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○
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…
绝密★启用前
2020
年山东 省泰安市东平县佛山中学中考模拟语文试题
考试范围:
xxx
;考试时间:
100
分钟;命题人:
xxx
题号
得分
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
总分
注意事项:
1
.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2
.请将答案正确填写在答题卡上
…
…
○
_
_
○
_
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_
_
…
_
…
_
_
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…
…
_
_
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:
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号
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订
考
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订
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…
_
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级
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班
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○
学
○
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外
内
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○
○
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…
第
I
卷(选择题
)
请点击修改第
I
卷的文字说明
评卷人
得分
一、选择题
1
.下列各组词语中加点字注音有误的一项是
( )
A
.哽咽
.
(
yè
)
骤
.
然
(
zh
ò
u
)
青荇 p>
.
(
xì
ng
)
榆
.
阴
(
yú
)
< br>B
.撑篙
.
(
< br>gāo
)
扯
.
断
(
chě
)
瞬
.
息
(
shù
n
)
灌
.
木
(
guà
n
)
C
.妖
娆
.
(
rá
o
)
绷
.
紧
(
bēng
)
p>
忧郁
.
(
yù
)
人迹
.
< br>(
jì
)
D
< br>.折
.
腰
(
zh
é
)
窗棂
.
(
lí
ng
)
伫
.
立
(
chù
)
漫溯
.
(
sù
)
2
.下列句子中加点的字有误的一项是(
)
A
.
父亲总 是买书,
当他把书提进门时,
忙家务的母亲总是很快地把湿漉
.
漉的手抹
.
干了,
把那一摞书当成瑰
.
宝一样,小心翼翼
..
地捧过来,欢天喜地地翻看。
B
.
一阵秋雨后,
金桂芬芳馥
.
郁,
我凑近细小嫩黄的花瓣,
贪婪地嗅着。
突然鼻翼一痒,
不禁打了个寒噤
.
,
桂树上的无名鸟便立即张惶
.
失措地逃离了
< /p>
C
.时光荏苒
.
,斯人已不知何处,但他们留下了为世人所赞颂的美丽。闭上眼,只觉得
一股清气扑面而
来。不再自怨自艾,把一缕深藏的情意,凝于笔端的绮
.
丽,独
自妖娆,
兀
.
自清逍。
D
.
我们鉴
.
赏文艺
,
最大目的无非是接受美感的经验,
得到人 生的受用。
要达这个目的,
不能够拘泥
.
于文字。必须驱遣我们的想象,才能够通过文字达到这个目的。
3
.下列句子中加点词语的解释不正确的一项是(
)
A
.秦王色挠,长跪而谢<
/p>
.
(感谢)之曰。
《唐雎不辱使命》
B
.肉食者鄙
.
< br>(鄙陋,目光短浅)
,未能远谋。
《曹刿论战》
C
.吾妻之美
.
(以…
…为美)我者,私我也。
《邹忌讽齐王纳谏》
D
.戴朱缨宝饰之帽,腰
.
(动词,腰佩)白玉
之环。
《送东阳马生序》
4
.
下列句子中标点符号使用不合乎规范的一项是(
)
试卷第
1
页,总 p>
10
页
…
…
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线
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…
…
…
○
…
…
…
…
A
.奶奶非常喜欢养花,在我家的屋
里,院里,门道里,摆满了各种各样的花。
B
.“这是中医中药走向世界的一项荣誉。”屠呦呦说,“它属于科研团队中的每一个
人,
属于中国科学家群体。”
C
.
