小学四年级上册作文爱的教育读后感800字8篇

爱的教育读后感800字8篇
《爱的教育》这本书采用了日记的形式，以 一个四年级的孩子
——安利柯的眼光和口吻，向人们讲述了一个又一个感人肺腑的小故
事，故事 中有善良的卡隆、品学兼优的德罗西、刻苦勤奋的斯代地、
可爱懂事的波列科西……他们送给了安利柯最 真挚的友谊，最美好的
回忆。还有慈爱的父母、令人敬佩的老师，他们给予安利柯最无私的
爱， 教会了他宽容与理解。
在众多故事中，使我感受最深的要属每月故事中的《从亚平宁山脉到安第斯山脉》了。它的主要内容是:一位母亲为了全家的幸福，
去了阿根廷的首都——布宜诺 斯艾利斯，到一个富有人家里去帮工。
这家主人对她很好，工资也很高，可是，她虽然缓解了家里困苦的 处
境，但还是无法减轻家人对她的思念。于是，她的小儿子便踏上了漫
漫的寻母之途。在经过他 人的鼓励和帮助，也通过自己的不懈努力，
这个小儿子终于找到了他朝思暮想的母亲。可他的母亲为了多 拿报酬，
生了重病也不肯说一声，直到晕倒在地。那好心的女主人一直陪伴在
这位母亲的身边， 直到这位母亲的小儿子来到这里。当这位母亲看到
自己的小儿子后，十分激动，垂危的生命又重新有了生 存的动力。
在这篇文章中既有孩子对母亲的爱，又有母亲对孩子的爱。孩
子因为 母亲而敢于漂洋过海，母亲因为孩子而有了生存的动力。可见，
爱是多么伟大的力量啊!爱，可以让一颗 失望的心重新点燃希望的火
焰;爱，可以让一条垂危的生命重新拥有生存的动力;爱，可以让每一
个人的心灵得到净化;爱，可以让饥寒交迫的人们感受到久违的温暖!

其实，我们每个人都生活在一片爱的海洋里，比如失败时的一
句鼓励;成功时的一声喝彩;伤心时的一叠 纸巾;甚至萍水相逢的人们
的一个微笑……这些不被人们所察觉的细小举动都是爱的印证。当我
们用一双明亮的眼睛去发现生活中不轻易被发现的爱的同时，不要忘
记将自己的一份爱也为他人送去，要 知道，人人都献出一点爱，点点
滴滴的爱终究会汇集成一片爱的海洋。
“如果人 人都献出一点爱，这个世界将会变得更加美好。”是
啊，爱在我们之间无所不在:父母亲对你的爱;亲朋 好友对你的关
怀……可当我读了《爱的教育》后，对它又有了进一步的了解。
《 爱的教育》采用了日记体的形式，讲述一个名叫安利柯的小
男孩的成长的故事，详细地记录了他一年之内 在学校、家庭、社会的
所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，
有着 感人肺腑的力量。
《爱的教育》全书100篇，其中《仁慈的花朵》最让我记忆犹
新，历历在目。它描述了女子学校的女同学们帮助一个因在扫烟筒时
丢了三十个铜板的小少年，并且还 瞒着校长——做了一群“无名英雄”。
英国哲学家洛克说得好:“我始终认为人们的行动是他们的思想的 最
好证明。”这个故事中闪耀着的崇高的品质和道德的光辉，给我的心
灵以强烈的震撼。
而如今的社会上，有些人则非常势利，他(她)们的行为准则是
看是否对自己有利， 即使在道义面前也不放弃讨价还价。这种人是非
常渺小的，他们的处事哲学必然会遭到人们的鄙弃。因为 虚伪换不来

