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材料作文审题立意训练
一．吸纳与发展
阅读下面的材料
,
按要求作文。
普通钢由于吸纳了一些合金元素，经过适当加工就形成了合金钢，获得了高强度、高韧性、耐<
/p>
腐蚀、耐高温或低温等特殊性能，用途更广泛。
其实，小到一个人达到一个国家，皆若此。适当吸纳外来的有利因素，会让自己更强大。
请你根据对上述文字的理解和思考
,
或叙述生活经历
< p>,或论述其中道理写一篇文章。
要求
:
依据材料的整体语意立意
,
自拟标题
,
不少于
600
字。文中如果出现真实的姓名或校名
,
请以化名代替。
二．遇事考虑周全
阅读下面的材料
,
按要求作文。
生活中常有人未经周全考虑便轻率承诺别人，事后却难以兑现承诺。其实遇事考虑周全，才是<
/p>
真正的负责。
请你根据对上述文字的理解和思考
,
或叙述生活经历
,
或论述其中道理写一篇文章。
要求
:
依据材料的整体语意立意
,
自拟标题
,
不少于
600
字。文中如果出现真实的姓名或校名
,
请以化名代替。
三．追随内心，明智选择
阅读下面的材料
,
按要求作文。
人生路上有无数岔路口，
也就面临着大大小小的选择，
选择是重 要的，
正确的选择能助人成功；
选择亦是困难的，取舍使人徘徊不定。唯
有追随内心呼唤，才是明智的选择。
四．回避与代价
阅读下面材料，按要求作文。
（
50
分）
三位旅者结
伴去一个小庙投宿，半路被一个巨大的石头挡住，爬上去、绕过去都是不可能的。
天色已
晚，在这荒芜人烟的地方另找别处投宿也不可能了。
三个人正发着愁，
走出一个和尚，背着一个大褡裢，手捧一只破钵，口里念念有词：
“此路是
我开，此路是我踩，要从此路过，留下买路财，施主想过去吗？每人交
100
文 钱就可以过去。
”
第一个人毫不犹豫的掏出
文钱，另外两个人则讨价还价。和尚将饭钵往石头上一扣，石头
不见了，交钱的人过去了，和尚将饭钵拿开，石头又变回原来的摸样挡着路。第二个人不再犹豫，
掏出
100
文钱也想过去，这时和尚说：
“现在涨到< /p>
200
文了！
”那人只好给了
200
文，也过去了。见
此情景，第三个人慌忙拿出
200
文钱 ，和尚说：
“不行，现在涨到
300
文了！
”那人 纳闷，问：
“这
是为什么？”
。和尚说：
“回避困难的时间愈长，付出的利息自然就愈多！
”
五．走“笨路”才能行稳致远
阅读下面材料，
按要求作文。
（
50
分）
1
“欲求意 义唯一的方法，只有走笨路，就是日积月累的去做刻苦的工夫。
”——胡适
电影演员姜文常说，
“有远见的人都会走笨路， 投机取巧骗不了观众的眼睛”
。姜文愿意在剧本
上下功夫。剧作家何冀平
负责前三稿的创作，前三稿已经是非常非常成熟的作品，但姜文永远对剧
本不满足，他的
工作方式就是需要编剧跟组拍摄，不断修改和调整剧本。因此，姜文拍摄的电影总
能获得
观众的青睐。
请根据上面两则材料的内容，请 以“走‘笨路’才能行稳致远”为题，写一篇不少于
600
字的
< br>文章。
六．放弃，是为了更好的追求
阅读下面的材料，按要求作文。
有人问刘墉：
“从您的书中得知，您曾经担任台湾某电视台的节目主持人，而且业绩突出， 可
在事业达到巅峰时，
您毅然选择了离职，
到美国去做美 术教员。
这在一般人是很难理解很难做到的，
您当时是基于何种考虑？”
刘墉回答：
“放弃，是为了更好 的追求。道理很简单，就好比一个人登山，历尽千辛万苦才到达
颠峰时，唯一的选择只有
下山。一方面是开始走下坡路；另一方面，如果还要登另一座山，那么首
先要做的就是从
现在的山上走下来。我无非是想多登几座山，从不同的高度看看风景。
”
登山尚且如此，人生又何尝不是这样呢？
请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。
要
求：
依据材料的整体语意立意，
自拟标题，
不少于
600
字。
文中如果出现真实的姓名或校名，
请以化名代
替。
七．新生事物与价值
阅读下面的材料，按要求作文。
李磊最近发现，人行道上、地铁出口密密麻麻的共享单车横亘面前，她需要挪开共享单车，才
能顺利前行。李磊把这些歪斜在路边的“路障”拍下来发了朋友圈，质问“这路还能走人吗？”她
的抱怨马上引来网友的关注。朋友甲说：
“共享单车刚面市时，我觉得挺 好，挺喜欢的，不过现在
我觉得共享单车已成为城市毒瘤了。
”朋友乙说 ：
“问题不在共享单车上，而在共享单车的使用上。
共享单车这类新生事
物，只有被接受并且被正确使用，其价值才能得以体现。
”
不仅是共享单车是这样，很多新生事物都这样。
根据材料的整体语意立意，
联系生活实际，
自拟标题，
文体不限，
写一篇不少于
600
< p>字的作文。
八．非宁静无以致远
阅读下面的材料，按要求作文。
非宁静无以致远。
——诸葛亮《诫子书》
不是内心宁静、精力集
中就不能实现远大的理想（达到高尚的思想境界）
