意至极。在月下的草地上，李白从失意中觉悟，打开心窗让皎的月光铺满
心房，他忘却了烦恼，在蓝天下他的心变得宽阔，不再困惑。形背单如何？亦能对影三人，无人相酌 如
何，亦能举杯敬月。李白重拾那份旷达，看到了生活的希望。正是因为李白打开了心窗
，放进希望的阳
光才让自己远离失意，重拾旷达，否则他会沉没在历史里，又怎会有不朽
的诗篇与豪情的声名呢？
身处黑暗时，打开心窗，你会找到自己的光明。
晋朝陶潜身处黑暗的官场中，他没有卷入俗流，而是打开心窗，让光明照亮生活，你由此看到了自己新
生活的方向，于是远离官场，重归田园，找到了自己的光明与净土。正是陶渊明在黑暗中打开了心
窗才
让光明照亮了他的生活，指引了他的方向，倘若他自闭心窗，又怎么逃得过黑暗的吞
噬呢？
美丽就在窗外，博大就在窗外，阳光就在窗外，打开心窗，一切
都会化作涓涓细流滋养我们人生的又一
个春天。
我推开了眼前的窗子，一抹光华顿时涌了进来，我知道，那，是阳光……
【解析】
【详解】
题目一是半命题作文，可以从设置的三个选项：诚信、互助、友善、选择一项来进行写作，也可以
自己
选择其它词语。“诚信”“互助”“友善”都是中学生在学习与生活中所要面对的问
题，选写其中之一
并不困难。要认真回忆，缜密思考，结合自己的生活体会和经历，记叙
一件或几件感人的事，作生动描
写，真挚抒情，加上画龙点睛的议论即可。当然，在选材
方面应忌写“人人心中所有”的材料，力求写
成“个个笔下所无”的材料。比如写“友善
”，完全可以叙写人与自然相处时，必须善待自然，这包括
善待环境，善待野生动物等所
体现的良好状态，一种互惠互利、协同合作的关系。什么是和谐？和谐一
般是指人与人之
间的处世原则，也是人与自然界的关系法则。这道题不是议论“和谐”，而是议论“和
谐
之美”，究竟美在哪里？要求考生思考、选择、联想，并根据生活体验或阅读体验来展开，可以写成
议论文也可以写成记叙文。在动笔前，一定要想想自己有哪些生活体验或亲身经历，可以用来表现“和
谐之美”。所有的构思、鲜活的事例都要围绕这种立意来写。具体来说，如果选择写记叙
文，比如“和
谐之美，美在互助”，可以审视自我体验，回顾成长经历，从日常生活中发
现亮点。需通过择取一两件
自我和他人或身边人之间真诚互助的事件细致描述，带着真挚
情感，突出“和谐之美，美在互助”这个
中心，以小见大，彰显主题。
题目二是话题作文。这是一道富有深意的话题。话题具体多种层次，可以从不同层面上展
开构思。房屋
之窗。“窗”指房子的一部分，是连接房子与外面环境的建筑结构，这是实
的窗。开窗、关窗，长久闭
窗、久闭突启的感受，每个人都有最真实的感受。因此，实写
构思不困难，如可以讲一个高楼窗口对望
的故事，可以叙一段乡村阁楼里孤独的望窗经历
，可以写一段爱窗、美窗、住房选窗、争窗的故事，可
以写一段窗口边难忘的谈话。等等
。
社会之窗。窗更能指社会、时代之窗。那么这时人窗口代表的是社会
的发展，是时代的进步。如深圳特
区就是中国改革开放的窗口，一个家庭的变化，就是一
个从贫困到富裕的变化的窗口，网络时代，是社
会发展中，打开的一扇最大的信息窗口，
正是这个窗口，每时每刻把世界各地的人们联系起来了，让人
们能万里之迢互相对话和交
流情感，让人们不费力就能从窗口得到自己最想得到的东西。等等。
心
灵之窗。这是更富深意的话题。随着时代的发展，人们在某种意义上讲，是交流多了，可是从更复杂
的层面上看，人们倾心交流的内容少了，好多人善于、有意把自己的心灵闭起来。孤独症正在蔓延。借
“窗口”写心灵，可能最易着笔，而且角度、素材更多。
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