春游作文600字：“我和同学合作的一次活动”400字作文范文

2020年11月20日发(作者：胥午梅)
“我和同学合作的一次活动”400字作文范文
这个暑假,《现代中小学生报》小记者培训学校 组织了“乐一夏,
乐一家”夏令营活动,参加夏令营的基本都是小记者班的学员,我也有
幸参加 了这次活动.
在夏令营活动中,我参与了很多活动和比赛,经历了许多事,最让
我难忘的是“细 水长流”这个拓展活动了.
“细水长流”活动的内容是把竖着劈开的PC管一个一个的接起来,
让一个小球顺着管子从起点一直滚到十几米外的终点的桶里.如果球
中途掉地就要从起点重新开始.这听 起来好像很容易,可实际做起来
挺难的.我们小组练了好几次,但都因为配合不当,没有成功.
时间不等人,该我们参赛了.我们小组的成员,犹如紧握着枪一样
牢牢抓住一节节PC管,管子一个接一 个,连成一条长龙.球放下来了,
顺着我们手握的管子往下滚动,但还没滚到我手中的管子,就在我前< br>面两个伙伴的管子空隙间掉了下去.这似乎是一个不好的开始,我们
重新来过,第二次球总算滚到 我这里.我拿开管子,向“龙”的另一端
跑去.可同学把管子摆的太斜了,以至于球跑得比我还快.管子 还没到,
球就到了,结果可想而知.从哪里摔倒,就从哪里爬起来!我们又重新
来过……,经过 我们团队的努力和无数次尝试,球终于滚到了桶中.
这次比赛小组得了第几名我已经忘了.但我记住了更 宝贵的东西：
人与人之间只有团结、友爱,像一家人一样默契和合作,才能尝试到胜
利的果实.
星期二下午我们三年级全体同学在大操场上举行拔河比赛。
我们排着整齐的队伍，一进场，只见 一条又粗又长的绳子静静地
躺在操场中间。
绳子中间系着一根红布。
三（3）班和三（ 1）班的同学们已经开始进行练习了。
我们的班主任反复地说着注意事项，强调在拔河用力的时候可以< br>把脚钩起来，身体往后压。
不远处，听到旬老师传来的声音：“先进行女生比赛，然后是男
生，三（1）班和三（2）班女生准备上场”。
我们班的女生上场了，比赛还没有开始，全场就在喊： “三（2）
班加油，三（2）班加油！”，同学这么重视我们班，我想我们班的
女生“必胜无疑 ”了。
随着旬老师的一声“开始”，比赛就火热起来了，每个人的脸都
刷地一下撑红了。
我们班女生个个都使出全身的力气，但还是力气不够，被三（1）
班的同学一下子就拉了过去。
我们真为她们惋惜呀！该我们男生上场了。
看，我们男生每个人都磨拳擦掌，跃跃欲试。
这时 ，两班同学在绳子两旁都做好了准备，旬老师一声令下，比
赛立刻开始了。
我使出最大的力气， 脚钩的高高的，身子向后压得低低的，但不
知怎么就是使不上力，怎么也不能把绳子拔不过来，耳边听到 对方在
喊“一、二、三”的号子声，而我们这边只有“三（2）班加油”，
却不知到大家何时一 起用力，我只好闭上眼睛使劲往后拖，我感到绳
子中间的红布一会儿向前，一会儿向后，两方拔得不分上 下，谁也不
能把谁拔过去。
然而我们的劲越来越小了，好象都快使光了，他们对方的劲却没完，我们实在是支持不住了，结果被他们一下子拔了过去。
虽然对方都一边倒地跌在地上，引得观众 哈哈大笑，我们却失望
地回到了原地。
但班主任老师却鼓励我们，叫我们大家不要灰心，以后再 努力，
此后，我们一直静静地观看其他班级之间的比赛，默默地在思考，寻
找拔河的技巧，尤其 是看到“一、二、三”号子威力，觉得作用肯定
特别大。
最后，老师又安排让我们班同三（1） 班再比赛一次，这下我们有
机会试一试“号子”的威力了。
老师调整了一下队伍，换了几位同学 ，安排大个子在前，胖子在
后压阵，她在旁边喊“号子”，我们士气大增，信心百倍，结果一下
子不费吹灰之力、轻轻松松地就把对方拔了过来。
通过这次拔河比赛，我们懂得了一个道理，那就是“遇 事多思想”，
“团结就是力量”。
一次愉快的合作我特别喜欢和朋友合作，因为与朋友合作是一 件
令人兴奋的事.在我的成长过程里，与朋友合作的次数就像葡萄园里
的葡萄一样，数也数不清 .但是其中一次的合作至今令我难以忘怀.
那是一个阳光明媚的星期天，我和小伙伴们抱着足球，一窝蜂 似的奔
向赛场.首先选队友，用猜拳的方式来决定，我很幸运地分在强对，
与艺彬在一对.艺彬 动作敏捷，球技好，我们都称他为“小罗纳尔多”.