1
月
16
日,在阿里巴巴的倡议下,全球首个“大数据打假联盟” 在杭州成立。
D
.让未成年人正确、适度地运
用网络,准确认识现实世界与虚拟世界的差别,是成年
人理所应尽的义务。
5
.下列语句的复句关系与其它三项不同的一项是(
)
…
…
p>
…
线
…
…
…
…
○
…
…
…
…
A
.由于各拱相连,所以这种桥叫做联拱石桥。
B
.既然你犯错了,就应该主动承认。
C
.凉风,即使是一点点,也给了人们许多希望。
< /p>
D
.由于一两个零件没完成,耽误了一台复杂机器的出厂时间。<
/p>
6
.下列诗文默写与原文不一致的一项是(
)
A
.蒹葭萋萋,白露未已。
(
《诗经·蒹葭》
)
B
.枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。
(
马致远《天净沙
秋思》
)
C
.明月别枝惊鹊,
清风半夜鸣蝉。
(
辛弃疾《西江月》
)
D
.予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
(
周敦颐 《爱莲说》
)
第
II
卷(非选择题
)
请点击修改第
II
卷的文字说明
评卷人
得分
二、现代文阅读
阅读下面的文字,完成小题。
怎样才能获得意
境呢?我以为要深刻认识对象,要有强烈、真挚的思想感情。
意境的产
生,有赖于思想感情,而思想感情的产生,又与对客观事物认识的深度有
关。要深入全面
地认识对象,必须身临其境,长期观察。例如,齐白石画虾,就是在长
期观察中,在不断
表现的过程中,对虾的认识才逐渐深入了,也只有当对事物的认识全
面了,
做到“全马在胸”“胸有成竹”“白纸对青天”“造化在手”的程度,
才能把握
对象的精神实质,赋予对象以生命。我们不能设想齐白石画虾,在看一眼画一笔的情况
< br>下能画出今天这样的作品来,
而是对虾的精神状态熟悉极了,
虾才在画家的 笔下活起来
的。对客观对象不熟悉或不太熟悉,就一定画不出好画。
< /p>
写景是为了要写情,这一点,在中国优秀诗人和画家心里一直是很明确的,无论写
诗、作画,都要求站得高于现实,这样来观察、认识现实,才可能全面深入。例如毛主
试卷第
2
页,总
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…
…
○
…
※
○
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题
※
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※
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答
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※
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内
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○
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…
○
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…
席的《沁园春·雪》开头几句“北国风光,千里冰封,万里雪飘”,就充分体现诗人胸<
/p>
怀和思想的崇高境界。
中国画不强调“光”,这
并非不科学,而是注重表现长期观察的结果。拿画松树来
说,以中国画家看来,如没有特
殊的时间要求
(
如朝霞暮霭等
)
,早晨
< p>8点钟或中午
12
点,都不是重要的,重要的是表现
松树的精神实质。像五代画家荆浩在太行山上描写松
树,朝朝暮暮长期观察,画松“凡数
万本,始得其真”。过去见一位作者出外写生,两
个礼拜就画了一百多张,这当然只能浮
光掠影,不可能深刻认识对象,更不可能创造意
境。如果一位画家真正力求表现对象的精
神实质,那么一棵树,就可以唱一出重头戏。
…
…
○
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_
○
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…
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…
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○
○
…
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…
…
…
…
…
…
记得苏州有四棵古老的柏树名叫“清”“奇”“古”“怪”,经历过风
暴、雷击,有一
棵大树已横倒在地下,像一条巨龙似的;但是枝叶茂盛,生命力强,使人
感觉很年轻的
样子。经过两千多年,不断与自然搏斗,古老的枝干坚如铁石,而又重生出
千枝万叶,
使人感觉到它的气势和宇宙的力量。一棵树,一座山,观其精神实质,经过画
家思想感
情的夸张渲染,意境会更鲜明。木然地画画,是画不出好画的。每一处风景都有
其各自
不同的特色,如同人的性格差异一样。四川人说:“峨嵋天下秀,夔门天下险,剑
阁天
下雄,青城天下幽。”这话是有道理的。我们看颐和园风景,则是富丽堂皇,给人金
碧
辉煌的印象。一个山水画家,对所描绘的景物,一定要有强烈、真挚、朴素的感情,说
假话不行。有的画家,没有深刻感受,没有表现自己亲身感受的强烈欲望,总是重复别<
/p>
人的,就谈不到意境的独创性。
肯定地说,画画
要有意境,否则力量无处使,但是有了意境不够,还要有意匠;为
了传达思想感情,要千
方百计想办法。意匠即表现方法、表现手段的设计,简单地说,
就是加工手段。齐白石有
一印章“老齐手段”,说明他的画是很讲究意匠的。
意境和意匠是山水
画的主要的两个关键,有了意境,没有意匠,意境也就落了空。
杜甫说“意匠惨淡经营中
”,又说“语不惊人死不休”。诗人、画家为了把自己的感受
传达给别人,一定要苦心经
营意匠,才能找到打动人心的艺术语言。
7
.
