关于雅安地震的作文《爱的教育》读后感3000字

《爱的教育》读后感3000字
这不是一关于本专业的书，但我还是把这本书的读 书心
得交了上来。除了我没借到本专业的课外书的这个原因外，
更重要的是我本人任性地认为我 们不应该因为要交作业而
读书，读书也不应该被限制在一个方向范围内，因为读书本
来就是开拓 视野，增长见识。所以，我就冒着被批的危险，
交上这篇不及格的作业吧。
《爱的教育》 这本书是一部流伟世界各地的名著，它是
以日记方式来来叙述的，每一篇的篇幅都不长，但毫无意外地都有一个感人的故事。日记的内容主要是以一个名叫安利
科的小孩的生活为背景来展开的，从一个 小孩的眼睛里看世
界，从小孩的日记中折射爱的涵义。日记里包含着安利科自
己记载的所见所想 ，还包括其父母写给他的信，还有教师每
月例话。这本书表达了作者对家庭、学校、父母、兄弟姐妹、< br>师生之间关系的看法。我是一口气读完这本书的，虽然没有
感动到流眼泪，但不得不让我承认这是 一本能给心灵引进和
煦春风的书。打动我的，其顶着的世界名著的头衔，而在于
那平凡而细腻、 简单而坦率的笔触中体现出来的暖暖的亲子
之爱、师生之情、朋友之谊、乡国之恋、爱国之情……这部< br>字字洋溢着爱的小说，积蓄着一种深厚的、浓郁的情感力量，
使每一个用心去品读的人不得不为之 动容。它阐述了一个道
理：崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育

使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历、思想情感不同，但
是每一个不同的你都会从《爱的教育》中， 体会到曾经经历
过的那些类似的情感。这本书让我感动的同时也引发了我对
于爱的一些思索。。
十一岁的少年是意大利人，因为家庭贫穷被卖到戏班，
遭受到非人的待遇，后出逃，被领事 馆的人员送到邮轮上遣
回家。在船上他碰到了三个外国游客，他们可怜他的悲惨遭
遇，于是就施 舍了些钱给他。这笔钱对于处于困境中少年无
疑是救命的稻草，他的苦郁的脸上终于露出欢喜的笑容。当
他躺在二等舱的床上听到三个外国游客用恶毒的语言在侮
辱自己的祖国时，他气愤得将手中的硬 币掷到三个游客身上：
“我不拿侮辱我祖国的人的钱!”
一个年仅十一岁的少年，在如此 困窘的情况下，能如此
凛然地喝出这样的一句话，令我不地不钦佩。这笔钱对他来
说无疑是珍贵 的，但为了维护祖国的尊严，他不惜将自己推
回食不果腹的旧地，这个故事让我有了个想法：爱国是不与
年龄、知识背景、社会地位相挂钩的。对于绝大多数人来说，
爱国主义是暗藏在我们的血液之中 的，或许我们从不在口中
吐出半颗浮华的誓言，但当侮辱或是伤害真正刺伤国体尊严
时，再粗糙 的皮肤也会不自觉地迸裂出反抗的暗涌。我们可
能早已对爱国行为下了一个规范的定义：抛头颅洒热血。 认
为当今和平时代，那种捐躯赴国难的义行对于我们来说只是

一个远古的符号， 我们没有那么伟大爱国，但真正践行起来
时，我们才发觉：其实爱国可能就是在自己生存环境受到威胁时还可以发出那正义的一喝。
本章节讲的是克洛西被同学忽兰谛取笑，奋起反抗而误
将墨水泼到先生胸前，先生责问并调查此事件的事情。开始，
先生责问是谁干的时候，卡隆为帮助克洛 西而替他认罪时，
先生明察秋毫，静静地说：“不是你。”然后又说：“决不加
罚，投掷者起立 !”当他知道克洛西是为了反抗别人的欺辱
而做出这样的举动时，他对着忽兰谛等说“你们欺侮了无罪< br>的人了!你们欺侮了不幸的小孩，欺侮弱者了!你们做了最无
谓、最可耻的事了!卑怯的东西!” 然后走到卡隆的旁边，将
手摆在他的腮下，托起他偏下的头来，注视了他的眼说：“你
的精神是 高尚的!”但听了卡隆请求先生原谅忽兰谛等人时，
他又指着忽兰谛等说：“我饶恕你们。”
我觉得这一篇给我的印象尤为深刻。特别是先生的一言
一行。
我想为师者首先要记着罗曼 ·罗兰“要散布阳光到别人
心里，先得自己心里有阳光。”这一句话，只有教育者本着
一颗健康 正直包容的心才能拥有散播爱的能力。记得我国近
代教育家夏丐尊所说：“教育之没有情感，没有爱，如 同池
塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”
诚然，正因为心怀关爱，先 生才会严正办事，决意查出真相;

正是因为心怀关爱，先生才会严责丑恶，张扬善良与正 义。
他让孩子们懂得了什么是正义什么是邪恶，对待这两者又应
持什么态度。
此 外，我还觉得为师还需要谙熟教育爱的艺术，因为很
多时候，我们需要的不仅是爱心，更重要的是爱的合 理方式。
教育爱没有逻辑的条块，不能像硬件那样起运、加工、生
产……教育爱适宜的方式是浸 润，潜移默化。因此，教育爱
需要身体力行、春风化雨。正如某位名人所说的那样：是一
颗树摇 动另一颗树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另
一个灵魂。