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我的高中三年规划作文
【篇一:高中生个人生涯规划范文】
高中三年是是人生成长重要的三年,我们要做好每一个规划。下面
是学习
啦小编收集整理的关于高中生个人生涯规划范文以供大家学
习。
关于高中生个人生涯规划范文一
从初中阶段进入到高中阶段,在学习上要跨上一个较高的台阶。为 p>
了顺利地跨越这一台阶,要有足够的思想准备,要以新的、不同于
初
中的学习方法,学好高中的课程。一个人确立自己的理想并不难,
难得是有一个为实现理
想而攀登的规划和决心。为此,制定一个高
中三年的规划是非常重要的。所以我写下了这
份高中三年学习计划
书。
(
一
)
高中六个学期的分析和自我目标
为实现以下规划必须做到:树立信心,满怀激情,走好成功第一步。< /p>
切忌盲目激情,要有计划分步骤的学习,养成踏实认真的学习态度。
1
、高一上半学期是一个初中走入高中的过渡时期。这个时期最主 要
的目标是:积极适应各科老师的教学方法,迅速吸收新知识,同时
稳住脚跟,一步一个脚印地进步。所以我这个学期的目标简单来说
就是四个字:适应
、稳定。
2
、高一下半学期是一个适应后的 寻求及养成期期。这个时期由于对
自己的学习态度、方法、能力有了一个比较客观的认识
,因此对各
学科特点有了一定掌握。这个时期的主要目标是:重点培养良好学
习习惯,形成适合自己的学习方法,做到循序渐进地、有规律地学
习,全面
发展,形成自己的优势学科。简单来说就是:养成、规律。
3
、高二上半学期是一个定位起飞期。此时,高中生活早已适应,学
习方
法、习惯已经成熟,所以,这个时期就要开始有所突破。这个
时期最主要的目标是:进入
一本梯队。
4
、高二下半学期是一个稳步发 展期。有了高二上半学期的起飞和突
破之后,又要开始稳住脚跟了,这时要全面地、客观
地看待自我和
他人,毕竟
“
知己知彼,百战不殆
”
。这个时期最主要的目标是:稳
定自我水平,基本确定自己在年
级的学习地位。
5
、高三上半学期是一个扎 实复习期。经过高二的认知后,自己的学
习地位也稳定下来,不再轻易后退。就要完全静
下心来稳扎稳打地
复习。此时也
要注
意调整心态,摆正主观态度。时刻保持新鲜的自信心、坚韧的
性格。不要受客观环境的影
响,履行自己的计划,做到步步为营。
6
、 高三下半学期是一个加速冲刺期。可以适当地做些拔高。要全面
解决自己所面临的问题,
查缺补漏,扫除残敌,不留后患。还有此
时心理素质也很重要。时刻摆正心态,注意情绪
的变化,做到自我
及时调整,自我鼓励和认定。就如爱迪生所说:
“ p>
自行是成功的第一
秘诀
”
。
< br>
(
二
)
我要掌握科学的学习方法。
1
、预习
预习最重要的是能发展我们学生的自学能力,减少对老师的依赖,
增强独立性<
/p>
;
预习可以加强记课堂笔记的针对性,改变学习的被动局
面
。要在测览教材的总体内容后再细读,充分发挥自己的自学能力,
理清哪些内容已经了解
,哪些内容有疑问或是看不明白
(
即找重点、
难点
)
分别标出并记下来。同时适当地一些课前的习题练习,逐步了
解知识点。这样既提高了自学能力,又为听课
“
铺
”
平了道路,形成
期待老师解析的心理定势
;
这种需求心 理定势必将调动起我的学习热
情和高度集中的注意力。
2
、听课
听老师讲课是获取知识的最佳捷径,老师传授的是经验证的真理
;
是 p>
老师长期学习和教学实践的精华。我制定的听课方法包括以下几点:
a)
做好课前准备,即预习。精神上的准备十分重要,保持课内精力
旺盛,头脑清醒,以及对探求知识的极大兴趣,是学好知识的前提
条件。
b)
集中注意力。思想开小差会 分心等一切都要靠理智强制自己专心
听讲,靠意志来排除干扰。
c)
认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者,作老师的
合作者,学习的参与者,要充分调动自己的积极性,紧跟老师讲课
的思路,对老师的讲解积极思考。结论由自己的观察分析和推理而
得,会比先听现成结
论的学习效果好。
f)
做好课堂笔记。笔记记 忆法,是强化记忆的最佳方法之一。笔记,
一份永恒的笔录,可以克服大脑记忆方面的限
制。俗语说,好记心
不如烂笔头,因此为了充分理解和消化,我必须记笔记。同时做笔<
