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七年级记事写人作文
教学目的：
学习围绕线索写记叙文的方法
教学重点和难点
：
合理地找准线索，围绕线索选材
教学过程：
一、知识准备
1
、导言
记事写人的文章，总有贯穿全文的线索，把记叙的内容有机地连缀起来，组成一个
整体。线索犹如缝制衣服的线。做衣服，先要裁剪布料，然后用线把一块块布料缝制起来。
没有线，缝不成衣服；记叙性文章如果缺少线索，即使材料再精彩，也不能成为好文章。
2
、知识点学习之一————
常见的记叙线索
一是以“人” 或“人的某种感情”为线索，如《我们家的男子汉》
，课文以“男子汉”
面对生活的挑战逐步成长为线索，记叙了“男子汉”生活的方方面面。
二是以物为线索，如《柳叶儿》
，课文以柳叶儿为线索，叙写在饥荒岁月里的往事 。
三是以“中心事件”为线索，如《社戏》以 “社戏”为线索，再现儿时在平桥村的一
段美好生活。
四是以特殊的时间为线索，如
长大的感觉真好
人生是一本厚厚的书，每一页都记载着人成长的足迹。童年是一场梦；少年是一幅画；
青年是一首诗。——题记
岁月 的风铃摇呀摇，不知不觉已风风雨雨摇过了十六个春秋。奶奶说：
“几天不见，这
孩子真长大了，个头又高了一截。
”母亲说：
“终于长大了，懂得体谅父 母的辛苦了。
”老师
说：
“你可长大了，现在能主动学习 了。
”??我也认为自己确实长大了，已越来越成熟了。
“老师，我什么时候能长大呀？”在幼儿园成长的档 案里，曾留下了我稚嫩的声音。
多姿多彩的连环画曾给了我无穷的乐趣。小时候，我总盼
望自己快快长大，那时只是希望
自己长大后能独立生活，不再受父母的“压迫”
。早饭由父母做，衣服由父母穿，床铺由父
母理??虽然父母给予了我许多温馨，
但我感觉到一切不像是自己的。所以，我渴望长大，
渴望快一点儿长大。
花开花落，秋风秋雨，又一个秋天翩然而至。终于， 我上小学四年级了。母亲对我说：
“你已经不小了，生活上也该自理了。
”于是，我拥有了属于自己的小天地——
一间三平
方米
的小屋。这实在太令人兴奋了，终于有了自己的归宿，生活可以自理一下了。在这小
小的
天地里，
读书便成了我最大的乐趣。
看
《牛虻》
，
不禁为那难以割舍的骨肉亲情所感动；
看科幻小说《神秘世界》
，任凭我扇动想象的翅膀，为故事情节再添些神秘与美妙
。我陶
醉在书的海洋里。书是智慧的源泉，是人类进步的阶梯。伴随着墨韵书香，我一天天长大
了。
1
“花有重开日，人无再少年。
”当花 季的雨露润湿我的心扉时，我也渐渐成熟了。我步
入了初中生活的门槛。这才是我真正向
往的生活。记得刚刚住校的那个晚上，我兴奋得一
夜都没有睡好，虽然心里觉得有点离家
的凄凉。在学校里，我不仅领略了大自然的奥秘，
太空世界的美妙，我还学会了怎样做人
。我和伙伴们纵情说笑，无拘无束。因为我找到了
可以飞翔的翅膀，
《钢 铁是怎样炼成的》把我锻炼得更加坚强。
回首走过的日子，在成长的道路上留下了一串歪歪斜斜的足迹，有痛苦也有欢乐，有
充实也有失落。虽然童年的乐园令我留恋，但我还是希望再长大一些。
“万卷古今消永日，
一窗昏晓送流年。
”我要采撷智慧的浪花，不断丰富、充实、完善自己，在美 好生活的遐想
与憧憬中，将我的每一天都过得快快乐乐，富有意义。
“长大的感觉真好！
”在我的成长档 案里，我写下了自己的座右铭。
[
简评
]
：
文章以小作者成长的足迹来贯穿全文。截 取了自己成长道路上的三个断面：
童年、少年、青年三个时期的成长经历。不仅反映了自
己成长的表层，而且从怎样成长，
为什么这样成长等方面作了深层的挖掘。文章中心明确
，语言流畅，富有诗意。运用第一
人称来写，在自己成长的档案里，记下了“长大的感觉
真好”的体验，读后于淡淡的感觉
中给人以浓浓的情意。
五是以字词 为线索，如有篇介绍人物的中考作文以一字贯穿，作者用一个“马”字将
同桌的姓名（马
涛）
、长相（马脸）
、外号（小马秧子）
、粗心大意的毛病（马大 哈）
、磨磨
蹭蹭的习惯（破马车）连缀成一篇完整的文章，线索分明、妙
趣横生。
七是以歌词为线索，如一中考满分作文初中生活剪影中，作者
用“有缘千里来相会”
，
“今
儿个真高兴”
、
“难忘今宵”
、
“轻轻的，我将离开你”这四句歌词作为小标 题串起四个片段，
并于文中巧妙穿插相关的歌词，
深情地追忆了
“我们”
“相互认识”
“分享成功”
“元旦联欢”
“依依惜别”的画面，展现了初中生活的多种风情。
3
、知识点学习之二
安排线索应注意以下三个问题：
第一，线索必
须和所写的内容紧密相关，必须有利于记叙情节的展开，必须有助于表
达文章的中心思想
。
第二，线索一经确定，就要用它组织好所要表达的内容。
第三，线索的安排还要做到首尾呼应，使全文上下一贯，结构严谨。
二、实战训练
1
、启发谈话，引出话题。
“
池塘边的榕树上，知了在??”同学们，大家都会唱《童年》这首歌吧！是的，我
们每个
人都有美好的童年，你看，那会飞的梦，那冬阳下的骆驼队，那一声“精彩”和“糟
糕”
??今天，我们来写一篇作文《童年趣事》
。
2
、明确范围，简要指导。
①
要突出“趣”字。
（要有稚趣，要有意思，要有发现，要有反思??）
2
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