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2017
年高考作文题汇总
一、全国卷
I
阅读下面的材料，根据要求写作
。
（
60
分）
据近期一
项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广
场舞
、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，
写一篇文章帮助外国青年读 懂中国。
要求选
好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，
自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于
800
字。
二、全国卷
II
阅
读下面的材料，根据要求写作。
（
60
分）
①天行健，君子以自强不息。
(
《周易 》
)
②露从今夜白，月是故乡明。
(
杜甫
)
③何须浅碧深红色，自是花中第一流。
(
李清照
)
④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。
(
魏源
)
⑤必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当。
(
鲁迅
)
⑥数风流人物，还看今朝。
(
毛泽东
)
中国文化博大精深，
无数名句化育后世。
读了上面六句，
你有怎样的感触与思考？请以其中两
三句为基础确定立意，
并合理引用，
写一篇文章。
要求自选角度，
明确文体，
自拟标题；
不要套作，
不得抄袭；不少于
800< /p>
字。
三、全国卷
III
阅读下面的材料，根据要求
写作。
（
60
分）
今年
是我国恢复高考
40
周年。
40
年来，高考为国选 材，推动了教育改革与社会进步，取得了
举世瞩目的成就。
40
年来，高考激扬梦想，凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感，饱含着无数
家庭的
泪珠汗水与笑语欢声。想当年，
1977
的高考标志着一个时代的拐点。看今天， 你正与全国
千万考生一起，奋战在
2017
的高考考场上
......
请以“我看高考”或“我的高考”为副标题，写一篇文章
。要求自选角度，明确文体，自拟标
题；不要套作，不得抄袭；不少于
8 00
字。
四、北京卷
大作文（
50
分）
从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于
700
字。将题目抄写在答 题卡上。
①纽带是能够起联系作用的人或事物。人心需要纽带凝聚，力
量需要纽带汇集。当今时代，
经
济全国化的发展、文化的交流、历史的传
承、社会的安宁、校园的和谐等都需要纽带。
请以“说纽带”为题，写
一篇议论文。要求：观点明确，论据充分，论证合理。
②
2049
年，我们的共和国将迎来百年华诞。届时假如请你拍摄一幅或几幅照片来展现中华民< /p>
族伟大复兴的辉煌成就，你将选择怎样的画面？
请展开想象，以“共和国，我为你拍照”为题，写一篇记叙文。要求：想象合理，有叙述，有
1
描写。可以写宏大的画面，也可以写小的场景，以小见大。
五、天津卷
请根据下面的材料，写一篇文章。
（
60
分）
我们在长辈的环绕下成长，自以为了解他们，其实每一位长辈都是一部厚书，一
旦重新打开，
就会读到人生的事理，读到传统的积淀，
读到时代的印记， 还可以读出我们自己，
读出我们成长时
他们的成长与成熟，
读出我们和他们之间认知上的共识或分歧
……
十八岁的我们已经长大，
今天的
重读，是成年个体之间平等的心灵对话、灵魂触摸，是通往理性认知的幽径
。
请结合自己的生活阅历深入思考，围绕“重读长辈这部书”写一篇作文。
要求：①自选角度，
自拟标题；
②文体 不限（诗歌除外）
，文体特征鲜明；③不少于
800
字；④不得抄 袭，不得套作。
六、上海卷
写作（
70
分）
预测，是指预先推测。生活充满变数，有的人乐于接受对生活的预测，有的人则不以为然。
请写一篇文章。谈谈你的思考。
要求：
（
1
）自拟题目；
（
2
）不少于< /p>
800
字。
七、江苏卷
根据以下材料，选取角度，自拟题
目，写一篇不少于
800
字的文章；文体不限，诗歌除外。
生活中离不开车。车，种类繁多，形态各异。车来车往，见证着时代的
发展，承载了世间的真
情；车来车往，折射出观念的变迁，蕴含着人生的哲理。
八、浙江卷
阅读下面文字，根据要求作文。
（
60
分）
有位作家说，人要读三本大书：一本是“有字之书”
，一本是“无字之书 ”
，一本“心灵之书”
。
对此你有什么思考？写一篇文章，对作家的看法加以评说。