/p>
记充分调动耳、眼、手、脑等器官协同工作可帮助学习。有选择的
记笔记,记录经典例题。
g)
注意和老师 的交流,听课要与老师有目光的交流,提问式交流,
都可以促进学习。
< br>
3
、作业
作业是提高思维能力,复习掌握知识,提高解题速度的途径。通过
审题,
分析问题,解决问题可以达到巩固检验自己的目的。完成作
业时,一定要做到独立完成,
去形成自己的一个独立的思维习惯。
4
、复习
及时复习的优点在于可加深和巩固对
学习内容的理解。根据遗忘曲
线,识记后的两三天,遗忘速度最快,然后逐渐缓慢下来。
学过即
习,方为及时。俗话说
“
温故而知新
”
,就是说,复习过去的知识能
得到很多新的收获。这个
“
新
”
主要指的是知识达到了系统化的水平,
< br>达到了融会贯通的新水平。我计划的复习要求是一下几点:
a)
课后回忆,即在听课基础上把所学内容回忆一遍。
b)
精读教材。对教材理解的越透,掌握得越牢,效率也就自然提高< /p>
了。
c)
整理笔记。 对课堂笔记及时的完善,勾画出疑点,寻求同学老师
的帮助。
d)
看参考书。增加知识的深度和广度。提高应考能力。
e)
单元复习的要求:
a)
本单元
(
章
)< /p>
的知识网络
;
b)
(
应以典型例题形式将其表达出来
);
c)
自我体会:对本章内自己做错的典型问 题应有记载,分析其原因
及正确答案,应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题
,
以及你还存在的未解决的问题,以便今后将其补上。
(
三
)
总结
高中三年是人生重要的三年,是人生成长重要的三年。在这充满挑 p>
战的三年间,我将在学习和做人两大方面做出努力,锻炼自身的意
志
品质。
关于高中生个人生涯规划范文二
生活之树常青。
能否把对人生的追求融于常青之树的生活之树中,
是对人生选择是否成功的考验。在讨论
如何规划人生问题之际,我
们接触到了洪站辉、丁晓兵、吴仁宝、吴孟超等一批社会楷模
的事
迹。创造出
“
田野
”
神话的吴仁宝说:
“
让老百姓幸福,是我一生最大
的满足
。
”
独臂英雄丁晓兵超越自我,
“
用知识打造出一 支胳膊
”
。
高中生应培养的九
大核心能力:①了解个人成长历程与生涯发展的
关系
;
② 分析个人特质与潜能
;
③探索个人特质与生活角色间的关
系
;
④关切教育发展、学习内涵与生涯之路
;
⑤了 解大学生涯与职业生
活间相关资讯
;
⑥认识人力资源供需 与职业生活相关资讯
;
⑦统整生涯
资讯以完成生涯评估<
/p>
;
⑧运用决策技巧以规划行动方案
;
⑨落实执行生< /p>
涯抉择事项。
高中生 生涯规划的中心理念:首先,了解自我。对自己进行深入的
了解,从各层面认识自己
p>
;
其次,探索世界。对于世界的认识,了解
这世界广泛与多元
的可能性
;
最后,整理相关资讯。对自我的了解与
对世界
的认识结合,对未来做出可能性评估,尝试可能的方向。
<
/p>
人生规划既是一个实现你终生目标的时间表,也是一个实现那些影
响你日常
生活的无数更小目标的时间表。人生规划的设计是要使你
的注意力集中起来,在一个特定
的时间范围里充分地利用你的脑力
和体力。事实上,注意力越集中,脑力和体力的使用就
越有效。人
生规划可以合理地分配你的精力。生涯规划的三要素是:
1< /p>
、知己:
认识自己的能力、性格、兴趣、人格特质和价值观
;2
、知彼:了解社
会及经济发展趋势、行业就业状况、未来就业机会<
/p>
;3
、抉择与行动:
做决定的技巧、勇气、毅力、有计划的
采取行动、落实有效管理生
涯规划事项。以下是人生规划设计的六个步骤:
搞清楚主要的人生目标
所谓主要人生目标,应该是一个你终生所追求的固定的目标,你生 p>
活中其他的一切事情都围绕着它而存在。对于一些学生来说,这个
工
作是一个自我发现的愉快的过程
;
但对于另一些人来说,它也许更
是一个痛苦的过程。因为他们需要把其心绪拉回到年少的时代,在
那个时候他们
还没有对自己所怀抱的梦想产生疑惑。为了找到或找
回你的人生主要目标,你可以问自己
几个问题,比如
“
我是谁
?”
、
< br>“
我想在我的一生中成就何种事业
?”
、
“
临终之时回顾往事,一生中
最让我感到满足的是什么
?”
、
“
在我的日常生活中是哪一类的成功最
使我产生成就感
?”
