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策划方案格式学习议论中的记叙.ppt

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-04 11:56
tags:高中作文, 高中教育

-

2021年1月4日发(作者:曾性初)


章节

写作

编制

牛艳春

审核

高一语文组

授课人

使用时间

班别


议论中的记叙


学习目标

1

区分议论文中的记叙和记叙 文中的记叙,提高学生文体认识水平。


2

掌握议论文中的记叙的写作方法。


3

培养学生能要据要求得体表达的个人素质。


重点难点

:会在议论文中根据立论需要加工例证。


教学过程


一、预习检查:课 前阅读《同步》P

82

83

内容,回答如下问题 。


1.

议论文中的记叙和记叙文中的记叙有何不同?< /p>

(补充P

82

)议论文中的记叙与记叙文中的记

叙有着很大的区别。记叙文强调形象性,要求记叙细致入微、生动传神;而议论文的记叙则是


为分析问题、论证观点服务,强调语言的概括性,即用简明扼要的语言突显事实中与论点相联

< p>
的规律、本质。的记叙和记叙文里记叙的不同,是由写作目的决定的。写作记叙文的目的是为


了感染读者,所以要尽量写得形象生动,而写作议论文的目的是为了说服读者,所以议论中的< /p>


记叙,常常写得相当概括,重在把证明论点的部分叙述清楚,其他关系不大的部分则从略。


2.

议论文中记叙事例有何特点?

(补 充P

82

)根据论点的需要,对记叙的事例作定向限制,着


重记叙符合论证需要的内容,

突出某个侧面,而不是完整地、面面俱到地叙述事实。

< p>

根据


论证的需要,对涉及到的事实,叙写时要高度概括。 舍弃不必要的细节描写,只保留与论证观


点有着密切关系的部分。

议论文强调以理服人,这一特定目的决定了议论成为议论文最主


要的表达方式。但记叙也是必不可少的表达方式之一。议论文要?有感而发?

?持之有据?

,这


就要求议论文写作必须立足于社会、人生的具体 现象、事实、问题,因而,记叙便成了议论文


中的必要的一种表达方式。


二、共同探究:


1.

《水浒 传》中林冲棒打洪教头的片段,原文是

1400

多字的故事。请服从下列议论的需 要,


作不同方向的转述。


(原文)洪教头恼恨林冲,又想赢得这锭银子,便用了浑身的 功夫,使出个“把火烧天”


的招式。林冲把棒一横,还了个“拨草寻蛇”的招式。洪教头 跳起来大喊:

“来!来!来!

”举


起棒劈头打来,林冲往 后一退。洪教头一棒落空,他一个踉跄,还没有站稳脚跟,就又提起了


棒。林冲看他虽然 气势汹汹,但脚步已乱,便抡起棒一扫,那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头


措手不及,< /p>

“扑”的一声倒在地上,棒也甩出老远。众人见此情景,哈哈大笑起来。


论证“退却为了保存实力待机破敌”的观点。


?

《水浒传》上的洪教头,在柴进家中要打林冲,连唤几个‘来’

‘来’

‘来’

,结果是退让


的林冲看出洪教头的破绽, 一脚踢翻了洪教头。

?

(毛泽东)


论证 《水浒》故事发展的“前后勾联,摇曳多姿,错综而富于变化”的特点。


?要说比武了,却又不比,先吃酒,当真开始比武了,却又半真(洪教头方面)半假(林


冲方面)

,于是柴进使银子叫解差开枷,又用大锭银作注,最后是真比,只百余字就结束了。< /p>

?


(茅盾)


结论:

根据论证的需要,对涉及到的事实,叙写时要高度概括。舍弃不必要的 细节描写,


只保留与论证观点有着密切关系的部分。


2.

