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感受秋天的优秀作文(推荐
5
篇)
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这篇感受秋天的优秀作文范文是我们精心挑选的,但愿对你有参考
作用。
感受秋天有很多种方式,看、听、尝、闻、摸……
秋天与其它的三个季节不一样,是其中最美丽的一个季节,所
以,
让我们用各种方法去感受它,比一比谁发现的更多。
秋天,天气变得凉爽,天也高了一层,所有的花都结出了种子
、枯
萎了,只有菊花还在那尽情地展现自己的风采,绽开的笑脸就像礼
< br>花一样。
所有的燕子都展开翅膀飞
向南方,一路上不停的“叽叽叽”,就好
像在说:“再见了北方,等春天与冬天换班的时
候我们再飞回
来。”
秋天也是“正是橙黄橘绿时”的一幅美景,不仅橙子黄了,橘子绿
了,所有水果都有
了自己喜欢的颜色,苹果的脸蛋红红的,就好像
一位害羞的小姑娘。石榴笑裂了嘴巴,露
出一排小小的红牙。
在田里,麦子来回翻滚着,表演丰收的舞蹈,农民伯伯一来,
麦子
又为农民伯伯献出一幅丰收的图画。
树叶就像蝴蝶一样在天空中飞舞,满天都是金色、红色的蝴蝶,翩
翩起舞,美丽极了。
看吧!只要认真感受秋天,就能从中获得快乐。
给你一篇感受秋天的优秀作文的写作范例,你可以参考它的格
式与
写法,进行适当修改。
我爱鲜花盛开的春天,但我最爱的是五彩缤纷、果实飘香的秋天。
让我们走进
秋天,感受秋天的美!
金秋十月,看,枯
黄的杨树叶和鲜艳的枫叶飘落下来,好像是五彩
的蝴蝶在空中飞舞,让我飞向西双版纳。
虽然寒霜降临悬崖,看青
松爷爷还穿着碧绿碧绿的长袍,显得更加苍翠。山坡上柿子树叶
子
全都落光了,只有黄橙橙的柿子还挂在光秃秃的枝丫上,像极了一
个个大大小小的橘黄色灯笼,还有那红通通的海棠把树枝都压弯了
腰。花园里,菊花
争芳斗艳,红的如火,粉的如霞,白的像雪,美
不胜收。
硕果累
累的秋天,不仅是个彩色的季节,还是个丰收的季节。你
看,那苹果涂上口红,把自己打
扮得漂漂亮亮的,等农民伯伯来带
回家。梨子穿上了金黄色的外套,像一个高贵皇帝。沉
甸甸的香
蕉,肥大的柚子,到处是一片丰收的景象。
秋天真是一个美丽的季节,我爱秋天。
猜你正在找感受秋天的优秀作文的怎么写?那么就给你这篇范
文参
考。
秋高气
爽,一叶知秋,我们又迎来了一年一度的秋天,下面,就让
我们来感受一下秋天吧!
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秋天,一个凉爽的季节,秋风吹动我的头发,
“好凉爽啊!”我
说。在秋天里,我们可以到家附近的公园里,捡刚刚掉下来的落
叶,如果想把它做得更精致,可以把它的杆子先剪掉,再把叶子剪
得像
花一样。还有很多好玩的东西等着你去发现呢!
< br>秋天,枫叶变得红彤彤的了,蚂蚁当起了输运工,忙着储存粮食,
大雁也排成人字
飞回来过冬了!地上的
'
小草显出来了墨绿色。知了
也不
会再像夏天那样“知了,知了”地叫了。
在秋天,早上起来得把被子抱得紧紧的,要不会着凉的!而在
夏
天,早上起来得把被子扔在一旁,这样才凉快。这说明秋天比夏天
冷得多!
看!稻谷像看着秋姑娘可爱
天真的样子,笑弯了腰!丰富多彩的秋
天,带给大地的是欢乐,带给人们的是一首欢乐而
又温柔的歌!
尽管秋天对一些人是一种不
好的心情,但对我们这些孩子来讲,秋
天,是我们挺喜欢的季节!
感受秋天的优秀作文的写法与格式是什么?请参考以下这篇范文。
秋,很忧郁,很伤感,却很神秘。
我喜欢单独一人在满地落叶的小路上,感受秋天。
走在街上,总令人变得很忧郁;眼看那一片片的黄叶轻轻飘落
在手
心,带给你伤感;当路过茂密的金色森林,那神秘的气氛,总吸引
< br>着人。
曾在电视上看过西方的秋天,那金黄色的情景立刻映入眼帘,难以
忘怀。每当秋天时,那种情景立刻又浮现在眼前,虽然不是现实,
但那种感觉可让人很
舒服,而去享受它。
秋天来也匆匆,去也
匆匆,而无影无踪。它也像一块点金石,把田
野点成金,把叶子点成金,把天空点成金…
…我不像一些人那么幸
运,沉浸在金色的秋天,我只生活在沉寂的秋天。但那沉寂给了我
安静,安静的生活挺忧郁的,又能令我静下来,心平如镜。“现实
是残忍的”,当然,这种秋天给我一种昏昏的感觉,也许那样可避
免让我看见“残忍的
现实”。但我仍然要保持清醒的头脑,冷静的
思维,不被这样的秋天迷惑着。
安静的,忧郁的,金色的……
这才是我所感受的秋天,是我思想境界中的秋天。
精挑细选的感受秋天的优秀作文范文,但愿能助快速写好稿件。
感受秋天
一、目标
:
1、认识秋天
2、描绘秋天
3、感悟秋天
(说明:确定这样的目标
,目的是让学生在秋天里,感 受自然界给
予人的色彩、味道、神韵,充分体现出新课标所规定的作文课培养
学生多角度的观察生活,发现生活的丰富多彩,以及捕捉事物特征
的要求。
使知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观在本节课
中都得到充分的体现。)
二、教学方法:
在教师的引导下,学生运用自主探究的方法建构新的作文教学
。学
习策略有:搜集、积累、质疑、小组讨论、比较研究、拓展强化与
< br>感悟思索。
三、课前准备:
学生:1、留心观察周围的自然景物,从感官上认识秋天。
2、搜集有关秋天的词语。
3、搜集古人和今人描写秋天的精彩文章或诗篇。
教师:1、搜集有关秋天的画面,制作成多媒体辅助教学。
2、搜集古人和今人描写秋天的精彩文章或诗篇。
5、课时:
1
课时
6、教学设计
:
一、激发兴趣
导入
学习
教师:一年有四季(
春、夏、秋、冬),我们北方四季分明,不同
的季节都会带给我们不同的享受和乐趣。<
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提出问题:一年四季,你最喜欢哪个季节?为什么喜欢这个季节?
请同学讲述自己的喜好,并说明其原因,与大家交流。
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