真情，冷酷换不来热忱。冷漠自私者失去了做人的道义，他们就很难
得到别人尽心尽力的帮助，有失道之因，必然有寡助之果。人生的错
误，往往在于“自私自利”四个字， 私利不去，公道则亡。
反之，与人方便，与己方便;善待别人，等于善待自己;给别人< br>幸福，就是给自己幸福;温暖别人的同时，也温暖了自己。一个人心
里有别人，总能设身处地地为 他人着想，并有真情的奉献，那么得到
的将是内心的充实，高尚的人格，爱心的照耀，真情的温暖。甘愿 给
社会付出真情和爱的人，是最幸福的人，因为幸福总是偏爱那些热爱
生活而乐于奉献的善良的 人。
“人间情，不分天南地北，暖你暖我;献爱心，莫谈贫富‘贵贱’，
人人可 为。赠人玫瑰，手有余香。献给他人一份爱心，留给自己一份
春天。”真情，让你我心灵相通;真情，使 世界不再孤单。只要你我
伸出温暖之手，让世界充满爱，真情可以到永远。
愿生活中处处开满真、善、美的鲜花。
看了意大利作家亚米契斯的《爱的教育》后，我深深喜欢上了
这样一本闪烁着智慧和动人情感的书。
《爱的教育》通过小学生安利柯记录的一篇篇于生活的真实小
故事，反映了人们热爱 学习、热爱劳动、热爱祖国、同情弱小、乐于
助人、尊师爱生、孝敬父母等人类最美好的感情，看了这些 故事，我
更加懂得怎样感知和领悟生活中无处不在的细小却令人温暖的情意，
也更加激励着我并 让我相信，爱这种美好的情感终将延续下去。
我也想到了发生在我身上的一个小故事。

有一年，在外地工作的妈妈回青岛陪我过六一儿童节，路过台
东必胜 客餐厅时，妈妈发现餐厅正在搞活动，看到那个漂亮精致的旋
转笔筒，喜欢吃披萨的我欢喜地向妈妈要求 进去消费，好得到那个漂
亮笔筒。
必胜客大哥哥大姐姐们殷勤好客，令我和妈妈 进餐愉快，可是，
当我向大姐姐要笔筒的时候，大姐姐却告知我笔筒已经发放完了，非
常遗憾。 得不到本以为囊中之物的笔筒，我失望极了，不由哭了起来，
妈妈也没有想到一个笔筒在一个六岁孩子的 心中，就如青花瓷般成了
宝贝。她对大姐姐笑着说，“孩子就冲着这个笔筒来的，看能不能……”
“我们这个笔筒是限量发放的，真的很抱歉。”
妈妈正安慰着失望不已的我，过了一会 ，一个彬彬有礼的叔叔
走了过来，递给我一个笔筒，亲切地拍拍我的肩膀，“小朋友，别哭
了， 叔叔刚才去办公室把我自己的笔筒拿过来了，好不容易过个六一
儿童节，不能让小朋友留下遗憾啊！”“ 谢谢叔叔。”我破涕为笑，
看着叔叔的工牌上印着他的名字。直到现在，我都记得这个叔叔给我
留下的这份善解人意，乐于成人之美的美好印象。
渐渐长大的我，也愿意将爱这份打动人心的情感延续下去。
周日，和妈妈逛超市，突然发 现有个小女孩正在大哭，原来妈
妈在买东西，她却自己跑着跑着，把妈妈弄丢了。我拉起小女孩的手，< br>让妈妈带我们去广播台。

广播消息后，过了几分钟，一个阿姨满脸 焦急地冲过来，一把
抱住孩子，呼唤着孩子的名字，我看到她脸上惊慌的神色还尚未退去，
她连 连对我和妈妈说，“谢谢你们，谢谢！”
看着阿姨带着自己的孩子离去的背影，我的心里 充满着欣慰，
被人帮助可以拥有一份感动，而帮助别人更可以收获一份快乐。
虽 然我们离《爱的教育》所记录故事的那个年代已经很远了，
但爱的光芒永不褪色。它永远启示着我们，爱 身边的每个人，用一颗
宽容、真诚、进取的心去丰富我们的生活，去美化我们的世界，让世
界充 满爱的芬芳。
好学校的同学们都拥有一颗善良的心，她们不求回报为了帮助
扫烟 囱的孩子凑齐30个铜币，每个人都把自己本来是用来买文具的
钱毫不犹豫地拿出来，同时，也把她们的 一份爱心献上。她们太伟大
了，如果是别人，可能觉得不该，“多管闲事”，但如果站在扫烟囱
的孩子的角度想，也许你就觉得自己太自私了，我们共同的家园生活，
为什么不伸出友谊之手，去拯救可 怜的同胞呢?虽然30个铜币不多，
但是女生们的爱心却让人觉得温暖。
《爱的教育》之虚荣心读后感
迪尼不该炫耀，因为如果一个人没有善心爱心，那他穿衣着 怎
么华丽，他的心也不会改变。而我相信迪尼不是这种人，他饿知道自
己不应该这么虚荣，向盲 人少年道歉，说明他已会改过。因为他事后
向盲人少年道歉，就是说如果他知道那少年是盲人，他决不会 向他炫
耀，而伤了盲人少年的自尊心。说到底，迪尼也不该这么炫耀，因为