< p>注意：①题目自拟；②不得少于
800
字；③不得抄袭、套作。
九、山东卷
阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于
800
字的文章。
（
60
分）
某书店开启
24
小时经营模式。两年来，每到深夜，当大 部分顾客离去，有一些人却走进书店。
他们中有喜欢夜读的市民，有自习的大学生，
有外来务工人员，也有流浪者和拾荒者。
书店从来不
驱赶任何
人，工作人员说：
“有些人经常看着看着就睡着了，但他们只要来看书，哪怕只看一页、
只看一行，都是我们的读者；甚至有的人只是进来休息，我们也觉得自己的工作是有意义的。
”
要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外
，文体不限；④文体特征鲜明。
2
试题分析和审题立意
一、全国卷
I
【解析】
201 7
年全国Ⅰ卷继续采用有明确写作任务的新材料作文题型。立意高远却力避空泛，
坚持以学生为本，接地气、有生气，时代感强。将“呈现你所认识的中国”作为明确指令，鼓励考
生从所知所学所感出发，在对宏大话题的把握中，感性叙说，理性思辨，畅所欲言，
事”
；引导考生用中国梦激扬青春梦，关心现实国情与 改革发展，展示他们的理想信念、精神状态
与综合素质。
写作要求中，< /p>
“写一篇文章帮助外国青年读懂中国”
也是命题的核心所在。
它既是
“任
务驱动”的指令，也是“具体思辨”的语境。这里，作为写作预设对
象的“外国青年”属于泛指。
考生可想象自己面向全体外国青年侃侃而谈，
也可预设某一个或某一类外国青年与之对话。
“读懂”
可理解为从茫然
无知到初步了解，
也可理解为从不全面到更全面的了解，
而如何理解并落实
“帮助”
，
则与预设的读者类型相关，也会影响立意的深度、写
作的难度。此外，命题要求明确文体，而不限
制考生写作的文体，只要能“呈现你所认识
的中国”
，且能“帮助外国青年读懂中国”
，论述类、叙
述类乃至说明、抒情类的文体都可以自由选择，只要在写作中能体现所选文体的特征。
【参考立意】如由“长城”
“京剧”讲讲拥有古老文明 的传统中国，由“高铁”
“移动支付”谈
谈现代开放的高科技中国，由“
中华美食”
“广场舞”说说好玩的中国或热情的中国，由“共享单
车”<
/p>
“移动支付”聊聊生机勃勃的时尚中国或新生事物层出不穷的互联网中国。另外，还可以将传
统的国粹“京剧”与时下流行的“广场舞”并置而观，将文化悠久的“中华美食”与“食品安全
”
的严峻现实作勾连，也可以将古时的“长城”与当下的“一带一路”相互对照。
考生也可以直面发展中的问题，
正视前进中的矛盾，
看到潜在的危机，
以高度的忧患意识未雨
绸缪，为中国特色社会主
义事业出谋划策，添砖加瓦。如由“美丽乡村”走笔于旧式城镇化的痼疾
和“留住乡愁”
的必要，从“大熊猫”延伸到动物保护乃至生态保护的迫切，借“空气污染”
“食
品安全”论述过度追求
GDP
的危害以及对创新、协调、绿色、开放、共 享这“五大发展理念”的
呼唤。
【标题示例】
《大国风范》
《一横长城长，一点茉莉香》
《雅俗皆乐，幸福中国 》
《大美中华，有
容乃大》
《正午光辉，普照大地》
《蛙鸣伴驼铃》
《领略中国“味道”
》
二、全国卷
II
【
解析】
2017
年全国Ⅱ卷继续采用有明确写作任务的新材料作文题型。试题材料 由精心选择
的六个中华名句组成，
试题命制充分发挥作文的积极导向功能 ，
弘扬中华优秀传统文化、
革命文化
和社会主义先进文化
，引导学生自觉继承、转化优秀文化传统，增强国家意识和社会责任感，增强
中国特色社
会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。六个名句言浅理明，考生在理解上
没
有难度；而在审题立意、文体选择等方面又具有很大的开放度，便于考生发挥。分别来自古代、
< br>近代和现代不同时期的中华名句，有诗词有随感，
或豪迈或温婉，
有的抒怀 有的思辨；
包含了自强
奋发、家国情怀、坚持自我、豁达自信、开放进取
、提升境界、敢于正视问题、勇于面对困难、勇
于实践、
敢于担当等丰富 内涵，涉及个人
“小我”与家国、社会
“大我”等不同层面；既各自独立，
言简意赅，又彼此关联，声气相通。命题要求“以其中两三句为基础确定立意”
，实则是引导考生
结合自己的感触与思考，
在充分理解名句内涵的基础上 自主进行组合。
要求考生
“合理引用”
名句，
既呼应了中国诗词大会引发的诗词记诵热，更隐含了“文化传承不应只是静态记忆”的认知。
“引
用”
，可以是名句字面意义的简单借用，也可以是名句哲理的深度化 用；可以是正引，也可以是反
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