选文开篇提出“怎样才能获得意境呢?”这一问题,作者给出的答案不包括(
)
A
.要仔细观察对象,深刻认识对象。
B
.对所观察的对象,要有强烈、真挚的感情。
C
.写景就是写情。
D
.将思想感情与作品结合在一起,将对象的精神实质表现出来。
p>
8
.下列对文中画线句子的理解,有误的一项是(
)
A
.写诗,写的是生活;绘
画,绘的是风景。他们都基于现实,以现实为原材料。
B
.写诗、作画融合了写作者与绘画者自身的情感以及体悟,因此,他们又必然高于现
< br>试卷第
3
页,总
10
页
< /p>
…
…
…
线
…
…
…
…
○
…
…
…
…
实。
C
.写诗、作画只有起点上高于现实,才能够全面深入,更有意
境。
D
.不论诗还是绘画,最终都会成为客观
的景物与主观情感相融合的意境。
9
.请根据
原文内容,下列理解和分析不正确的一项是(
)
A
.山水画家一定要苦心经营意匠。没有意匠,意境就会落空。一个山水
画家的优秀作
品,意境和意匠缺一不可。
B<
/p>
.
山水画家只要身临其境,
长期观察就能够深入全面认识对 象,
产生强烈的、
真挚的、
朴素的的感情,从而让意境在
作品中产生。
…
…
…
线
…
…
…
p>
…
○
…
…
…
…
C
.画家熟悉客观事物也不一定能画出好画。山水画意境的独创性,要求画家不能简单
< br>重复别人,要有自身的深刻感受和表达这种感受的强烈愿望。
D
.要把握事物的精神实质,除了长期观察,还需要注重表现观察结果。画家创作中思
p>
想感情的介入要以高于现实的观察为前提。
10<
/p>
.文章结尾部分提到了“意匠”,对此分析正确的一项是(
)
A
.说明在山水画的创作中
,意匠比意境更加重要。
B
.说明没有深刻感
受,没有表现自己亲身感受的强烈愿望,就谈不到意境的独特性。
C<
/p>
.说明有了意境,没有意匠,意境也就落了空,使得论证更加严密。
p>
D
.说明画家、诗人一定要苦心经营意境,才能找到打动人心的艺术
语言。
阅读下面的文字,完成下面小题。
梧桐树
丰子恺
①寓楼的窗前有好几株梧桐树。
这些都是邻家院子里的东西,
但在形式 上是我所有
的。因为它们和我隔着适当的距离,好像是专门种给我看的。它们的主人,对
于它们的
局部状态也许比我看得清楚;
但是对于它们的全体容貌恐怕始终 没看清楚呢。
因为这必
须隔着相当的距离方才看见。
唐人 诗云“山远始为容”。
我以为树亦如此。
自初夏至今,
这
几株梧桐在我面前浓妆淡抹,显出了种种的容貌。
②当春尽夏初,
p>
我眼看见新桐初乳的光景。
那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头
上,好像一堂树灯,又好像小学生的剪贴图案,布置均匀而带幼稚气。植物的生叶,也
有种种技巧。有的新陈代谢,瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄。有的微乎其微,渐乎
其渐,使人不觉察其由秃枝变成绿叶。只有梧桐树的生叶,技巧最为拙劣,但态度最为
坦
白。它们的枝头疏而粗,它们的叶子平而大。叶子一生,全树显然变容。
③在夏天眼看见绿叶成阴的光景。那些团扇大的叶片。长得密密层层。望去不留一
试卷
第
4
页,总
10
页
…
…
○
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○
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题
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…
p>
线空隙,好像一个大绿幛,又好像图案画中的一座青山,在我所常见的庭院植物中,叶
子之大,除了芭蕉以外,恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大,数目不多,那丁香结则
要过好几天才展开一张叶子来,全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不及它大,可是数目很
多。那猪耳朵一般的东西,重重叠叠地挂着,一直从低枝上挂到树顶。窗前摆了几枝梧
桐,我觉得绿意实在太多了。古人说“芭蕉分绿上窗纱”,眼光未免太低,只是阶前窗
下的所见而已。若登楼眺望,芭蕉便落在眼底,应见“梧桐分绿上
窗纱”了。
④一个月以来,我又眼看见梧桐叶落的光景
。样子真凄惨呢!最初绿色黑暗起来,
变成墨绿;后来又由墨绿转成焦黄;北风一起,它
们大惊小怪地闹将起来,大大的黄叶
…
…
○
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_
_
○
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…
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…
_
…
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号
