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奔向未来的日子高二作文之写荷塘的作文高中800字

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-04 15:23
tags:销售/营销, 经管营销, 高二作文

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2021年1月4日发(作者:苗永明)


写荷塘的作文高中

800


【篇一:学校 的荷塘

800

字作文】





学校的荷塘

800

字作文



学校是我们学习生活的地方,这里有很多的好朋友,这里有无尽的


知识去探索,而且这里还有很多不胜收的美丽景色!我们的校园是


座 美丽的大花园,荷花池是校园内一处亮丽的风景。今天在老师的


带领下,我们排着整齐的 队伍向那儿走去。还没走近,荷花散发出


来的淡雅清香已扑鼻而来。大家不约而同地说道 :

真香啊!

到了


荷花 池,我们先登上小桥。小桥一端的两旁蹬坐着小石狮,它们张


着大嘴,露出锋利的牙齿, 像向着远方怒吼。小桥两旁的栏杆上贴


着精美的图案,有气魄雄伟的万里长城,有象征吉 祥如意的喜鹊登


梅,有风景如画的江南风光

??

我们边走 边欣赏。



过了小桥,我们便来到了河心亭 。顾名思义,它座落在河的中心。


亭顶由红色琉璃瓦盖成。远远望去,成了波光粼粼的湖 面。六个亭


角向上高高翘起,像六条龙头向上傲起,又像六只雄鹰正展翅飞翔,


这不正寓意着我们向更高的目标迈进吗?

皇冠

似的亭顶由六根红


漆的石柱支撑着。亭子四周的栏杆图案优美,中间有四 张石凳和一


张石桌。有时同学们坐在里面读书,乘凉

??

真舒服!



我站在亭中向下看,河面上铺着 一层浮萍,绿绿的,像一块绿色的


地毯。你瞧,小鱼儿躲在浮萍底下嬉戏着,像似调皮的 孩子捉迷藏,


还不时发出

吱吱

的响声。河面西边长满了荷花。荷叶挨挨挤挤的,


像一个个绿色的大圆盘,美丽 极了!仔细一看,在荷叶的身后还藏


着一朵朵粉红的花骨朵儿!它们如同一位位害羞的小 姑娘,不愿将


自己的美姿展示给我们看似的。而有的朵儿则像似在炫耀自己,已


冒出荷叶,亭亭玉立。这些花儿有的正含苞欲放,有的全开了。全


开的花 儿最美了!粉红的花瓣,金黄的花蕊,像一张张娃娃的笑脸,


可爱得很!我想:红花虽好 ,还需绿叶衬托。正想着,一阵风吹来,


荷花荷叶都摇动起来了。



此时,我仿佛也成了其中的一员,跟着她们舞动起来,完全陶醉于


那迷人的景色中!不一会儿,我从迷人的景色中清醒过来。再看看


四周,花红柳绿,墙画宜人,再加上池中的绿叶红花,形成了一幅


绝妙的工笔画。这就 是我们学校的美丽荷塘!