艺彬分到了我们这对，我们个个生龙活虎，龙腾虎跃 .比赛开始，先
由对方发了个吊高球，球还没有落地，艺彬就一马当先，对准球就猛
地一脚，球 像一道闪电飞快地落到我面前.我接过球不慌不忙地带球
前进，不料对方球员苦苦紧逼.我几乎控制不了 球，灵机一动，做了
个假动作，对方球员误以为我要传球给艺彬，都不约而同地跑去防守
艺彬， 我赶紧把球传给身材魁梧的志毅，志毅像一匹脱缰的野马，带
着球直奔对方球门，对方守门员以为志毅要 射门，死死地盯着志毅的
一举一动.这时志彬刚好赶到，志毅趁势把球传给艺彬，艺彬猛地一
个 “狮子甩头”，球犹如箭一般飞入对方球门，我方领先了1分.“团
结就是力量”果然如此，在我们的共 同努力下，胜利女神终于降临我
们，大家乐得欢呼雀跃，手舞足蹈.望着大家那灿烂的笑容，我觉得天空更蓝了，白云更白了，花儿更艳了，一切都是那么美丽！
这个学期，我们的学习模式发生了巨大 的变化——由普通的同桌
学习到了全新的小组合作学习！之前，我们普通的学习模式让很多同
学 都很厌烦，因为大家都经常两人探讨一些问题，得不出最好的答案，
需要更多的同学去帮助大家商讨。< br>就在这时，陈老师似乎看透了我们的心思，做出了一个让所有同
学都欢呼雀跃的决定：“五（3） 班进行小组合作学习！”说完，便
开始招呼同学们摆桌子。
同桌有3人或2人，再把其余的面对 面——这样一个个学习小组
就排出来了！我喜笑颜开，所有的同学们都笑了，终于有这样的学习
模式啦！接下来，小组合作学习就算真正地开始了。
有一次语文课，是最成功的一次小组合作学习。那天，我们把语文书整齐地放在课桌上，等老师上课。
老师问我们《狼牙山五壮士》的叙述过程，我 们个个都抢着回答，
但都没有完全正确的，经过小组讨论你一言我一语，集中小组意见后，
大家 都得出了最完美的答案，这不就是小组合作的结果？关于小组合
作，我也有一些建议。
比如可以 让平是成绩不太好的同学和一个比较优异的同学坐在一
个组里，进行有效的监督，还可以让一些有矛盾的 同学一起解决问题，
在学习上互相帮助，其它的矛盾不也自然而然的消失了吗？让文静的
同学和 爱吵闹的同学坐在一起，把爱说话的同学们分开，这不是能改
善班级的纪律吗？在下个学期，我相信小组 合作学习会更加有效，我
也会积极地学习，并且帮助每一个同学解决问题，争取和同学们更加
融 洽。
我们一定会向成功迈出有力的步伐！
一根筷子轻轻被折断，一把筷子却不易折断；一只蚂蚁 很易被烧
死，但一群蚂蚁抱在一起就能逃过熊熊大火；一滴水很容易被蒸发，
但一滴滴水都被汇 到大海里时，生命却得到了永恒……这，就是合作
的力量。
一个人的智慧是有限的，但是要许多 人在一起合作时，却能有无
群的潜力，这就像一句俗语“三个臭皮匠，等于一个诸葛亮”了。
一 个多国参与的解决世界性问题的组织。
正是因为国与国之间的合作，使得我们的社会与世界充满了和平< br>与爱。
正是因为国与国之间的合作，我们互相研讨，解决了世界性的环
保、卫生、资源等 等的问题。
这不仅增进了国际间的友谊，又使各方面问题得到统一解决。
促进了世界文化的交流 ，这等等的好处都是合作带来的，足以说
明，合作是百利而无一害的。
学会合作合作在人类的社 会中有极大的作用不论做什么是都要合
作。
从以前古代开始，再到现在的科学研究，会发现合作 在哪里都会
有。
以前有一句话叫做：一个巴掌拍不响。
就非常好的说明了这一点。比如书一种动物—蚂蚁。
在任何一种蚂蚁中都有三种蚂蚁：兵蚁、工蚁、蚁后。
兵蚁专门负 责保卫自己的国家；工蚁负责采集食物，养活其他蚂
蚁；蚁后则负责繁衍后代。
有着三种蚂蚁的 分工协作、互相配合，才会有更多的蚂蚁生存下
去。
在我们吃饭的时候，如果只有一只筷子肯定 什么也夹不起来。
但是如果有两只筷子互相配合，就不会发生夹东西夹不起来的状
况了。
我们作为一名学生，有时候需要互相合作才会学的更好。
在课上，老师经常让我们合作做一件事，或者 做一个实验，或者