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○
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…
…
子便开始辞枝——起初突然地落脱一两张来,
后来成群地飞下一 大批来,
好像谁从高楼
上丢下来的东西,枝头渐渐地虚空了,露出树后面
的房屋来,终于只剩下几根枝头,回
复了春初的面目。
这几天它们空手站 在我的窗前,
好像曾经娶妻生子而家破人亡的光棍,
样子怪可怜的!我想
起了古人的诗:“高高山头树,风吹叶落去。一去数千里,何当还
故处?”现在倘要搜集
它们的一切落叶来,使它们一齐变绿,重还故枝,回复夏日的光
景,即使仗了世间一切支
配者的势力,尽了世间一切机械的效能,也是不可能的事了?
选回黄转绿世间多,但象征
悲哀的莫如落叶,尤其是梧桐的落叶。落花也曾令人悲哀。
但花的寿命短促,
我们虽也怜惜他,
但因对它关系未久,
回 忆不多,
因之悲哀也不深。叶的寿命比花长得多,尤其是梧桐叶,自初生至落尽,占有大
半年之
久,况且这般繁茂,这般盛大!眼前高厚浓重的几堆大绿,一朝化为乌有!“无常
”的
象征,莫大于此了!
⑤但它们的主人,<
/p>
恐怕没有感到这种悲哀。
因为他们虽然种植了它们,
所有了它们,< /p>
但都没有看见上述的种种光景。
他们只是坐在窗下瞧瞧它们的根干,
站在阶前仰望它们
的枝叶,
为它们扫扫落叶而己,
何从看它们的容貌呢?何从感到它们的象征呢?可知自
然是不能被占有的,可知艺术也
是不能被占有的。
(选自《丰子恺散文集》
,有删改)
< br>11
.文章的第②③两段极力写了梧桐树的什么特点?这样写有什么作用?
12
.文章第④段运用了哪些修辞方法来描写“梧桐
的光景”?这样写有什么好处?
13
.全文自
始至终表露了作者鲜明的感情色彩,请具体说明作者情感的变化。
14
.解释文中最后一句话的含意,并谈谈你从中得到了什么启示。
“可知自然是不能被占有的,可知艺术也是不能被占有的。”
评卷人
得分
三、课内阅读
试
卷第
5
页,总
10
页
< p>
…
…
…
线
…
…
…
…
○
…
…
…
…
阅读下面的文字,完成下面小题。
醉翁亭记
欧阳修
< p>
环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,
< br>渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭
也。
作亭者谁?山之僧智仙也。
名之者谁?太守自谓也。
太守 与客来饮于此,
饮少辄醉,
…
…
…
线
…
…
…
…
○
…
…
…
…
而年
又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心
而寓之
酒也。
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也
。野芳发而幽香,
佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮
而归,四时之景
不同,而乐亦无穷也。
至于负
者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人
游也。临溪而
渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太
守宴也。
宴酣之乐,
非丝非竹,
射者中,
弈者胜,
觥筹交错,
起坐而喧哗者,
众宾欢也。
苍颜白发,颓然乎
其间者,太守醉也。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树
林阴翳,鸣声上下,游人去而禽
鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太
守游而乐,而不知太守之乐其
乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐
陵欧阳修也。
15
.对第三自然段文字理解有误的一项是(
)
A
.“颓然乎其间者”形象
地描绘出太守精神不振、借酒浇愁的样子。
B
.“伛偻提携”和《桃花源记》中的“黄发垂髫”均指老人和小孩。
C
.“至于”一词把文章推进一层,由写欣赏美景之乐转而写众人游宴之乐。
D
.此段以醉翁亭的美丽风光为背景,描绘出一幅与民同乐
图,同时也曲折显示了太守
治滁的政绩。
16
.如何理解“太守之乐其乐”?选出分析不恰当的一项(
)
A
.“太守之乐其乐”是点
睛之笔。作者在这里含蓄地抒发了自己复杂的感情,既包含
娱情山水排遣郁闷的欢乐,也
包含看到自己的政绩——政通人和后的欣慰。
B
.“山林之乐”和“人之乐”是映衬后面“太守之乐其乐”。
C
p>
.“太守之乐其乐”是作者“与民同乐”的政治理想的反映。
D
.“太守之乐其乐”是作者被贬滁州后一种苦闷的反映,作者是以乐写哀。
17
.选出对文章内容分析正确的一项(
)
