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高中研究性学习课题2017年高考材料作文审题立意指导

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-04 16:22
tags:幼儿教育, 高考, 幼儿读物

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2021年1月4日发(作者:聂华龄)


(解析版)

2014

年高考山东卷英语试题解析(精编版)

.doc



2017

年高考材料作文审题立意指导



审题与立意是考场作文的重要环节。审题,侧重对作文试题的审视,它包括对材料的主旨 ,试题文体、


字数、立意、标题等方面要求的认知;立意,则是在把握材料基本思想、核 心词句的基础上,确立自


己文章的观点、看法等。因此,二者虽然有区别,但联系还是相 当密切的,有时甚至是同步进行的,


很难分开。


下面结合

2014

年高考实例,谈谈不同类型的新材料作文审题、立意的方法。



1

.话题式材料作文——从话题入手确立主题。


作文材料围绕一 个话题展开的,称为话题式材料作文。这类材料作文,

“话题”是核心,材料可以


围绕话题摆出一些现象,或者对话题进行解说、阐述,或者是对话题的引出做铺垫等。从写作的角度


看,材料是次要的,考生应该抓住话题,谈自己对话题的看法,由此确定文章的主题。


例< /p>

1

(2014

年高考天津卷)阅读下面的文字,按 要求作文。

(60

分)


也许将来有这么一天,我们发明了一种智慧 芯片,有了它,任何人都能古今中外无一不知,天文地


理无所不晓。比如说,你在心里默 念一声“物理”

,人类有史以来有关物理的一切公式、定律便纷纷浮


现出 来,比老师讲的还多,比书本印的还全。你逛秦淮河时,脱口一句“旧时王谢堂前燕”

,旁边卖雪


糕的老大娘就接茬说“飞入寻常百姓家”

,还慈祥地告诉你,这首诗的作 者是刘禹锡,这时一个金发碧


眼的外国小女孩枪着说,诗名《乌衣巷》

, 出自《全唐诗》

365

4117

页……这将是怎 样的情形啊!


读了上面的材料,你有怎样的联想或思考?请就此写一篇文章。


要求:①自选角 度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外)

,文体特征鲜明;③不少于

800

字;④不


页脚内容

1



(解析版)

2014

年高考山东卷英语试题解析(精编版)

.doc



得抄袭,不得套作。


【审题指导】这 则材料作文,核心话题是“智慧芯片”

。命题人假设“将来有这么一天,我们发明


了一种智慧芯片,

有了它,

任何人都能古今中外无一不知,

天文地理无所不晓”

让考生联想或思考

“这

< br>将是怎样的情形”

。命题不预设任何立意方向,考生只要把握住

“智慧芯片”这个话题,或写议论文


谈“智慧芯片”的意义与局限,或写记叙文, 用故事曲折表达自己对“智慧芯片”的理解、看法,都


会被视为“符合题意”

< p>。


【立意范例】

一个人如若实现了自己的梦想当然是幸福的。

大部分人都会 沉浸在这梦想实现后的美


丽、惬意和幸福当中。假如有一天真的有了“智慧芯片”

,梦想也许唾手而得。但人们往往也会忽视了


更值得让人珍藏、更让人感觉到幸 福的东西,那就是为实现梦想而努力的过程。

(天津考生《幸福是一


个过 程》


【技法借鉴】考生抓住材料的话题词“智慧芯片”

< p>立意,指出“智慧芯片”帮助人们实现了梦想


的同时,也会让人们忽视为追求梦想而 努力的过程,对“智慧芯片”带来的负面效应表现出担忧。切


合题意,观点清晰。



2

.故事性材料作文——从故事主旨入手确立主题。


材料作文是一则 故事,话题不明显,也没有论述性的语句。考生必须认真研读材料,通过故事的人


物、情 节等,把握材料的主旨,以材料主旨作为构思的切入点。当然,对于故事所表达的主题(思想

情感)

,考生可以赞成,也可以反对,还可以对文中表达的思想进行辩证的思考分析。


例< /p>

2

(2014

年高考全国课标卷

I

)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于

800

字的文章。


“ 山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是,双方队员两两对决,同时相向而行,

< br>走上仅容一人通行的低矮独木桥,能突破对方阻拦成功过桥者获胜,最后以全队通过人数多少决定胜


页脚内容

2



(解析版)

2014

年高考山东卷英语试题解析(精编版)

.doc



负。因此习惯上,双方相遇时,会像山羊抵角一样,尽力使对方落下桥,自 己通过。不过,今年预赛


中出现了新情况:有一组比赛,双方选手相遇时,互相抱住,转 身换位,全都顺利过了桥。这种做法


当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。< /p>


事后,相关的思考还在继续。


要求选好角度,

确定立意,

明 确文体,

自拟标题;

不要脱离材料内容及含意的范围作文,

不要套 作,


不得抄袭。


【审题指导】聪明的同学,将“独木桥”上的残酷竞争,转化 为互相抱住,转身换位,顺利通过。


社会生活也是如此,在竞争日趋渗入每个角落的今天 ,怎样在竞争中寻合作,在合作中求双赢,成为


摆在人们面前的一个重要课题。因此,可 以将材料的主题归纳为“团结协作,互惠双赢”

,考生由此出


发,去再现 或想象与

“团结协作,是互惠双赢”相关的故事,辅以精巧的构思、生动的语言 ,即可成


就精彩的文章。


【立意范例】竞争,是向上的齿轮;合作,是前行的润滑剂。 生活需要竞争,也需要合作;没有竞


争,就会缺少激情,没有合作,就会陷入孤立;只有 让竞争与合作同行,才能激情高歌,和谐发展。


(河南考生《竞争

?

合作

?

双赢》


【技法借鉴】考 生从材料的主旨出发,并融入了辩证思维,针对“竞争”

“合作”的关系,提出“只


有让竞争与合作同行,才能激情高歌,和谐发展”的观点,切合材料,立意深刻。



3

.人物品格类材料——从提炼人格入手确立主题。


以表现人物品格 为核心的材料,

可以透过人物语言、

行为,

或者其他人物的评价、

命题人的提示等,


提炼其人格精神,可以是诚实、善良、宽厚等高尚人格 ,也可以是虚假、自私、忌妒等人格缺陷。考


生作文立意,表达对某种人格的看法,主旨 就是符合题意的。


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