阅读下面一则材料,根据要求加工论据。


1

4

组别

学生姓名


章节

写作

编制

牛艳春

审核

高一语文组

授课人

使用时间

班别


贝聿铭,世界杰出的华裔建筑大师。


1917

4

26

日生于广州。他的祖辈是苏州望族,他曾在家族拥有的苏 州园林狮子林里


度过了童年的一段时光。其父是中国银行创始人之一

-- ----

贝祖怡。贝聿铭自一九三五年赴美国


求学。以后在大洋彼岸成家 立业,

功成名就,至今已整整六十个年头。但他对中国的一片深情,


依然 萦系于怀。他祖籍苏州,生于广州,所以他常对人称「我是苏州人」


中国传统的建筑艺术在贝聿铭的心中留有极 其深刻的印象。苏州庭园的长廊曲径、假山水


榭,尤其是建筑屋宇与周围自然景观相辅相 成的格局,以及光影美学的运用,在他数十年的建


筑设计生涯中都有轨可寻。北京香山饭 店,更是体现他这一理念的代表作。


八十年代初,

法国总统密特朗决定改建和扩建 世界著名艺术宝库卢浮宫。

邀请世界上十五


个声誉卓著的博物馆馆长对应 征的设计方案遴选抉择。结果,有十三位馆长选择了贝聿铭的设


计方案。他设计用现代建 筑材料在卢浮宫的拿破仑庭院内建造一座玻璃金字塔。不料此事一经


公布,在法国引起了 轩然大波。人们认为这样会破坏这座具有八百年历史的古建筑风格,但是


贝聿铭并未修改 方案。密特朗总统也力主将方案付诸实施。而现在,人们不仅不再指责他,而


且称“卢浮 宫院内飞来了一颗巨大的宝石”


请加工以上材料,分别论证如下观点:


a

拳拳爱国情

b

只有民族的才是世界的

c

家庭环境的影响


d

独排众议,坚持自我

e

让时间来证明一切

(答案略)


结论:

议论文中运用的事例 在生活中都是完整、充实,充满细节的,可是在写作过程中,


却不能照搬照抄。我们必须 根据中心论点对事例进行恰如其分的剪裁,提炼事例中与论点相联


的本质、规律加以叙述 ,为论证论点服务;而不能以详尽的叙述代替议论,喧宾夺主。


3.

判别下列论据是否足以证明观点,为什么?


观点:骄者必败


论据:

曹操败于赤壁之战,项羽自刎于乌江

希特勒为苏联红军所败。


结论

(后例作伪)议论文中所记叙的事例,要辨别真伪 。所谓?真?

,就是指符合论点的事例;


所谓?伪?

,就 是指不符合论点的事例。而不是强调这条论据本身的真伪。


< /p>

?真?的事例,可以增强文章的说服力,而?伪?的事例,则不但无助于突出论点,而且

< p>
会出现自相矛盾、歪曲原意的不良作用。引叙事例辨真伪


4

你所知道的议论文中的记叙的加工,

还有哪 些需要注意的补充事项?A

实际出发明详略

< br>体来说,都是简略的。但相对而言。哪些可以省略,哪些必须交代清楚,这要看阅读对象,要


从时代意义、针对性、论据深广等实际情况出发。另外,如果这个材料读者比较熟悉,就可从


略;读者不熟悉的,就要交代清楚。多个列举,自然简略;典型一例,多费笔墨

。 B

记叙前后


要议论

。记叙时要注意就事论理,揭示所举例 子所包含的道理,揭示论点与论据之间的内在联


系。切忌例子加论点

,< /p>

没有具体分析。


三、精讲精练

根据论题需要加工以下论据:生命的意义(

雷锋、司马迁、史铁生


理想与成就(

周恩来立志、盖茨造福人类


执着与变通(

刻舟求剑、袁隆平与杂交水稻、歌德与《浮士德》


四、本课小结:议论中的记叙应做到

< p>.

把握文体明差异;

.

紧扣论点叙关键;


3 .

引叙事例辨真伪;

4 .

实际出发明详略;

5 .

记叙前后要议论。


五、作业:

1

课本P

84

写作与练习

2

修改文练习


2

4

组别

学生姓名

-


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-


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