试卷第
6
页,总 p>
10
页
…
…
○
p>
…
※
○
※
…
…
题
※
…
…
※
…
< br>答
…
※
…
订
※
内
订
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※
…
…
※
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线
…
…
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…
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…
订
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○
※
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…
装
…
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…
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…
…
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…
…
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※
装
要
…
※
装
…
※
不
…
…
※
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…
※
请
…
…
※
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…
○
○
…
…
…
…
…
…
…
…
内
外
…
…
…
…
…
…
…
…
○
○
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…
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…
…
…
…
…
…
…
…
线
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…
…
…
…
○
…
…
…
…
…
…
< br>…
线
…
…
…
…
○
…
…
…
…
p>
A
.本文写了山水之乐、宴酣之乐和太守之乐,其实质都是与民同乐
。
B
.作者在本文借寄情山水来表达对遭到贬
谪的不满,抒发消极的情绪。
C
.文章第三段
写滁人游、众宾欢、太守醉三个画面。
D
.全
文围绕“醉”和“乐”展开,写“乐”正是为了写“醉”。
评卷人
得分
四、诗歌鉴赏
…
…
○
_
_
○
_
< br>…
_
_
…
_
…
_
_
_
…
…
_
_
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…
:
…
号
…
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考
_
订
_
…
_
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_
…
…
_
_
_
…
…
_
_
_
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…
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级
…
○
班
_
○
…
_
_
_
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_
…
_
_
…
_
…
_
_
_
…
…
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:
名
…
装
姓
装
_
…
_
_
…
_
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_
_
…
…
_
_
_
…
…
_
:
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校
…
○
学
○
…
…
…
… p>
…
…
…
…
外
内
…
…
…
… p>
…
…
…
…
○
○
…
…
…
… p>
…
…
…
…
水
调歌头
(苏轼)
明月几时有?
把酒问青天。
不知天上宫阙,今夕是何年?
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,
何似在人间!
转朱阁,
低绮户,
照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全,但愿人长久,千里共婵娟。
18
.下列对本词解读不正确的一项是(
)
A
.本词有一段词前小序,
其作用是交代写作缘由。
B
.“明月几时有?