你是 出色的，别人能看出来，而你是普通的，你怎么炫耀话别人也不
会觉得你出色，反而讨厌你，这不是得不 偿失吗?所以，我们不要有
虚荣心。
《爱的教育》之贫民读后感
是啊!“勿以善小而不为，”我们不该认为这件事小就不做，这
是错误的行为。安利柯不帮助贫困的女乞 丐与瘦弱的小孩是错的，因
为那位不幸的女乞丐如果继续没有人肯施舍的话，她和她的孩子就会
饿死，与其看着她们饿死，不如献上我们一份爱心，去拯救不幸的人
民，不因该袖手旁观。可能那位母亲 是从灾区来的，一路上，她受尽
风霜雨露，已经疲惫不堪，而且饥寒交迫。这更应该让我们去帮助她。
《爱的教育》之初雪读后感
初雪虽然好，但是有许多人会冻死，在南 方这里，我们非常?f
望能够下雪，能享受雪的美丽，但却忘记了一些无衣无火暖身的孩子，
一 些住在山区的人们，他们可能遇到雪崩，把他们一切全部砸塌。我
们因为下雪而喜欢，却忘了下雪会把许 多人冻死!
如果让你选择下雪或不下，你会怎么选择?有些盼望下雪而又自
私的 人，一定会选择下雪，他们不管别人的死活，只知道享受。有些
盼望下雪又关心大众福利的人就会左右摇 摆，我祈祷上天不要下雪。
花了整整一个月的时间，终于把这本厚厚的《爱的教育》读完
了。读完后给我的第一感触，那就是——爱。

这本书是以一个小 男孩——安利柯的日记，来透视日常生活中
的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间 的天伦
之爱。
爱的教育文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。例如，
每月故事中——马可尔万里寻 母的故事。文中讲到了因父母负债，马
可尔的妈妈决定去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作。妈妈刚离开时 ，
还和家里保持着联络。可自从上次马可尔的妈妈写信说身体有些不适
后，就和家里失去了联络 。家里用尽各种方式寄去的信也石沉大海。
收不到妈妈的信，家里更冷请了。父子三人每 日以泪洗面，马
可尔想妈妈想的快死了。终于，13岁的马可尔自告奋勇决定去找妈
妈。马可尔 的坚持使父亲无奈地相信了这个理解事物程度并不逊于成
年人的孝子一定能成功。筹备好了一切，马可尔 开始了万里寻母的旅
程。
途中，他历尽了各种艰难险阻，尝遍了人生的酸甜苦辣 ，不知
过了多长时间，凭借着马可尔坚持不懈的努力加上人们的帮助，终于
找到了失去了生活意 识的奄奄一息的妈妈。马可尔的出现使母亲找到
了生命的价值，在医生的帮助下，马可尔和妈妈终于重逢 了……读到
这里，我不禁为马可尔对母亲深深的爱肃然起敬。再想想自己。和马
可尔同样的岁数 ，却显得样无知，那样渺校只要发生一点芝麻绿豆的
小事，就把火往妈妈身上撒。真是太不应该了……

