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伏案的意思高考议论性文章写作结构——七段式模式

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-04 12:05
tags:高中作文, 高中教育

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2021年1月4日发(作者:阳焕生)


高考议论性文章写作结构


——七段式模式


第一段:引题

语言简洁,有文采(

70

字以内)


3

、巧设问,发人深思


开篇设计疑问,造成悬念,往往能吊人胃口,激发读者探知的兴趣。如:


梁山智有吴用,道有公孙,武更是好汉如云,英雄如雨,却以宋江为首。蜀国谋赖孔明, 勇让


开头:


关张,却以刘备为王。东木西金, 南水北火,却以戍土居中。何也?

(

江苏考生《稳中求胜》

)


1

、引名句,起点高远。


4

、用对偶,严谨整齐


引用名 言警句、古诗词、歌词等作为文章的开头,可以营造一种文化氛围,唤起读者的阅读情


活 着真叫累,有人这么感慨。活着真叫苦,有人这么喟叹。活着真的轻松快乐,我却喜欢这样


趣,同时也丰富了文章的文化底蕴,使文章熠熠生辉。如:


对生活总 结。

是我的累颜比别人少吗?不是,

因为我的胸襟之中盈盈地充满了四个字:

清点生活。

(


从谏如流”

常被用来形容能虚心听取别人的意见。

古语云:

“古之贤君,

其从谏也,

犹水之就下,


点生活》

)


沛然谁能御之

?

由此可见,

古 人对此是非常推崇的。

波兰的谚语也说:

“常问路的人不会迷失方向。

< p>”


5

、巧博喻,形象开阔


至此,我们是否可以下个结论:从谏如流,多多益善,听从一切的谏议

?(

山东考 生《给“从谏如流”


(1)

诚信如春天第一缕阳光,令人向往,敞开胸怀 去接受;如夏天的一块西瓜,含在口中,甜到


上把锁》

)


心里;如秋天远方飘来的一片火红的枫叶,勾起无限牵挂;如冬天漫天飘飞的雪花,永远那么纯洁。< /p>


2

、作排比,造势磅礴


(

《诚信——永远的绿卡》

)


作者如果在文章的开头用整齐划一的句式或一连串的比喻、

反问、

拟人句,

就会形成浩浩声势,


以四季为时序(春夏秋冬及各季节花卉)

, 巧作比喻


增强感染力。如:


(2)

诚信是什么?诚信是荒原上流淌的一汪清泉;

诚信是寒冬腊月交替傲放的一 枝腊梅;

诚信是


(1)

曾几何时,在众说纷纭中彷徨,找 不到前进的方向;曾几何时,在他人的只语片言中迷茫,


夜晚行路时前方如豆的不灭之灯 ;诚信是在浮浮沉沉漂泊不定

的人海中导航的一座灯塔??


缺一双飞离困惑的翅膀;曾几何时,没有选择坚守抑或听取的胆量,心中少一片照亮前路的阳光—


(

《诚信是什么》

)


—朋友, 别把心灰,别把气丧,请听取心灵对真善美的呼唤,让心灵之灯为你导航!


如果话题是名词,可采用“??是??”的句式


(

江西考生《听取心灵的召唤》

)


6

、类比起兴法:神与象通,托物比兴。


(2)

意气,

是李白“仰天长啸出门去,

< p>我辈岂是蓬蒿人”

的高歌;

意气,

是杜甫

“致 君尧舜上,


起兴:先言他物以引起所言之物。可以起类比作用;还可以奠定情感气氛。写 时要注意简短,


当使民风淳”的肺腑之言

;

;意气,是毛 泽东“数风流人物,还看今朝”的壮怀??


点到就行,不要过长,否则入题太慢,影响下文的论述。


《谈意气》


1.

动物类比起兴法。


列举名人志士的品德言行,诠释话题,条理清楚


1

/

4


虎啸深林,震慑百兽,这是强势语言的威力;鹦鹉学舌,招杀身 祸,这是弱势语言的悲剧。


短短三寸之舌,可骂死周瑜,可说退秦师,堪谓有千斤之重也 。


2004

年广东高考优秀卷《千斤之舌》

< p>


2.

植物类比起兴法。


小草是平凡的,但它默默地绽绿吐翠,它是自豪的,因为有了它,大地才充满生机;石子是平

凡的,但它甘愿充当铺路石,它是自豪的,因为有了它,人们才有了道路;农民是平凡的,但他们

< p>
默默耕耘,他们是自豪的,因为有了他们,社会才有了具大的物质财富??


2004

年辽宁高考优秀作文《 我平凡,我自豪》


7

、巧述故事,引人入胜


用人们熟悉的或自编的故事打开思路,引入话题,平实而不失深刻。

< /p>


有两个人结伴横过沙漠。至腹地,一人中暑了,又没水喝,不能行动。同伴给他一支手枪, 五


颗子弹,嘱咐他过了三小时后,每隔一小时鸣一枪,以让他能辨别方向,回来会合。过 了

8

小时,


同伴提着满壶清水带着骆驼商旅循枪声找来。 结果只见到一具尸体,其头部被一颗子弹穿透了,手


枪和五个弹壳草散落在死者周围。他 自杀了,没有坚持到还有被救希望的最后一刻。他的沙漠之旅


的悲剧结局,从反面向人们 提出了一个警示:坚持,再坚持。


第二段:提出论点,明确中心(

40

字上下)


语言简洁,表达完整。


如:

《谈意气》


人要有意气, 有自己的意志和气概,要意气风发。人不能没有意气,就像傲视苍穹的红杉不能


没有坚固 的根基,芳香四溢的鲜花不能没有给予它自信的阳光。


第三~第五段

举例论证(每段

200

字左右)


议论段五步法:


第一步,提出分论点:开门见 山,使阅卷老师明白你本段要论证什么问题,分论点可句式一致,


也可以小标题方式出现 。


分论点

扣住话题、扣住题目、扣住 中心论点,将题目或话题的关键词嵌在分论点的句式中,要


概括性要强。如:

< p>《品读人生》


品读人生,要先学会品读他人。

(分论点1)


品读人生,要学会品读失败和痛苦。

(分论点

2


品读人生,还要学会品读成功与喜悦。

(分论点

3


第二步,引语(道理过渡)

:从理论上对分论点进行论证解说(理论论证)


1

能概括话题、题目


2

能诠释分论点


3

能选准例子扣到话题的切入点


4

引出话题牵涉到事例的范围,利用 话题中关键词的同义词、近义词、诠释语等达到扣题符


合题意的要求,要少而精


如:

《品读人生》


⑴人生中的每一位朋友、师长。甚至是每一位过客,都能给我们有益的启迪。

(事 例:孔子“三


人行,必有我师焉”

< br>⑶品读成功与喜悦,是让人学会珍惜,珍惜来之不易的成就,也要珍惜眼前的幸福。同时,也


让人学会进取,不止步,不满足,向更高的高峰发起冲击。

(居里夫人)


第三步,举例子:列举典型事例,古今中外,正反事例均可。所举事例要紧扣分论点 。写法上


简要叙述即可,多写细节信息,多写感悟。


1

、事例典型真实,合情合理


2

、使用那些能准确概括事例的词语


2

/

4

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