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高考议论性文章写作结构
——七段式模式
第一段:引题
语言简洁,有文采(
70
字以内)
3
、巧设问,发人深思
开篇设计疑问,造成悬念,往往能吊人胃口,激发读者探知的兴趣。如:
梁山智有吴用,道有公孙,武更是好汉如云,英雄如雨,却以宋江为首。蜀国谋赖孔明,
勇让
开头:
关张,却以刘备为王。东木西金,
南水北火,却以戍土居中。何也?
(
江苏考生《稳中求胜》
)
1
、引名句,起点高远。
4
、用对偶,严谨整齐
引用名
言警句、古诗词、歌词等作为文章的开头,可以营造一种文化氛围,唤起读者的阅读情
活
着真叫累,有人这么感慨。活着真叫苦,有人这么喟叹。活着真的轻松快乐,我却喜欢这样
趣,同时也丰富了文章的文化底蕴,使文章熠熠生辉。如:
对生活总
结。
是我的累颜比别人少吗?不是,
因为我的胸襟之中盈盈地充满了四个字: p>
清点生活。
(
《
清
从谏如流”
常被用来形容能虚心听取别人的意见。
古语云:
“古之贤君, p>
其从谏也,
犹水之就下,
点生活》
)
沛然谁能御之
?
”
由此可见,
古 人对此是非常推崇的。
波兰的谚语也说:
“常问路的人不会迷失方向。
< p>”
5
、巧博喻,形象开阔
至此,我们是否可以下个结论:从谏如流,多多益善,听从一切的谏议
?(
山东考 生《给“从谏如流”
(1)
诚信如春天第一缕阳光,令人向往,敞开胸怀 去接受;如夏天的一块西瓜,含在口中,甜到
上把锁》
)
心里;如秋天远方飘来的一片火红的枫叶,勾起无限牵挂;如冬天漫天飘飞的雪花,永远那么纯洁。<
/p>
2
、作排比,造势磅礴
(
《诚信——永远的绿卡》
)
作者如果在文章的开头用整齐划一的句式或一连串的比喻、
反问、
拟人句,
就会形成浩浩声势,
以四季为时序(春夏秋冬及各季节花卉)
, 巧作比喻
增强感染力。如:
(2)
诚信是什么?诚信是荒原上流淌的一汪清泉;
诚信是寒冬腊月交替傲放的一 枝腊梅;
诚信是
(1)
曾几何时,在众说纷纭中彷徨,找 不到前进的方向;曾几何时,在他人的只语片言中迷茫,
夜晚行路时前方如豆的不灭之灯
;诚信是在浮浮沉沉漂泊不定
的人海中导航的一座灯塔??
缺一双飞离困惑的翅膀;曾几何时,没有选择坚守抑或听取的胆量,心中少一片照亮前路的阳光—
(
《诚信是什么》
)
—朋友,
别把心灰,别把气丧,请听取心灵对真善美的呼唤,让心灵之灯为你导航!
如果话题是名词,可采用“??是??”的句式
(
江西考生《听取心灵的召唤》
)
6
、类比起兴法:神与象通,托物比兴。
(2)
意气,
是李白“仰天长啸出门去,
< p>我辈岂是蓬蒿人”的高歌;
意气,
是杜甫
“致 君尧舜上,
起兴:先言他物以引起所言之物。可以起类比作用;还可以奠定情感气氛。写
时要注意简短,
当使民风淳”的肺腑之言
;
;意气,是毛 泽东“数风流人物,还看今朝”的壮怀??
点到就行,不要过长,否则入题太慢,影响下文的论述。
《谈意气》
1.
动物类比起兴法。
列举名人志士的品德言行,诠释话题,条理清楚
1
/
4
虎啸深林,震慑百兽,这是强势语言的威力;鹦鹉学舌,招杀身 祸,这是弱势语言的悲剧。
短短三寸之舌,可骂死周瑜,可说退秦师,堪谓有千斤之重也
。
(
2004
年广东高考优秀卷《千斤之舌》
)
< p>
2.
植物类比起兴法。
小草是平凡的,但它默默地绽绿吐翠,它是自豪的,因为有了它,大地才充满生机;石子是平
凡的,但它甘愿充当铺路石,它是自豪的,因为有了它,人们才有了道路;农民是平凡的,但他们
< p>默默耕耘,他们是自豪的,因为有了他们,社会才有了具大的物质财富??
(
2004
年辽宁高考优秀作文《 我平凡,我自豪》
)
7
、巧述故事,引人入胜
用人们熟悉的或自编的故事打开思路,引入话题,平实而不失深刻。
< /p>
有两个人结伴横过沙漠。至腹地,一人中暑了,又没水喝,不能行动。同伴给他一支手枪,
五
颗子弹,嘱咐他过了三小时后,每隔一小时鸣一枪,以让他能辨别方向,回来会合。过
了
8
小时,
同伴提着满壶清水带着骆驼商旅循枪声找来。
结果只见到一具尸体,其头部被一颗子弹穿透了,手
枪和五个弹壳草散落在死者周围。他
自杀了,没有坚持到还有被救希望的最后一刻。他的沙漠之旅
的悲剧结局,从反面向人们
提出了一个警示:坚持,再坚持。
第二段:提出论点,明确中心(
p>
40
字上下)
语言简洁,表达完整。
如:
《谈意气》
人要有意气,
有自己的意志和气概,要意气风发。人不能没有意气,就像傲视苍穹的红杉不能
没有坚固
的根基,芳香四溢的鲜花不能没有给予它自信的阳光。
第三~第五段
举例论证(每段
200
字左右)
议论段五步法:
第一步,提出分论点:开门见
山,使阅卷老师明白你本段要论证什么问题,分论点可句式一致,
也可以小标题方式出现
。
分论点
扣住话题、扣住题目、扣住 中心论点,将题目或话题的关键词嵌在分论点的句式中,要
概括性要强。如:
品读人生,要先学会品读他人。
(分论点1)
品读人生,要学会品读失败和痛苦。
(分论点
2
)
品读人生,还要学会品读成功与喜悦。
(分论点
3
)
第二步,引语(道理过渡)
:从理论上对分论点进行论证解说(理论论证)
。
1
、
能概括话题、题目
2
、
能诠释分论点
3
、
能选准例子扣到话题的切入点
4
、
引出话题牵涉到事例的范围,利用 话题中关键词的同义词、近义词、诠释语等达到扣题符
合题意的要求,要少而精
如:
《品读人生》
⑴人生中的每一位朋友、师长。甚至是每一位过客,都能给我们有益的启迪。
(事 例:孔子“三
人行,必有我师焉”
)
< br>⑶品读成功与喜悦,是让人学会珍惜,珍惜来之不易的成就,也要珍惜眼前的幸福。同时,也
让人学会进取,不止步,不满足,向更高的高峰发起冲击。
(居里夫人)
第三步,举例子:列举典型事例,古今中外,正反事例均可。所举事例要紧扣分论点
。写法上
简要叙述即可,多写细节信息,多写感悟。
1
、事例典型真实,合情合理
2
、使用那些能准确概括事例的词语
2
/
4
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