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信赖往往创造出美好的境界:我最讨厌的人作文400字完美版

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-11-20 17:58
tags:初中作文, 初中教育, 作文

以珍惜为题的作文600字-石子路

2020年11月20日发(作者:茅汝元)
我最讨厌的人作文400字
每个人都有自己讨厌的人,我也不例外,今天我就跟大家介绍一下她的"罪行"吧。

有一次,我中午吃好了饭,便在教室写作业。我抬头思考一道的时候偶然发现我的学号在黑
板上,我想 :我没说过一句话,为什么会被记学号呢?我便站起来说:"我又没说话,干嘛
记我学号?"她回答说: "我乐意不行呀!"我又不能说什么,但我不服气,便告诉了老师。
老师问她干嘛随便记同学的学号,她 却回答说:"我没有啊,是她自刚刚一直在说话。"听
了她的话,又看了她理直气壮的表情,我真是"哑 巴吃黄连有苦说不出。"到了放学同学们
还说我活该。就因为这件事我跟她友谊的小船说翻就翻。

还有一回,她有东西没带,就问我借,我不借给他,他就把我的学号再次把我的学号记在黑< br>板上。而且如果我告诉了老师,那就跟上一次是同样的下场。她经常像这样子欺负别的同学,
其他 的同学也都不喜欢她,可他还是这样胡作非为,好像自己根本不需要朋友似的。

听我说了那 么多,你是不是很想知道她是谁呀?她就是……,算了还是不告诉你们的好,不
然我就得抄写了!



朋友在一家外企工作,同事间竞争非常激烈,她入职三年内见证了无数 员工来来去去,而部门内最后只剩她一个三十岁以下的“年轻人”。加班、出差、同事刁难都没有逼退她,她反而 越过老
员工抢先加了薪。我问她制胜法宝。本以为会得到职场真经,她却说是跑步。每天早上五点半起床 ,去健身房跑上8公里,一年四季风雨无阻,绝不给自己找任何借口。她说,不要小瞧这8
公里,这三年 跑鞋跑坏了两双,失去了睡懒觉的时间,但身体素质越来越好,没有因为生病请假过一次,精神状态一直很棒,耐 力也逐渐提高,抗压力越来越强。更重要的是,每天早晨挤地
铁的那40分钟,看见身边的同龄人一副睡 眼惺忪的神情,她就觉得自己赢了,赢在了起跑线上。推开公司的大门,看见一脸疲惫日渐发福的同事们,她觉得 自己赢的不是年轻,赢的是坚持。
她说,当我自律,人生无敌。听过这样一句话:哪怕对自己有一点小小 的克制,人也会变得强而有力。我对此深有感触。做了近四年的职业写作人,我从自律中得到了太多好处:早上6 点半
起床、晚上9点半上床的作息,给了我健康的身体和足够的精神。每天的运动,让我减掉了30斤的 体重,守住了20岁的腰围。严格的时间管理,给了我月写6万字、年读150本书、看100
部电影的 成长……我的人生发生了真真切切的改变,肌肉和骨骼变得强壮,一份时间有了双份的价值,耐力得到了锻炼,自 信心逐渐地提升。我越自律,便越能感受到内心的强大,更想去深
挖自己的潜力。这份约束,让生活走入 一个良性循环。我踏过的,是不曾虚度的昨天;我去向的,永远是比今天更好的远方。我们羡慕那些能够作出杰出 成就的人,但你是否知道,他们并非
个个天赋异禀,他们在才华之上,更相信自律的力量。美国年轻企业 家马克?扎克伯格,每年年初都会制定个人挑战计划,并且全年坚持。他曾在清华大学做过半个小时的中文演讲, 不是因为
与生俱来的语言天赋,而是他相信坚持的力量,肯付出努力。作家严歌苓每年都有一本高质量的 小说出版或搬上荧幕。她在一次采访中说到写作秘诀:“聪明人,用的都是笨办法”。靠铁一般
的意志力 ,30余年间,她每天在书桌前写作6、7个小时。我们更应看到,自律给普通人提供的“逆袭”机会。自律,让 一个人通过意志力,不断地修正瑕疵,在日积月累的坚持中变得强大
而有力。这是一个人在命运面前,主 动选择拥有的竞争力。你一定有过类似的体会。一个早起运动读书的周末,虽然给你即刻的挣扎,但在一天结束时 想起,内心是充实的。而一个躺在床上
煲剧的周末,虽然当下是快乐的,但睡前想起,内心却是愧疚的。 我们也可以这样看待一生。那些以自律为信仰的人终将笑看昨天,而被肆意挥霍的人生只能让人在生命终点线上悔 恨当初。
20到30岁这十年间,我看到身边不少朋友的生活方式逐渐分化。一类热忱追逐即刻的享受; 一类面向未来,在诱惑面前自律节制。人生在世仅数十载,为什么我们不选择容易一点的生活方
式,而要 如此苛刻地对待自己呢?因为,这十年让我看到:不自律,终会向生活妥协。而自律的人都在用行动表达:当我自 律,人生无敌。关于学习的概念。作者指出学习不是像电脑一样往
白纸上进行记录,也不完全是一个刺激 互动的训练过程,作者接受了建构主义的理念,认为学习是对知识的重新建构。在著作中的三个部分,作者不厌其 烦的对这个观点进行了阐述和强化。
作者认为学习者是有知识背景的,学习者根据这个知识背景对需要学 习的只是进行判断,选择是否接受新的知识,在接受知识的过程中与原有知识结构进行挑战,在冲突中吸纳新的知 识,对
原有知识结构进行重组,形成新的知识结构并以此循环。关于文化与环境背景。作者强调了这个观 点,从生物学和社会学多个角度来强调背景的战略意义。背景会促进也有可能排斥新的学习,
也就是原有 的知识结构会形成“学习墙”,如何突破“墙”需要借助“教”的技术手段。遗憾的是作者并没有从逻辑上对这个 观点进行证明,只是不断的重复、阐述和强调。作者认为,教育者
应该充分了解、尊重学习者的知识背景 ,扮演引导者、约束者、导演等角色来帮助学习者突破“学习墙”。要创造环境来帮助小朋友加深印象。根据小朋 友的背景,借助多媒体环境创造对知识

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