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无法逃脱吉他谱叙事作文新颖一点

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-04 11:25
tags:初中作文, 精品文档, 叙事作文

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2021年1月4日发(作者:茹富兰)


叙事作文新颖一点



篇一:记叙文叙事作文指导


记叙文写作(一)——叙事


一、叙事

记叙文

写作指导


【教学过程】


德国大作家歌德曾经说 过:

“一个人只要能把一件事说得很


清楚,他也就能把许多事都说得清楚 了。


●那么,怎样记叙好一件简单的事呢?


1

< p>、要交代清楚事情发生的地点、时间;要把事情的经过、


因果写明白。


然而,交代这六个方面内容不应该呆板,要根据文章的需


要灵活掌握。有时候可以通过描述自然景物的特征及其变


化,将它们间接 表示出来。

如“鸡喔喔叫了起来”

,就是指

天将亮了;

“西边的太阳就要落山了”

,指的是傍晚,等等。


2

、要把事情经过写具体,并做到重点突出。


3

、记叙的条理要清晰。


在动笔之前,必须考虑哪些先写,哪些后写,安排好记叙


的顺序,


否则就会头绪杂乱,条理不清。


●那么,怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚呢?


1

、运用顺叙。


2

、运用倒叙。


3

、运用插叙。


●那么,怎样从小事中写出深意呢?


1

、提高思想水平,训练一副见微知著的好眼力。


2

、深入思考、分析、挖掘、寻找出事情所蕴含的深意。


3

、把事情放在一定的背景中去写。背景就是时代环境,指

< p>
的是社会变迁和政治动态等。


不少同学 的作文,不是写拾到皮夹子交公,就是写为抱小


孩的妇女让座;不是写帮助同学补课,就 是写送迷路的小孩


回家

??

总之,尽是写一些人家写“烂 ”的材料。于是语文老


师常常在他们的作文后面写上类似的评语:选材陈旧,希望


今后选择新颖、

独特的材料。

●那么,

怎样才能 选择到新颖、


独特的材料呢?


1

、从自己的生活中去找


能把自己那 些与众不同的经历作为选材的内容,那么,你


所选择的材料一定是自己独有的,新鲜生动 的。


2

、做生活的有心人。


常听一些同学说,我们是学生,生活贫乏,看不出有什么


新鲜、独特的事情值得记叙。同学们生活面不广是事实,要


扩大作文选材的范 围,就要求我们尽可能地广泛接触生活。


住在城里的人,恐怕都见过老年人跳迪斯科吧? 可是有的同


学熟视无睹,竟然让这样的材料从眼皮底下悄悄溜走了。


3

、选择新角度,让常见的材料放出异彩。


对常见的材料改变一下叙述的角度,也会让它放出异彩。


4

、打开思路,扩大视野。


围绕中心安排详写和略写,叙事的重点才能突出。


< /p>

●那么,

在记叙的过程中,

怎样妥当地安排详写和略写呢?


1

、事情的发


生和结果要略写,事情的发展过程要详写。


2

、有点有面地叙事,

“面”要略写,

“点”要详写。

< p>


“面”上的内容往往是渲染气氛,交代背景,起烘托的作


用。

“点”上的内容往往是文章的重点。直接体现中心思想

的,所以要详写。


最后一点:开头要“富于戏剧 性”

,就是说开头要漂亮;结


尾要“简洁明快”

,就是说 结尾要干脆有力。


●做到“开头漂亮”的主要途径是:


1

、叙述好事件的起因。如《边线》作文,开头这样写道:


“大扫除


刚结束,不知哪个‘缺德鬼’把一小团废纸扔在五年级的


走廊上。

”文章


的开头便 是军军和牛牛争吵这件事的起因,具有夺人眼目


的力量。


2

、描写环境,烘托气氛。如《风》作文,作者一开头就描

< p>
写了风的


猛烈:

“走在 路上,风要把我吹得飘起来。

”甚至“前面路


口的大杨树被


风刮得东倒西歪,发出‘唰唰’的响声

??

