-
高二作文之重点高中生审美自
我评价
————————————————————————————————
作者：
————————————————————————————————
日期：
2
高中生审美自我评价
【篇一：审美与表现自我评价】
审美与表现自我评价
注重综合素质评价结果的呈现方式。综合素质是学生发展的重要构
成，是检查基础性发展目标达成情况的重要手段，也是衡量学生能否
毕业和继
续升学的重要依据之一。我们采取写实性评语与等第相结合
的方式分别加以表述，写实性
评语客观描述学生的进步、潜能以及不
足，必须准确、真实、全面并具有代表性。
我的审美观也比以前更成熟了，比以前更会欣赏了 。虽说表现并不
突出，但任何事都抢着做了。
能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美
,
具有健康的审美情趣
;
积极参加艺术活动
,
用多种方式进行艺术表现。
学习 上，我有较强的自学能力，勤于钻研，肯思考，合理安排好学
习时间，
理 解能力强，
思维敏捷，
对于审美，
我对问题有独到的见解，
可以在其中摸索出一套符合自己的方法，脚踏实地，循序渐进，精益
求
精。
【篇二：审美与自我评价
(
共
7
篇
)
】
篇一：审美与表现自我评价的四点注意
审美与表现自我评价的四点注意
审美与表现自我评价注意一：
审美与表现自我评价注意二：
3
< p>科学构建普通高中综合素质评价的指标体系，完善本市普通高中学
业水平考试制度，
与高中学分管理、综合素质评价有机结合，充分适
应普通高中新课程试验的要求。
注重综合素质评价结果的呈现方式。
篇二：审美与表现自我评价的四点注意
审美与表现自我评价的四点注意
审美与表现自我评价注意一：
审美与表现自我评价注意二：
审美与表现自我评价注意三：
科学构建普通高中综合素质评价的指标体系，完善本市普通高中学
业水平考试制度，与
高中学分管理、综合素质评价有机结合，充分适
应普通高中新课程试验的要求。
审美与表现自我评价注意四：
注重综合素质评价结果的呈现方式。综合素质是学生发展的重要构
成，是检查基础性发展目标达成情况的重要手段，也是衡量学生能否
毕业和继续升学的重要依据之一。
篇三：审美与表现自我评价的四
点注意
审美与表现自我评价的四点注意
美与表现自我评价注意一：
审美与表现自我评价注意二：
审美与表现自我评价注意三：
审美与表现自我评价注意四：
注重综合素质评价结果的呈现方式。
篇四：审美与表现自我评价的四点注意
审美与表现自我评价的四点注意
审美与表现自我评价注意一：
4
审美与表现自我评价注意二：
审美与表现自我评价注意三：
科学构建普通高中综合素质评价的指标体系，完善本市普通高中学
业水平考试制度，与高中学分管理、综合素质评价有机结合，充分适
应普通高中新课程试验的要求。
审美与表现自我评价注意四：
注重综合素质评价结果的呈现方式。
篇五：自我评价
自我评价
1
刚开学时的我
:
随着又一个新学期的开始，我迎来了新阶段的学习
生活。此时的我，心里多了份希望、多了份坚定，盼望着自己能在新
学期中取得
更多更好的成绩，实现新的飞跃。
2
我的发 展目标：这
学期，我要着力为即将到来的高三学习打好基础、做足准备。在语文
方面，注意在课堂上紧跟老师思路，做好详实的笔记并在课后及时复
习。
在数学学习上，按时按量完成老师布置的习题，遇到疑难时及时
请教老师。对于英语，着
重进行积累。
3
思想道德自我评价：我认< /p>
为自己通过生活实践，以养成了好的人生观、世界观和价值观。在日
常的学习生活中，尊敬师长、热爱同学。
4
合作与交流自我评价
:
有较好的合作与交流能 力，在学习生活上能
与同学、老师、家长进行良好的交流、合作，相互交换意见与看法，
相互促进、共同进步。
4
学业情感自我评价
:
我认为自己对待学习有良 好的态度，具有刻苦
钻研的精神。对各门学科都具备较高的探知欲，课上认真听讲、课下
按时完成老师布置的各项作业。面对学习中遇到的困难，想尽办法通
过多种方式解决。
5
运动与健康自我评价：身体健康状况良好，能积极主动的参加各
项体育锻炼，听从体育老
师的安排，达到课标要求。
5
7
社会实践活动评价：我认为自己能积极主动、按时按量的完成分
配到的社会实践任务。
按照任务要求，
在小组内与其他组员进行讨论，
随后整理出所需数据，
并及时向组长汇报。
8
个性与发展基本情况：
性格开朗大
方，对待同学主动热情、对待老师尊敬有礼。在学校刻苦
学习、积极主动的参加学校组织
的各项活动；在家中能利用休息时间
帮助父母做力所能及的家务劳动。面对生活学习上的