“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，
我们也 常会忽略周围的爱：如父母对子女无微不至的爱、老师对学生
循循善诱、朋友间互相安慰……这些`往往 都被我们视为理所当然，
而没有细细地加以体会。而如果你加以体会，你会感觉到，人生，这
是 一个多么美好的东西啊!
有时候，当我们遇到挫折时，常常会怨天尤人，就好像全世界< br>都在跟我们作对一样，甚至抱怨这世上没有人爱自已，有的想更悲观，
则会自杀，表示他的抗-议 ，这多可悲呀!
其实，如果我们能够静下心来，细细品味我们周围的一切，一
定 会发现，在这个世界上，居然有那么多人疼我、爱我、帮助我、我
多幸福呀!
当 你能够感受那份极为普通的爱的时候，相信你一定不会吝惜
付出你的爱心给一些需要帮助的人，是不是?
朋友们、请你带着一颗圣洁的爱心，投入到全世界中。你会发
现：只要人人都献出一 点爱，世界将变成美好的明天。请乘上“爱”
的小舟，走完属于你自己的爱的人生。
烈日当空的暑假里，我在凉爽舒适的空调房里拜读了《爱的教
育》一书，其中《万里寻母》的一段故事深 深地感动了我，真真切切
地感受到“有妈的孩子像块宝”。但是“谁言寸草心，报得三春晖？”
《万里寻母》中，玛尔可生活在因为种种变故欠下许多债的普
通的工人家庭。母亲为 了家多赚些钱；去了遥远的南北州给人做工。

不幸的是一年后，母亲在最 后一封信中说自己身体不舒服后，
就再也没有消息了。勇敢的小玛尔可不顾年幼，路途遥远，独自离开< br>家乡远赴万里之外寻找朝思暮想的、亲爱的妈妈。玛尔可整整坐了二
十七天船，才来到母亲工作的 地方，可得到的消息是母亲已不在那里，
甚至有人说母亲已经死了，玛尔可感到绝望。后来一个老妇人怜 悯玛
尔可，告诉他母亲病的很重已经搬走了，并告诉他到那里去需要二十
天的路途。玛尔可又看 到了希望。他沿着妇人指的方向步行了二十天，
终于找到病危的了母亲。本是奄奄一息的母亲看到了日夜 思恋的孩子，
她奇迹般的活了下来。
看完这篇故事，我潸然泪下，既为他们患难 的母子团圆感到由
衷的欣慰，又为自己的生在福中不知福的过去感到痛心的愧疚。记得
有一天放 学，我径直去同学家玩，没有跟正在忙碌的妈妈打招呼，害
得妈妈焦急万分。晚上我回来了，妈妈只是叮 嘱了几句，我便不耐烦
地顶起了嘴，还哭着闹着说：“就不能多玩一会儿吗？”现在我才明
白， 当时是多么的幼稚，可爱的妈妈是在为我的安全问题担心，是对
我情绵绵的牵挂，而我却在爱的笼罩下伤 妈妈的心，那么不懂事。文
中的玛尔可见妈妈一面都那么困难，我有什么理由不尊重日夜为我操
劳的母亲大人呢？
从今以后，我要用自己力所能及的力量回报母爱。妈妈回老家
去了，我一个人在家，作业没人检查，我生怕作业写错，检查了一遍
又一遍，费了九牛二虎之力。我才知 道妈妈平时既要监督我的学习、
又要照顾我的生活、还要上班养家糊口是多么辛苦！所以，妈妈回来