。
p>
也许你很快就可以知道你的终极目标是什么,但是大多数人则不是
这样的。他
们在找到自己的终极目标之前往往需要在不同的场合对
自己重复上面的这些或其他类似的
问题。每一次向自己提出这样的
问题的时候,随意地记下你的所得。开始的时候,它们可
能没有什
么意义,但是,多次的累积会让你茅塞顿开。
【篇二:高中学习计划作文】
高中学习计划作文
高中学习计划作文(一)
我现在是高一的新生,班主任要求我们每个人写一篇高中三年的学
习计划书,我可花了些
功夫,找资料,结合自我。不过终于写成了,
写完后,感觉挺好,对高中有了些了解,蛮
充实的,下面就给大家
借鉴一下。但是如果你需要的话,也千万别
cop y
哦,结合自我实际
最重要嘛。
高中三年学习计划书
卢怡帆
p>
以前读初中的时候,会觉得比较轻松。因为初中学的知识都比较浅,
除了偶尔
对某些问题需要深入讨论之外,基本不会遇到很深的问题。
但要知道,上了高中,我们面
临的问题不再是那么简单和具体,高
中是我们在思维上的一个飞跃,我们必须要抛弃以前
的定向思维,
而去学会从不同的角度认识和解决问题。起其根本所在就是:相对
初中的学习,高中的学习跨越了知识和能力两大台阶。高中的知识
内容与
知识结构与初中相比出现了两个飞跃:从具体到抽象,从特
殊到一般,在知识的广度和深
度上都大大提高。在能力方面,高中
的学习对同学们提出了更高的要求,如抽象概括思维
能力、逻辑推
理思维能力、分析综合能力、自学能力等等都要求有较大的发展和
提高。
从初中阶段进入到 高中阶段,在学习上要跨上一个较高的台阶。为
了顺利地跨越这一台阶,要有足够的思想
准备,要以新的、不同于
初中的学习方法,学好高中的课程。一个人确立自己的理想并不
难,
难得是有一个为实现理想而攀登的规划和决心。为此,制定一个高
< br>中三年的规划是非常重要的。所以我写下了这份高中三年学习计划
书。
(一)高中六个学期的分析和自我目标
<
/p>
为实现以下规划必须做到:树立信心,满怀激情,走好成功第一步。
切忌盲
目激情,要有计划分步骤的学习,养成踏实认真的学习态度。
1
、高一上半学期是一个初中走入高中的过渡时期。这个时期最主
要的目
标是:积极适应各科老师的教学方法,迅速吸收新知识,同
时稳住脚跟,一步一个脚印地
进步。所以我这个学期的目标简单来
说就是四个字:适应、稳定。
2
、高一下半学期是一个适应后的寻求及养成期期。这个时期由 于
对自己的学习态度、方法、能力有了一个比较客观的认识,因此对
各学科特点有了一定掌握。这个时期的主要目标是:重点培养良好
学习习惯,形成适
合自己的学习方法,做到循序渐进地、有规律地
学习,全面发展,形成自己的优势学科。
简单来说就是:养成、规
律。
3<
/p>
、高二上半学期是一个定位起飞期。此时,高中生活早已适应,学
习方法、
习惯
已经成熟,所以,这个时期就要开始有所突破。这个时期
最主要的
目标是:进入一本梯队。
4
、高二下半学期是一个稳步发展期。有了高二上半学期的起飞和
突破之
后,又要开始稳住脚跟了,这时要全面地、客观地看待自我
和他人,毕竟
“
知己知彼,百战不殆
”
。这个时期最主要的目标是:
< p>稳定自我水平,基本确定自己在年级的学习地位。
5
、高三上半学期是一个扎实复习期。经过高二的认知后,自己的学< /p>
习地位也稳定下来,不再轻易后退。就要完全静下心来稳扎稳打地
复习。此时也要注意调整心态,摆正主观态度。时刻保持新鲜的自
信心、坚韧的性格。不
要受客观环境的影响,履行自己的计划,做
到步步为营。
6
、高三下半学期是一个加速冲刺期。可以适当地做些拔高。要全< /p>
面解决自己所面临的问题,查缺补漏,扫除残敌,不留后患。还有
此时心理素质也很重要。时刻摆正心态,注意情绪的变化,做到自
我及时调整,自我鼓励
和认定。就如爱迪生所说:
“
自行是成功的第
一秘诀
p>
”
。
(二)我要掌握科学的学习方法。
1
p>
、预习预习最重要的是能发展我们学生的自学能力,减少对老师
的依赖,增强
独立性;预习可以加强记课堂笔记的针对性,改变学
习的被动局面。要在测览教材的总体
内容后再细读,充分发挥自己
的自学能力,理清哪些内容已经了解,哪些内容有疑问或是
看不明
白(即找重点、难点)分别标出并记下来。同时适当地一些课前的
习题练习,逐步了解知识点。这样既提高了自学能力,又为听课
“
铺 p>
”
平了道路,形成期待老师解析的心理定势;这种需求心理定势必将
调动起我的学习热情和高度集中的注意力。
2
、听课听老师讲课是获取知识的最佳捷径,老师传授的是经验证的
真理
;是老师长期学习和教学实践的精华。我制定的听课方法包括
以下几点:
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