困难，能乐观面
对，努力寻求方法解决。
同学互评：
1
思想道德：品德优秀，热爱党、祖国。对身边的各种现象能给出
自己的恰当的评价。
2
学业情感 ：热爱各门学科，并能积极主动的
进行学习、探索。
5
审美与表现
:< /p>
能在生活中及时的发现美、对美提出自己的适当见
解，并通过一定形式加以
表现。
6
个性与发展：该同学性格开朗大方、待人热情。
家长评价：
栏目
2
：思想上要求进步，学习主动，独立思考，自学能力强。有集< /p>
体荣誉感，诚实守信。
道德品质：爱国爱乡、诚实守信、是非分明、富有责任
1
、尊重国旗，国徽，会唱国歌，认真参加升旗仪式
2
、热爱祖国，热爱集体，有着强烈的责任感
3
、诚实善良，不说谎话，不弄虚作假，不抄袭作业， 考试不做弊
4
、言而有信，助人为乐，许诺别 人的正当事情总是尽力去做
5
、有一定的分辨是非能力，为人正直，有正义感
6
、正直坦白，办事认真，责任感很强
……
6
公民素养：严于律己、遵守公德、爱护环境、孝敬长辈
1
、关心国家大事，关心家乡建设，并参加力所能及的 公益活动
2
、对违反社会公 德和违规、违纪、违法行为能进行劝阻和及时报告
3
、遵守社会公德，注意保护环境，讲究公共卫生，不乱丢垃圾，尊
重他人劳动
5
、尊敬老师 ，正确对待师生间的不同意见，能用恰当的方式与老师
交流看法
7
、勤劳俭朴，孝敬父母，生活上不向父母提过份的要求
……
情感态度：关心集体、团结友爱、乐观向上、自尊自爱
1
、关心集体，积极参加学校和班级组织的活动，较好 的处理个人和
集体的关系
2
、情趣健康，爱惜名誉，自觉掏不良诱惑，不做有损人格的事
3
、意志坚强，能正确面对成功与挫败，面对困难不退缩
4
、自立自强，积极进取，能较好地调节自己的心理
5
、为人积极上进，乐观大度，思维敏捷，组织能力强
6
、自尊自爱，自强自立，能正确地对待困难和挫折， 不嫉妒，不偏
激
7
、乐于帮助长辈和他人做力所能及的事，有孝心和爱心
……
合作精神：尊重他人、善于交流、合作融洽、团结互助
1
、关心集体，与他人合作融洽，对老师布置的各项工 作认真负责
2
、能较好的和 同学交流自己的想法，较能听取他人的意见
7
3
、尊老爱幼，善于与他人交流合作
4
、求知欲强，想象力丰富，善于质疑和探究，有一定 的动手能力和
创新意识
、尊敬师长，与同学相处融洽，诚实守信，乐于助人，尊重并爱惜
劳动成果
6
、与同学之间建立较好的关系，团结互助
……
日常表现：遵规守纪、勤奋学习、礼貌待人、注重仪表
1
、按时到校，不迟到、不早退、积极学校组织的各种 活动
2
、遵守学校的各种规章制度
3
、穿着整洁，朴素大方，举止文明礼貌
4
、热爱劳动，积极参加班级打扫工作
5
、认真预习、复习、学习主动，作业按时完成，书写 端正
6
、上课认真听讲、勤于思考，具有良好的学习习惯
篇六：自我评价
工作组评价表
道德品质：
评价等级：合格
突出表现：本学期获县级以上三好、优干、优团称号的可填
突出问题：无
公民素质：评价等级：合格
突出表现：无
8
突出问题：无
学习能力：评价等级：
a/b
评价理由：（
1
）学习刻苦，具有较强的独立思维能力和创新
（
2
）学习认真，勤学好问，善于钻研，具有初
（
3
）学习勤奋，态度端正，能够灵活运用所学
交流与合作：评价等级：
a/b
评价理由：（
1
）具有较强的组织能力 ，解决问题思路清晰，方
（
2
）善于运用正确的方法解决问题，善于与他人
合作，团结互助，能以多种方式与别人沟通交
运动与健康：评价等级：
a/b
评价理由：（
1
）喜欢体育运动，能长 期坚持刻苦锻炼身体，积
（
2
）能够积极参加各项体育活动，养成了坚持锻炼
审美与表现：评价等级：
a/b
评价理由：（
1
）热爱自然，热爱生活 ，喜爱文学、音乐和美
术，具有一定的艺术审美情趣，喜欢参加各种
（
2
）举止文明，落落大方，对文学艺术与音乐 艺
期评表
突出表现：可填写县级以上三好、优干、优团，学科竞赛奖。
评语：
1
、性格沉静、倔强、坚忍。
上进心强，学习刻苦，善于独立钻研，勇于创新，成绩优秀。善于
运用正
确的方法解决问题，善于与他人合作，团结互助，能以多种方
9
式与别人沟通交流。平时能够积
极坚持锻炼身体。热爱劳动，忍劳忍
怨，具有较强的独立决问题的能力，对文学艺术与音
乐艺术具有特别
浓厚的兴趣，有一定的文艺才能。
的人生追求，在学习上，思维敏捷，接受能力较强， 掌握新知识较
快；酷爱体育运动，充满活力，在文学艺术等方面有较广泛的兴趣爱
好。
3
学 习态度端正，
目标明确，能够珍惜时间，刻苦钻研，勇于质疑。
.