【篇二:写盛夏荷塘的作文

1000

字】




写盛夏荷塘的作文

1000

字盛夏荷塘

初夏的荷塘是

小菏才露尖尖


角,早有蜻蜓立上 头。

给人以无穷的诗情和无限的遐想,而盛夏时


节的荷 塘,给人以无穷的画意和无限的惊喜,我每每来到荷塘,都


是久久不愿离去。

< p>

你看那荷塘里,最引人注目的就是荷花了。荷花


的形状各异,有的 含苞,有的半开,有的怒放,有的凋谢;含苞的


荷花无论大小高低,个个都像直指天空的 利箭,蜻蜓常常停留在上


面休息,欣赏着它的美丽;半开的荷花仿佛是害羞的少女,羞羞 答


答半遮着脸;怒放的荷花似乎是一位位好客的仙女,带着灿烂的笑

容,迎接着远方的客人;凋谢的荷花别具一格,有的花瓣低垂着,


有的花瓣已经脱落 到荷叶上,有的只剩下一两片花瓣,还在精心呵


护着嫩黄的小莲蓬,它们展现给人们的是 一种残缺的美。荷花的颜


色有深有浅,有粉红的,有粉白的,有乳白的,个个亭亭玉立, 千


姿百态,婀娜而不妖艳,出淤泥而不染。

你看那形状 各异的莲蓬,


更是有趣。荷花盛开中的小莲蓬,有半个乒乓球大小,是嫩黄嫩黄


的,四周有黄色的花蕊环绕,个个小巧玲珑,晶莹剔透,恰似翡翠,


十分 可爱;花瓣刚刚脱落的小莲蓬,是嫩绿嫩绿的,它已长高了,


四周黄色的花蕊比它矮了许 多;随着时间的变化,莲蓬的颜色、形


状也在变化,越变越像淋浴的喷头;快成熟的莲蓬 像草蜂子的蜂窝


形状,莲籽各个突起。无论是哪一种,个个都有各自的风格与美丽。


你看荷塘里的荷叶,有的地方稀稀疏疏,有的地方层层叠叠,挨挨


挤挤,有大有小,姿态各异。高大直立的荷叶,像一把把被风吹翻


了的绿 伞;有的荷叶两边向内卷曲着,那形状像大小不一的望远镜;


有的荷叶刚刚钻出水面卷曲 着,好像织布的梭子;有的荷叶紧贴着


水面,一个挨着一个,像绿色的地毯。一阵微风吹 过,整个荷塘里


的荷花、莲蓬和荷叶,共同翩翩起舞,好像正在开一场盛大的舞会。


那淡淡的清香扑鼻而来,沁人心脾。

如果你细心观察,会见 到轻功


高超的水鸡,在绿色的

地毯

”< /p>

上自由走动。翠鸟常常落在荷叶秆上,


一眨眼就不见了。荷叶下面成群的小 鱼游来游去,有时还能看见可


爱的小鱼从嘴里冒出几个小泡泡,偶尔跳出水面,闪出一点 亮光,


的一声就不见了,只有溅起 的水花慢慢散去。今年的荷塘里新


增了两对天鹅,它们成双成对在荷花丛中游动,时而翩 翩起舞,时


而昂首高歌,为美丽的荷塘又增添了几分色彩。

< p>盛夏荷塘这美丽迷


人的景色,是由无数个形态各异的荷花、莲蓬、荷叶、鸟、鱼等通


力合作共同创建的。整个荷塘呈现出的是一种整体的美,和谐的美。

我喜爱这迷人的景色,更欣赏它们齐心合力的精神和出污泥而不染


的高贵品质。



【篇三:荷塘

(700

)

作文】




精选作文

:

荷塘

(700

)

作文



在灼热的盛 夏,窗外的荷塘传来阵阵淡淡的清香,我一探头,原来


是荷花仙子奔赴百花集会来啦!< /p>

清晨,彩云飘舞,晨风顽皮地搔醒


沉睡的大地。我老早 就起了床,来到荷塘边,映入眼帘的是一幅富


有诗意的画:那满塘盛开的红莲衬托着碧青 荷叶,是荷塘彩衣上美


丽的花边;那绿叶上的滚动的水滴,是花边是镶嵌的无数珍宝,银


光闪闪,格外耀眼。那荷叶上的露珠煞是好看,它们时而分散成细


小的碎水银,在荷叶上滚来滚去,闪烁着斑斓的光彩;时而在里面


汇集成偌大的明珠, 扑簌簌地往下坠。再看那碧绿的塘水,像翡翠,


像明镜,绿得发光,绿得发亮。塘边的柳 树在微风下摇曳着,好像


一个正在对着明镜梳妆的姑娘。真美啊!我情不自禁地赞叹道。


午,烈日当空,照得满塘荷花开得更艳了。荷花一 朵连一朵,挤挤


挨挨,竟相争艳,她是采莲姑娘丰收的笑脸,是荷塘艳丽的裙子。


荷花红似火,塘水绿似玉,这么美的景色,到哪儿去找呢?恐怕也


只有 荷花仙子才能勾勒出这么美的一幅画卷吧!