交流自己的学习方法，这些都是合作，都是为了让自己学的更好。
有一次我有 一道数学题不会做，我问了问同学，同学说他自己也
不会做。
于是我们展开了讨论，我们互相说 了说自己对这道题的想法，和
自己认为该怎么解决。
过了一会儿我就想出了方法和答案。
学会合作，不仅是在帮助别人，更多的是在帮助自己。
社会是一个大家庭，我们每个人都是其中一分子 。
团结、互助、友爱是人生必不可少的道德品质，只有拥有这种优
秀的品质，我们才能有机结合 起来，担当起建设祖国的重任，社会才
能和谐发展。
在校园，就在我们身边，团结互助友爱的行 为随处可见。
在学校春季运动会中，我们举行了别开生面的拔河比赛。
虽然我们班没有多少“重 量级”选手，却奇迹般的夺得了好的成
绩，同学们欢呼阿，跳跃阿！靠的是什么？是我们全班同学一颗颗 无
比团结友爱的心，想为班上争得荣誉。
所以在非常紧要的关头，大家齐心协力、心往一处想， 劲往一处
使，动作协调，终于在那心惊肉跳的一瞬间，拼尽全力取得了胜利。
不容易呀！这就是 团结合作的力量！以前学校组织了“帮助贫困
学生捐款”的主题活动。
让我们小学生多一份爱心 ，伸出援助的手，让那些贫困的同龄人
也和我们一样，在鲜花和快乐中读书，也接受同样的教育。
听到这消息后，同学们都踊跃地捐出自己平时积攒的零花钱，1
元、5元、10元......有的同 学甚至捐了100元！虽然我们捐的钱不
多，但是滴水成河，表达了我们的一份爱心。
我们在这 么宽敞、明亮的教室里读书真是幸福，可想想在那些偏
远山区里的同学，别说读书，有的连吃饭都困难， 这对他们多么不公
平！也给社会带来不和谐，真希望全社会都来关心、帮助他们！同学
们，让我 们多一份关爱，少一些争执，多一份真情，少一些矛盾，让
生活中不和谐的音符通通消失，让我们用团结 互助奏出美妙的交响
乐！让我们的社会，我们的校园充满和谐，让我们每一个同学在和谐
的环境 中茁壮成长。
让大家在这个温馨的大家庭中快乐的拥抱着，让我们感受到人性
之善良的互通，频 繁的亲情往来让我们激动不已。
这种感知时常在我的心中静静的流淌……
我有一个朋友叫周星海 。
他的头长得像一把梭子，整个人活像一只小猴子。
他非常调皮，通过这几点可以看出他非常淘 气，如果在你的班级，
也许你会很讨厌他。
在某一月某一天某一小时，也就是在数学课上，这人 又开始活跃
起来。
周星海同学拿着一张白纸，慢慢地撕成了一块块方方的小纸片，
最倒 霉的是我，因为我坐在他前面，他把纸片撒在我头上，还不停地
说：“下雪了，下雪了。
”“雪 ”下完了，只见他手舞足蹈，像在跳迪斯科一样，引起我
班同学哄堂大笑。
我呢，一边看着他一 边也忍不住大声笑了起来。
这下子可把柳老师给弄火了，她重重地拍了一下我们的课桌，班
级里 立刻安静下来，空气好像也凝结了似的，同学们一个人也不敢发
出声音。
老师一把捉走周星海同 学，她把门一开把周星海给“请”到了门
外。
不过我们的周星海同学不停地在门口扮鬼脸，一会 儿像狐狸，一
会儿又像一只大熊猫，逗得几个胆大的同学在桌子下面偷笑。
下课之后，这个“不 要脸”的人――周星海又跟在我后面学着《神
奇宝贝》中的皮卡丘的叫声：“皮卡丘，皮卡丘，皮卡丘… …”我听
得烦死了，这是他惯用的绝招，这样我就只能陪他玩游戏了。
有时候，我和别的同学玩 得热火朝天时，他突然大叫一声，吓得
我的同学魂飞魄散，一下子不知跑到哪里了，我只能“乖乖”地玩 他
的游戏。
这次我用手塞住耳朵，他的吼叫声，把我吓得大叫：“啊！”有
什么办法呢 ，我只好玩他那无聊的游戏了。
唉，难怪他的调让我们全校师生还有市青少年宫的老师也久仰他
的大名。
我真心希望他再也不要这样调皮。
我有个同学叫苏慧仪。
她的眼睛非常漂亮， 鼻子高高，乌黑色的秀发，还一个小小的嘴，
样子长得非常漂亮。
我最欣赏她的人品和她非常聪 明。
每次她考试都在五名之内。
她为人乐观，乐於助人，是非分明。
世界上已很少这种 人了。
因为她心地好，所以有很多朋友。
每个一但和她做了朋友，就不用忧愁了。