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初中生描写人物的作文
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字
初中生描写人物的作文
600
字篇一
我怀着十分愉快的心情来 到学校，但是又要听到
“
快点
”
老师的
< p>“快点
”
声了。
我走进了教室，见同学们都在打招呼，我也一个晚上 没有见到同学们了，就和他们聚
在一起说话。就在这个时候，郑老师来了，他看见我们都
在讲话。教室里乱成了一锅粥。
就皱起了眉头，说：
“
还 不快点早读，连书包都没放好就讲话。
”
同学们听了，赶紧回到座
位上收拾书包，不久，教室里就传出了一阵阵朗朗的读书声。
到了升旗时间，我们还待在教室里，不想出来，在里 面说说笑笑。郑老师来看到后，
提高了音量说：
“
都生气 了，快点出来排队
!”
同学们听了，赶紧出来排队。整队的整队，
不整队的就听指令，一切都干得井井有条，一点都不乱。
第四节下课了，大家又相聚在一起讲话。可刚一下课 ，郑老师就来催了：
“
快点出来
排队，要去吃中午饭了。
”
郑老师这么一催，大家快飞快地跑了出来，站在自己该站的地
< br>方。队伍很快就整好了，郑老师一说走，我们就赶紧去吃中饭。一到那里，除了我们班外，
没有其他班，能第一个班吃饭，大家心里都十分高兴、愉快。
最后一节课下课后，就是放学时间。大家都留在教室 里写作业，没有人出去排队。郑
老师又低沉着脸说：
“
大 家快点出去排队，不然又要最后一个出校门了
!”
我们赶紧背上书
包，去门外排队。当我们出校门时，校门还是很通畅，不像以前一样，堵在门口出不去。
班里有一位
“
快点
”
老师，几时会让人觉得很烦，但也会让你有更多的收获 。
初中生描写人物的作文
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字篇二
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