聪明伶俐，清纯活泼，尊敬师长，劳动积极，善于接受新事物，具有
强烈的求知
欲，能够运用多种方式与别人交流合作。举止文明，落落
大方，对文学艺术与音乐艺术具
有特别浓厚的兴趣，有一定的文艺才
能。能够积极参加各项体育活动，养成了坚持锻炼身
体的好习惯。
4
、稳重大方 ，为人坦诚；待人随和，具有较强的班级管理能力具有
较强的组织能力，解
决问题思路清晰，方法灵活，并具有较强的亲合力，感召力。，是一
名优秀的班干部；热爱学习，勤于思考，学习主动积极，成绩优秀。
对
文学艺术与音乐艺术具有特别浓厚的兴趣，有一定的文艺才能。
5
、性情开朗，积极乐观，诚实守纪，尊敬老师，关心 同学，劳动积
极，热爱班级，工作认真负责，学习上一丝不苟，刻苦踏实，奋斗目
标明确，
成绩进步明显。
在困难面前永不屈服，
有一颗顽强上进的心。
喜欢体育运动，能长期坚持刻苦锻炼身体，积极参加各种体育活动
，
具有良好的身体素质。
6
、天性聪颖，乐观豁达，自信执着，富有理想，坚忍不拔，思维敏
捷，善于学习，成绩优秀；大方沉静，温文尔雅，自信刚强，团结同
学，热心助人，尊
敬老师，热爱集体，深得师生的喜爱。具有较强的
组织能力，解决问题思路清晰，方法灵
活，并具有较强的亲合力，感
召力。体育锻炼刻苦。
毕业总评：
10
1
性格开朗大方，对待同学主动热情、对待老师尊敬有礼。在学校刻
苦学习、积极主
动的参加学校组织的研究性学习、区服务、综合性实
践等各项活动；面对生活学习上的困
难，能乐观面对，努力寻求方法
解决。有较好的合作与交流能力，在学习生活上能与同学
、老师、家
长进行良好的交流、合作。能够主动地抽出时间进行锻炼，每天下午
坚持跑步等。
2
< p>乐观豁达，自信执着，
天性聪颖，
富有理想，
坚忍不拔，
思维敏捷，
对待同学主动热情、对待老师尊敬有礼。在学校刻
苦学习、积极主动
的参加学校组织的研究性学习、区服务、综合性实践等各项活动；在<
/p>
生活上遇到困惑会与他人进行交流，通过各种方式锻炼自己的合作与
交流能力。身体健康状况良好，能积极主动的参加各项体育锻炼，听
从体育老师的安排
，达到课标要求。
3
举止文 明，
落落大方，
待人接物稳重大方。
性格沉静、
倔 强、
坚忍。
心志高远，上进心强，在学习中，善于独立思考，勇于大胆新
。知识
面宽，接受能力强。有较好的合作与交流能力，在学习生活上能与同
学、老师、家长进行良好的交流、合作，相互交换意见与看法，相互
促进、共
同进步。能够主动地抽出时间进行锻炼，每天下午坚持跑步
等。
4
生活俭朴，热爱劳动，成熟、稳重、纯真、善良。有 着坚强不屈的
信念和执着的人生追求。对待学习有良好的态度，具有刻苦钻研的精
神。对各门学科都具备较高的求知欲。在生活上遇到困惑会与他人进
行
交流，通过各种方式锻炼自己的合作与交流能力。
5
自信执着，
富有理想，
天性聪颖，
乐观豁 达，
坚忍不拔，
大方沉静，
温文尔雅，自信刚强，团结同
学，热心助人，尊敬老师，热爱集体，
深得师生的喜爱对待学习有良好的态度，具有刻苦
钻研的精神。对各
门学科都具备较高的求知欲，接受能力强。对学习中遇到的困难，能<
/p>
通过多种方式解决。具有较强的组织能力，解决问题思路清晰，方法
灵活，并具有较强的亲合力，感召力。体育锻炼刻苦，身体健康。
11
-
-
-
-
-
-
-
-
-
上一篇：关于高二英语作文带翻译
下一篇：高二作文：写给二十年后的自己