后我就给妈妈捶捶背，松松肩。尽我所能让妈妈轻松幸福一会儿。因
为我懂得了没有 妈妈的孩子像根草。
玛尔可的勇敢和孝心救活了自己的母亲。他令我敬佩，让我感
动，比起玛尔可，我是多么的幸运，有幸福的家庭和爱我的亲人在身
边多美好，想到玛尔可，我更应该 珍惜身边的每一位亲人的无私的关
爱，同时也要回报呵护我们幼小心灵的所有老师，同学和家人！从工< br>工整整一笔一画写作业等点滴小事做起吧，亲爱的同学们！
爱，像空气，每天在我 们身边，因其无影无形就总被我们忽略。
其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱，不说操劳奔波，单 是往
书架上新置一本孩子爱看的书，一有咳嗽，药片就摆放在眼前，临睡
前不忘再看一眼孩子， 就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱。
当我们陷入困境，没人支持，是父母依然陪在身边，晚上不 忘叮嘱一
句:早点睡。读了安利柯的故事，我认识到天下父母都有一颗深爱子
女的心。安利柯有 本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记
上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如 这博大的爱中
深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。
如果说爱是一次旅游，也 许有人会有异议。但爱正是没有尽头
的，愉快的旅游。就像生活，如果把生活看成一次服刑，人们为了某
一天刑满释放，得到超脱而干沉重的活儿;那么这样的生活必将使人
痛苦厌倦。反之，把生活看 成旅游，一路上边走边看，就会很轻松，
每天也会有因对新东西的感悟、学习而充实起来。于是，就想继 续走
下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升

华为一 种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我走入安利柯的
生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样 去爱。在感动中，我发现
爱中包含着对于生活的追求。
如果爱是奔腾的热血，是 跳跃的心灵，那么，我认为这就是对
于国家的崇高的爱。也许它听起来很“口号”，但作为一个有良知的
人，这种爱应牢牢植入我们的心田。当读到安利柯描绘的一幅幅意大
利人民为国炸断了双腿，淋 弹死守家园的动人场面时，我不禁想到我
们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血。同样是为了自己国家的 光明，
同样可以抛弃一切地厮拼，我被这至高无上的爱的境界折服。我不需
为祖国抛头颅了，但 祖国需要我们的还有很多。爱之所以伟大，是因
为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情 绪。
《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这
些。我想，“ 爱是什么”不会有明确的答案，但我已经完成了对于爱
的思考——爱是博大的，无穷的，伟大的力量。
“如果人人都献出一点爱，这个世界将会变得更美好。”的确
是这样，爱无处不在。 爱，像空气，每天在我们身边；爱，是开启心
灵的金钥匙；爱，是一本教育我终生的书！而当我读完了《 爱的教育》
之后的第一感触就是——爱。
《爱的教育》这本书是以一个名叫安利 柯的小男孩所写的日记，
来看透人们的日常生活和人际关系，详细的纪录了他一年的所见所闻。
爱的教育文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，
但是，其中流露出人与 人之间的真挚情感，会让人感动不已。例如，

每月故事中——马可尔万里寻母的故事。文 中讲到了因父母负债，马
可尔的妈妈决定去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作。妈妈刚离开时，
还 和家里保持着联络。可自从上次马可尔的妈妈写信说身体有些不适
后，就和家里失去了联络。收不到妈妈 的信，家里更冷请了。终于，
13岁的马可尔自告奋勇决定去找妈妈。筹备好了一切，马可尔开始
了万里寻母的旅程。途中，他历尽了各种艰难险阻，尝遍了人生的酸
甜苦辣，不知过了多长时间，终于 找到了奄奄一息的妈妈。马可尔的
出现使母亲找到了生命的价值，在医生的帮助下，马可尔和妈妈终于< br>重逢了……读到这里，再想想自己。只要发生一点芝麻绿豆的小事，
就把火往妈妈身上撒，甚至还 吵上了几天，真是太不应该了……
有时候，当我们遇到困难时，常常会怨天尤人，就好像 全世界
都在跟我们作对一样，有时候，我们也常会忽略周围的爱：如父母对
子女无微不至的爱、 朋友间互相的安慰……这些往往都被我们视为理
所当然，而没有认真地加以体会。而如果你加以体会，你 会感觉到，
人生，这是一个多么美好的事物啊！
虽然如同空气般无处不在的爱有 时会被“污染”、“稀释”，
甚至“消失”。但还有更多的人能感受到朴实的爱、深厚的爱。 当
你能够感受那份爱的时候，相信你一定会付出你的爱心给一些需要帮
助的人，是不是？
朋友们，其实，每个人都献出一份爱，世界将变得越来越美好。