把酒问青天”,首句陡然发问,这是诗人酒酣之时,对着皎洁的月
亮所产生的遐思。
p>
C
.“转朱阁,低绮户,照无眠”,“转”“低”
表示夜已深,而词人无眠,照应了小
序说的“欢饮达旦”。
< p>
D
.“不应有恨,何事长向别时圆”,这一句旨在表达词人对圆月满腹怨恨
之意。
19
.选择下列对《水调歌头》一词判
断有误的一项(
)
A
.词的上阕写出了作者寂寞的心情及对美好生活的向往与追求。
B
.词的上阕刻画了一个空灵澄澈的境界。
< /p>
C
.词的下阕点明题旨的句子是“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,
此事古难全”。
D
.词的下阕表达了作者旷达豪迈的情怀。
< /p>
20
.与“但愿人长久,千里共婵娟”有异曲同工之妙的是:
p>
(
)
A
.但使龙城飞将在,在叫胡马度阴山
B
.海内存知已,天涯若比邻
C
.此夜曲中闻折柳,何人不起故园情
D
.无言独上西楼,月如钩
评卷人
得分
五、句子默写
试
卷第
7
页,总
10
页
< p>
…
…
…
线
…
…
…
…
○
…
…
…
…
< p>
21
.古诗词中有许多含有“花”字的句子,你知道有哪些?请写出三句。
评卷人
得分
六、其他
22
.填写出歇后语的后半句。
(
1
)姜太公钓鱼——
(
2
)竹篮子打水——
…
…
…
线
…
…
…
…
○
…
…
…
…<
/p>
(
3
)周瑜打黄盖——
评卷人
得分
七、语言表达
23
.根据提示,完成题目。
请从“海洋
舰船
理想
遨游
生命”这几个词语中 任意选取(不少于三个)
,连缀成一
段话,运用排比的修辞手法,并且情
境要求合情合理。
(不超过
50
字)
< p>
24
.阅读下列材料,提取关键信息,给“霾”下定义。要求:简洁、准确
。
霾又称大气棕色云,是近年来随着空气污染增加、空气质量恶化的一
种天气现象。
它与机动车尾气排放及煤、石油等化学物质的燃烧有很大关系。霾天时,空
气浑浊,大
量极细微的干尘粒均匀浮游在空中,水平能见度常小于
10< /p>
公里,根据对空气质量污染
的程度,分为轻、中和重三个指标。
霾天时,大气中的气溶胶进入人体后不易排出,停留在肺泡,会造成危害。长期吸
入易致鼻炎、支气管炎等症。慢性支气管炎和哮喘病人在霾天长期停留,病情会加剧。<
/p>
霾天还会使人们心情灰暗压抑,影响心理健康。
评卷人
得分
八、名著阅读
25
.阅读《骆驼祥子》选段,根据要求填空
< p>
⑴“不喝就滚出去!
好心好意,
不领情是怎着?你个傻骆驼
!
辣不死你
!
连我还能喝
四两呢<
/p>
.
不信,
你看看!”她把酒盅端起来,
灌了多半盅,
一闭眼,
哈了一声,
举着盅儿:
“你喝<
/p>
!
要不我揪耳朵灌你!”
⑵人间的真话本
来就不多,
一个女子的脸红胜过一大段话:
这祥子也明白了她的意
思,在她的眼里,她是个最美的女子。美在骨头里,就是她满身都长了疮,把皮肉都烂
< br>试卷第
8
页,总
10
页
…
…
○
p>
…
※
○
※
…
…
题
※
…
…
※
…
< br>答
…
※
…
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※
内
订
…
※
…
…
※
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…
…
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…
※
…
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※
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…
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…
※
…
※
…
…
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…
…
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※
装
要
…
※
装
…
※
不
…
…
※
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…
※
请
…
…
※
※
…
○
○
…
…
…
…
…
…
…
…
内
外
…
…
…
…
…
…
…
…
○
○
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
线
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…
…
…
…
○
…
…
…
…
…
…
< br>…
线
…
…
…
…
○
…
…
…
…
p>
掉,在他心中她依然很美。她美,她年轻,她要强,她勤俭。假若祥子想再娶,她是个
理想的人。他并不想马上就续娶,他顾不得想任何的事。可是她既然愿意,而且是因为
生活的压迫不能不马上提出来,他似乎没有法子拒绝。
上述语段⑴中的“她”是
_______
(
人名)
,
小说刻画了她
__________
的性格特点
(至
少答出两点)
;
语段⑵中的“她是
_______
(
人 名)
,
小说中她最终的结局是
____________
。
评卷人
得分
九、课外阅读
…
…
○
_
_
○
_
< br>…
_
_
…
_
…
_
_
_
…
…
_
_
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…
:
…
号
…
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考
_
订
_
…
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_
…
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_
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…
