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我骄傲，我自豪，我是一名班主任
——广平县第一实验小学：郝俊英
光阴似箭，日月如梭，转眼间我已 经当了十几年的班主任。
回首往事，
感慨万千，
下面我用 四个字来概括一下我的班主任感
言。
一、苦累
班主任苦，班主任累，这 是众所周知的事。班主任是天底
下最小的官却管着最多的事。苦是必不可少的，备课、上
课、辅
导学生，
定期家访和不定期家访是我们的必修课，
每天处理学生
间的繁琐小事是家常便饭，
与同学们同甘共苦更是不在话下 。
现
在我带的六年级学生大多数是我从一年级带过来的，
后来陆续又
来了一些插班生。去年
8
月份，我们原来的学 校成了危房，我们
有幸走进了实验小学——一所新成立的县办小学。
农村 孩子由于
家庭文化差异，对孩子的教育方式不同，养成习惯也不行。所以
刚来到实验小学感觉一切都跟不上。
我就从细微处抓起，
把班里
的
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多名学生都明确的分工，各负其职，量化积分，奖罚分明，
充分调动学生的积极性。在教学上，我们实行“先学后教、小组
讨论、点拨吸收、当堂训练”的教学模式，把班内的学生分成
8
个组，组
内成员由
5
至
6
人，按好中差排座位，每人都有自 己的
职责，每组都有自己的名称和口号，每次周测、月考都在小组内
进行评比，看哪组的同学进步最快，看哪组的组长最有组织能
力
……
在这几个月的常抓不懈中，我们班的成员都能积极向上，
共同维护本组的
利益，
为了把本组的成绩提高上去，
组长的功劳
不可磨灭
，
由此我们班涌现了
“最棒小组长”
、
“
最具爱心小组长”
、
“学习成绩最棒小组”
、
“进步最快小组”
……
.
在学生取得进步
的时候，
我付出的也更多，
当辅导完最后一名学生回家时已是满
天星斗。我经常对班里的学生说：
“我们这个班集体就是一个大
家庭，你们就是我的孩子。
”是啊！自己能天天和学生在一起学
习嬉戏
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可是我无暇顾及自己的孩子——我的女儿和我的学生
< p>同龄，也是上六年级。每天孩子还没有上学去，我已经离开家到
了学校。晚
上到家，孩子已经吃了饭写完作业，在做家务。提起
这些我的泪簌簌而下。
去年冬天，
我的女儿咳嗽得整夜整夜睡不
好觉，打了好几天针都毫无起
色。实在不行了，她爸爸每天孩子
下学后把孩子送到门诊处打点滴。我记得是孩子第三天
打点滴
时，我才赶过去去看孩子。当时，已经是晚上
7
点 多了，我匆匆
踏进病房，环视了一下，没有看到我的女儿，我又到医生处询问
了一下，说孩子没有打完点滴没有走。我再次走进病房，喊孩子
的名字，才
发现一个瘦弱的身躯，难怪我看不到孩子，当时打点
滴的人多，
我的女儿 在两张床中间的过道上坐着，
左手上扎着针，
右手在写着作业，我看着女
儿心酸啊！多么听话的孩子。当时一
位
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多岁的大妈就 批评我：
“看你们忙得，
孩子输液也不能陪着
孩子，就你
们学校事多，不是开会就是加班。
”面对大妈的批评，
我无话可说，我的
女儿比较懂事，还安慰我说：
“妈，我没事，
换瓶时我可以喊护士。
”第二天才知道，那位大妈是我同事的母
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