。
请
你依据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，完成作文。
九．学会比
阅读下面材料，然后作文。
（
50
分）
一天，国王去花园散心。令他惊异的是，所有树木和花草竟全倒伏在地上，气息奄奄。
国王连忙向植物们询问原因。松树告诉他：
“我无法长得像橡树 一样高，不想活了。
”
橡树说：
“我不 能像葡萄一样结出果实，还活个什么劲儿！
”
葡萄叹息
着：
“我不能像玫瑰一样开花！
”
玫瑰
哀哀哭道：
“我怎么都没办法长得如橡树高大！
”
这时，国王发现一株草莓，它的叶子鲜亮、翠绿，白色的花朵繁密、茂盛，鲜红的果实，圆润
诱人。
不等国王询问，
草莓就开口了< /p>
:
“我知道我没有玫瑰那么美的花朵，
我甚至都没有玫瑰长得高，< /p>
但我有甜蜜可口的果实啊！
”
生活在社会这一大家庭中，我们难免会相互比一比，如何比却大有学问。
请以“比”为题，自选文体，写一篇不少于
600
字的文 章。文中不要出现自己的姓名和校名。
材料作文写作训练
一
、
阅读下面的材料，按要求作文。
一个房子如果窗户破了，没有人去修补，隔不久，其它的窗户也会莫名其妙地被人打破。这就
是著名的“破窗效应”
。
从“破窗效应”中 ，可以得到这样一个道理：任何一种不良现象的存在，
都在传递着一种信息，这种信息会
导致不良现象的无限扩展，所以，如果对这种现象熟视无睹或纠
正不力，就会纵容更多的
人“去打烂更多的窗户玻璃”
。
请根据对上述文字的理解和思考，
写一篇文章。
要求：
依据材料的整体语意立意，
自拟标题，
不
少于
600
字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。
二．
阅读下面材料，按要求作文。
喷泉之所以美丽，是因为水有压力。
人的成长
和进步亦是如此，没有压力潜能得不到开发，智慧之花不能绽放。有时候，适当的压
力可
以推动我们前进的步伐，促使我们成为更美好的自己。
请根据上面材料
的内容，写一篇不少于
600
字的文章。
③更美好的自己
核心段思维导图：
三
、
阅读下面的材料，按要求作文。
花园里的小橡树愁容满面，看到别人在开花结果，它不知道自己该做什么。
苹果树说：
“
你为什么不能结出一 个美味的苹果呢？你太不努力了！
”
玫瑰也对它说：
“
< p>别听它的，
2
你应该开出一朵
玫瑰花，你看多容易！
”小橡树非常努力，可是既未结出美味的苹果，也未开出漂
亮的玫瑰花，它越来越迷茫。
迷茫中，小橡树尝试让自己平静
下来，去倾听自己内心的声音：我是一棵橡树啊，我永远结不
出苹果，也开不出玫瑰花。
我的使命应该是长得高大挺拔，给鸟儿栖息，给游人遮阴。
小橡树顿觉浑身充满力量，它快乐地生长着，很快就成为一棵大橡树。
成长过程中我们需要些什么呢？小橡树的经历应该能引发你一些思考。
请 自拟题目，
自选文体
（诗歌、戏剧除外）
，写一篇不少于
600
字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。
四
、
阅读下
面材料，按要求作文。
(50
分
)
欣赏一朵花的开放，可以看到生命的灿烂；欣赏一只蜗牛的攀爬 ，可以看到生命的坚韧；欣赏
朋友，可以看到生命的美好；欣赏对手，可以看到生命的宽
容……欣赏一切值得我们欣赏的东西，
让我们的生命变得丰富
! < /p>
请以“欣赏”为题目，自选文体
(
诗歌、戏剧除外
)
，写一篇不少于
600
字的文章。文中不要出
< p>现自己的姓名和校名。
五
.
阅读下面材料，按要求作文。
王羲之学“书”
，在广袤平原中感受“横”的舒展，在深山古藤上感受“竖”的坚韧。观察、
体验，他的书法已不再是简单的笔画与结构。
孔子学琴，在反复弹奏中思考乐曲的奥妙，在乐声中领悟曲作者高尚的追求。思考、领悟，他
的思想在音乐中升华。
李 时珍学医，在质疑中研读前人书典，在遍尝百草中验证真伪。质疑、实践，他的仁心已超越
医术本身。
……
学习方式是多种多样的，学习内容是丰富多彩的，学习是充满智慧的！
六
、
阅读下面材料，然后作文。
慢慢观察，可以发现事物的独特。慢慢思考，可以让思想更加半富。慢慢读书，可以咀嚼
文本
的精华。慢慢行路，可以欣赏沿途的风景。
慢慢来，慢慢体会，慢慢成长吧！
请以“慢慢
来”为题，自选角度，
自选文体（诗歌、
戏剧除外）
，写一篇不少 于
600
字的文章。
文中不要出现自己的姓名和校名。<
/p>
七
、
阅读下面材料，按要求作文。
看山水，
如何看 见生命的灵性？看人间，
如何看见世事的真相？看史传，
如何看见人性的善恶？< /p>
看生活，如何看见人情的冷暖？看，需要眼睛；看见，需要头脑和灵魂。
请以“看见”为题，文体（诗歌、戏剧除外）为题，写一篇不少于
600
字的文章。
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