夜晚,争妍斗艳的


花姐妹们都睡了,不知荷花是否也收敛了笑脸?但荷塘里却热闹非


凡,奏起交响 乐。听,青蛙在荷叶上唱起男高音,夜莺在树枝上唱


起了动听的歌曲,水中的鱼儿用尾巴 为它们拍打着节奏,草中的蟋


蟀奏起了单簧管,树上的知了吹起了大喇叭。

啊!真香!周围有一


股飘浮不定的幽香环绕着我,使我不由自主地 发出了赞叹。是什么


呢?我凑上前一看,原来是夜来香,它也加入了这夏夜的晚会?咦,


那是什么?是鬼火?我吓了一跳,再定晴一瞧:嗳,虚惊一场,是


萤火虫那个小调皮!它怎么当起彩灯啦?夏夜的晚会仍在进行着,


我陶醉在欢乐之中。

荷塘啊!你是我梦中的仙境,是我心中的胜地,


更是我眼中最美最美的画卷!六年级

:rose

沫雨

< br>


篇一:美丽的荷塘作文



美丽的荷塘作文



在我老家,有一个美丽的荷塘,塘里有满池的荷花、荷叶。塘里的


水清澈 见底,还有成群的鱼儿在水里无悠无虑地嬉戏着。



春天,走到荷塘边,岸上那些不知名儿的野花也竟相开放,好像在


为荷塘戴上一根 七彩的项链。荷叶,是春天荷塘里最显眼的。你看,


满池的荷叶圆圆的,绿绿的,悠闲地 躺在水面上,好想在为孕育自


己的荷花宝宝养精蓄悦呢!夏天,荷花都竟先开放了。放眼 望去,


满池的荷花在荷叶的映衬下,显得楚楚动人。你瞧,它们有的还是


花骨朵儿,像是害羞的小姑娘迟迟不肯露出自己最美的一面;有的


却含苞欲放, 好像只要轻轻一触摸,它就会绽放出笑脸来;有的却


尽情的开放,好像想把自己最美的一 面展示给世人看。一阵微风吹


来,荷花在池中翩翩起舞。它们的清香扑鼻而来,花香引来 了一只


只蜻蜓。它们有时互相嬉戏;有时停在荷花或荷叶上休息。

小荷才


入尖尖角,早有蜻蜓立上头

诗中描写 的景色不正是如此吗?



秋天,秋姑娘给大地 披上了一层薄薄的金纱。走到荷塘边我怎么找,


也找不到一朵荷花了,取代它的是一个个 小莲蓬。一颗颗水珠在莲


蓬上滴溜溜地转,好像晶莹剔透的明珠。我仔细观察起莲蓬来: 她


披着一件翠绿色的外衣,身上均匀地排列着十几个小孔。我顺手折

下一个莲蓬,撕去绿上衣,莲蓬露出了白嫩的肉,再掰成两半,里


面有一个小生命< /p>

----

绿芽。莲子,大家都很熟悉吧。一个莲蓬可结七、


八个莲子。莲子分成两种形状:椭圆形和圆形。



< p>耦呢?它就藏在了连着荷花的地底下。每个耦都有好几个小孔,身


子很长,圆圆的, 像一个小胖娃娃。耦是最好吃的了,香中带甜,


让人闻了、看了,准会流口水。



家乡的荷花全身都



是宝:莲子和耦可食用,具有丰富的营养,而且有清凉去火的作用。


荷 叶和荷杆可入药,也可熬汤喝,用拌具有清凉去火的作用。啊,


家乡的荷塘,你蕴藏着丰 富的宝藏,我爱你!



篇二:荷塘月色作文学《荷塘月色》

悟写景方式

刘杰



学习《荷塘月色》,学 生首先能注意到写景描写。学生们说这篇文


章的写景很美,读懂的读出些门道,读不懂的 也感觉很有情调。我


们语文中一篇文章可讲的、可学的太多了,许多东西既非重点,又< /p>


不是学生感兴趣的。我们大讲特讲的实际效果往往寥寥。而我们如


能就写景有所开掘,让学生对此有所得,应该是不错的选择。所以


在实际教学中以学生最 有感觉的



单纯删掉想象之景,会改写成下面的样子:



曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高。层层


的叶子 中间,零星地点缀着些白花,有开着的,有打着朵儿的。微


风过处,送来缕缕清香。这时 候叶子与花也有一丝的颤动,霎时传


过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着,这 便宛然有了一


道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;

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