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…
○
班
_
○
…
_
_
_
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_
…
_
_
…
_
…
_
_
_
…
…
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名
…
装
姓
装
_
…
_
_
…
_
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_
_
_
…
…
_
_
_
…
…
_
:
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校
…
○
学
○
…
…
…
… p>
…
…
…
…
外
内
…
…
…
… p>
…
…
…
…
○
○
…
…
…
… p>
…
…
…
…
阅
读下面的文字,完成下面小题。
张衡传
张衡字平子,南阳西鄂人也。衡少善属文,游于三辅,因入京师,观太学,遂通五
经,贯六艺。虽才高于世,而无骄尚之情。常从容淡静,不好交接俗人。永元中,举孝
廉不行,连辟公府不就。时天下承平日久,自王侯以下莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》
作《二京赋》
,因以讽谏。精思傅会,十年乃成。大将军邓骘奇其才,累召不应。
衡善机朽,尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学,公车特征拜郎中,再迁为
太史令。遂乃研核阴阳,妙尽璇机之正,作浑天仪,著《灵宪》
《算罔论》 p>
,言甚详明。
顺帝初,再转复为太史令。衡不慕当世,所居
之官辄积年不徙。自去史职,五载复
还。
阳嘉
元年,复造候风地动仪。以精铜铸成,员径八尺,合盖隆起,形似酒尊,饰以
篆文山龟鸟
兽之形。
中有都柱,
傍行八道,
施关发机。
外有八 龙,
首衔铜丸,
下有蟾蜍,
张口承之。
其 牙机巧制,
皆隐在尊中,
覆盖周密无际。
如有地动,
尊则振龙,
机发吐丸,
而蟾蜍衔之。振声激扬,伺者因此觉知。虽一龙
发机,而七首不动,寻其方面,乃知震
之所在。验之以事,合契若神。自书典所记,未之
有也。尝一龙机发而地不觉动,京师
学者咸怪其无征。后数日驿至,果地震陇西,于是皆
服其妙。自此以后,乃令史官记地
动所从方起。
(注)
(1)
举孝廉:汉代选拔官吏的两种科目。孝
,
指孝子
,
廉
,
指廉洁之士。后来被举荐 p>
的人也称为“孝廉”。
(2)
机朽:灵巧的装置。
< p>(3)合契:符合、相合。
26
.解释下列加点的词在句中的意思。
p>
(
1
)衡少善属
.
< br>文(
___________
)
(
2
)衡乃拟
.
班固《两都》作《二京赋》
(
__________
)
(
3
)虽
.
一龙发机,而七首不动(
__________<
/p>
)
(
4
)尝 p>
.
一龙机发而地不觉动(
________
__
)
试卷第
9
页,总
10
页
…
…
…
线
…
…
…
…
○
…<
/p>
…
…
…
27
.把下面的句子译成现代汉语。
(
1
)大将军邓骘奇其才,累召不应。
(
2
)虽一龙发机,而七首不动,寻其方面,乃知震之所 在。
28
.张衡是一个怎样的人?请结合内容
分条说明。
评卷人
得分
十、作文
…
…
…
线
…
…
…
…
○
…
…
…
…
29
.阅读下面两则材料,按要求写作文。
< /p>
(材料一)有人在评价热播的综艺节目《奔跑吧!兄弟》时说,生活就是这样,大
家要齐心协力,一起向前奔跑,才是兄弟。
(材料二)
杨澜说,我们虽然再努力也成不了刘翔,但不能不享受奔跑。可能会有
人妨碍你的成功,
但没有人能阻止你的成长,这一辈子你可以不成功,但不能不成长。
二则材料引发我们这
样一些思考;奔跑的路上,团结协作很重要;奔跑是另一种成
长,成功和失败都是成长的
印记;在最好的时光里尽情奔跑,切莫虚度……
从中选择一个角度构思
立意,自拟题目,写一篇记叙文。
(
文章主旨必须从所给材料中
< br>提炼,不得对材料进行改写、扩写、续写
)
要求:
(
1
)把题目补充完整;
(
2
) 自选文体;
(
3
)不少于
600
字 ;
(
4
)文中不得出现真
实的姓名和校名
。
试卷第
10
页,总
1 0
页
…
…
○
p>
…
※
○
※
…
…
题
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…
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※
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…
…
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…
※
…
订
…
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※
※
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…
装
…
※
…
※
…
…
在
※
…
…
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※
装
要
…
※
装
…
※
不
…
…
※
< br>…
…
※
请
…
…
※
※
…
○
○
…
…
…
…
…
…
…
…
内
外
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…
…
…
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○
…
…
…
…
…
…
…
…
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-
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-
-
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