”文章的开头交


代了上学路上的恶劣环境,正是为了适应表达中心思想的需


要,也增强了感染力。


3

、激人 兴趣,引人入胜。如《一堂有趣的自然课》

,作者


开头就写道:

“清脆的上课铃声刚止住,马老师就抱着一大


堆毛皮子、丝绸帕、玻璃棍和橡胶棒 等东西,快步走进了教


室。

”马老师究竟要干什么?难道你不想看下去吗 ?


四、开门见山,点明题旨。如《

“ 雷锋”来到运动场》作文,


作者开头写道:

“学校十三届田径运动会结束 了。在总结会


上,老师和同学们纷纷赞扬一位不知名的‘雷锋’

”这样直


截了当,一下子把读者注意力吸引到中心思想上,起到总领

< p>
全文的作用。


●做到“结尾有力”的主要途径是:


1

、把事件的结局交代清楚。如《一堂有趣有自然课》

,是


这样结局的:


下课铃声响了,当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时,一

< p>
个个不由自主地埋怨道:

“怎么搞的,这节课时间这么短!


这种顺着情节的发展,以事情的终结作全文的结尾,干净< /p>


利落,不枝不蔓,事情结束,文章也就结束了。


2

、语言含蓄,发人深思。在

记叙文

中,作者以独特的认


识和理解,

写下深刻含蓄的结语,

< p>力求意味深长,

发人深思。


3

、 结尾同开头呼应。结尾照应开头,能使文章结构谨严,


浑然一体。


4

篇末点题,

突出中心。

< p>篇末点题,

尤如画龙点睛,

“睛”


点得好,会使全篇顿生光彩。画龙点睛式的结尾,能帮助读


者悟出全文的深意,给人留下 深刻的印象。

范文:


(一)

公交后门与投币箱的距离

2014

年厦门中考优秀作文


“啪!

19

路公交载着满车的人,像行动不便的孕妇,缓缓

< p>


下,车门一开,我侧着身子,勉强有 一点立足之地,门与


手臂相擦


而过,又“轰轰”地开动。


我不由皱 紧眉头,

19

路公交竟然这么挤,站好,将目光望


向车< /p>


后,一样挤,只有后门,有一点儿空荡。


< p>很快,下一站到了,司机木然打开后门,便有几位中年妇


女,


有条不紊上了车,我疑惑,后门怎么能上?我紧张的回头


看了一眼


司机,还是一脸淡然。


突然,背后有 人用手指戳我,我轻转过头去,男子用歉意


示意


我将钱投入币箱,我不解,犹豫的伸入币箱。

“啪!< /p>

”随着


那一声,


我恍地明白,难道?


我猛的转过头, 脖子扭得生疼,顾不上疼痛,看见一位妇


女,低头掏着什么,艰难的掏出一张纸币,如释 重负,微笑


的递出前后前已等待接币的年轻女孩,女孩又用自己白皙的

< br>手指,把钱传给前头的工人,粗糙而又黑的手自然的接过。


< /p>

一个微笑,一个动作,车上的人用甚过言语的动作,将钱,


用用手搭起的爱 心之桥,投入币箱,那一双双不一样的手,


有白有黑,有细嫩有粗糙,那一张张微笑的脸 ,有魅人,也


有憨厚,却都充满着爱心,用感谢,搭起一座爱心之桥。


我低头默言,原来后门与投币箱的距离竟是如此之近,因


为这距离,是社会上不一样的人,在这复杂的环境中,人心


与人心的距离,很 紧,却不拥挤。


又有一丝突如其来的奇妙声响,我自 觉回过头,细听纸币


抖动碰撞的声音,我微笑着,轻手接过钱币,仅是“沙”的


一声,纸币滑入币箱,我却好像在模糊中看见,一颗颗跳动


的心,有序的 排着队,流入币箱。


我不由地轻笑起来,时刻为准备 着为下一站的“距离”

,做


好准备。


一站,两站,一次,两次,接连不断的人,享受着一样的


动作,我渐渐感到,好像,车上,并不那么挤了,渐渐感到,

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