国防教育征文-七年级上册语文第一课
六年级上册语文第二单元检测卷
一、读句子，看拼音写字词。（9分）
1.只剩下最后一颗手liú（
）弹了，五位战士毅然以石头为武器继续战斗。
他们lūn（ ）起胳膊，石头如báo（
）子般带着中国人民的chóu hèn
（ ）向rì kòu（
）头上砸去，敌人纷纷坠落shān jiàn（ ）。
那壮烈的画面真让人热血fèi
téng（ ）。
2.开国大典的yuè（ ）兵式上，当各种装甲车和tǎn kè（
）车以相
等的jù lí（ ）和相同的速度经过主席台时，会场上bào fā（
）
出一阵阵雷鸣般的掌声。
二、下面加点字读音完全正确的一项是（ ）（2分）
A.逶（wěi）迤 岷（mín）山 政（zhèng）府
．．．
B.热血（xuè） 外宾（bīn） 屹（yì）立
．．．
C.电钮（niǔ） 诞（dàn）生 冰雹（bāo）
．．．
D.围歼（qiān） 倚（yǐ）着 璀璨（càn）
．．．
三、把词语补充完整，并根据句中画线部分的意思选填合适的词语。（9分）
四（ ）八方 自言自（ ） （ ）钉截铁 粉（ ）碎（ ）
昂首（ ）胸 （ ）水千山 千（ ）一发 排（ ）倒（ ）
1.人民解放军以把山推开，把海翻过来般的浩大、凶猛之势，雷霆万钧之力向敌
人发起了猛烈
进攻。（ ）
2.在战斗的紧要关头，班长坚决果断、毫不犹豫地下达了冲锋的命令。（
）
3.敌人的机枪疯狂地扫射着，就在这形势万分危急的时刻，黄继光用自己的胸膛
堵住了敌
人的枪口。（ ）
4.战士们为了革命事业，不怕遭到危险而牺牲生命的精神，永远激励着我们前进。
（
）
四、按要求，完成句子练习。（10分）
1.胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。（4
分）
这句话通过描写人物的 与 ，生动地表现了两个小战士
的心情。请运用这样的写法写一句话：
1
9
。
2.我咕咚咕咚把水壶里的水喝了个底朝天，一抹嘴笑了：“我属骆驼的，喝一顿
管三天！
”（仿写句子，写人物说话时不用“说”来表达）（2分）
3.用修改符号修改下面文段。（一处错别字，一处标点符号错误，两处语病）（4
分） 《西游记》是我国古典小说四大名著，在世界文化史上也享有胜名。书中塑
造了唐僧、孙悟空和众多
人物形象；内容生动有趣，让人爱不释手。
五、根据课文内容，完成练习。（9分）
1.在《七律·长征》一诗中，诗人把红军翻越高山峻岭看成是“ ”
“
”；金沙江江水拍击两岸的悬崖，诗人却感到“
”，大渡
河上的泸定桥只剩下十几根铁索，诗人只用了一个“
”字来体现。这些都
充分表达了红军大无畏的 精神。
2.《狼牙山五壮士》和《开国大典》都写了大的场面，课文在描写这些场面时，
运用了
的方法。
3.《开国大典》写阅兵式时，既从整体上写了
的情景，
又用某些细节去展现 。这样写不仅让我们感受到了整个
阅兵
式的庄严、隆重，还让我们对各具特色的队伍方阵产生了深刻的印象。
4.《灯光》的最后一个自然段和第一自然段是 的关系。
六、积累与运用。（4分）
了解了历史人物的事迹后，我们感动于诸葛亮“鞠躬尽瘁，
”
的奉献精神，曹植“捐躯赴国难，
”的壮志豪情，以及陆游“位
卑未敢
”的赤胆忠心。我们耳边仿佛还回荡着宋代名臣李纲“祖宗
疆土，当以死守，不可以
”的铮铮誓言。
七、口语交际。（5分）
班级准备举办一次以“爱国”为主题的演讲比赛，请你完成下列题目。
（1）根据演讲内容订一个标题： 。（1分）
2
9
（2）演讲开头的方法
有很多种，如开门见山、提出问题、引用故事等，请你用简
洁的语言为你的演讲开个头。（2分）
（3）你的同桌丽丽比较害差，害怕在大家面前讲话，因此她不想参加这个演讲比
赛，请你劝说
并鼓励她。（2分）
八、阅读理解。（22分）
（一）课内阅读。（11分）
下午三点整，会场上爆发
出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民
政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十
万人的目光一齐投向主席
．．
台。
中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人
民政府主席、副主席、各
位委员就位。乐队奏起了《义勇军进行曲》。正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国
人民为新中国的诞生而奋斗。接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人
民政府今天成立
了！”
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣
．．
告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国
人民的心一齐欢跃起来
。
．．
接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五
星
红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬
．．．．
起头，瞻
仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。
升旗的时候，礼炮响起来。每一响
都是五十四门大炮齐发，一共二十八响。
起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多
旗帜飘拂的声音，
到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
接着，毛主席在群
众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强
有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到
“选举了毛泽东为中央人民政府
主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼
。观礼
3
9
台上同时响起一阵掌声。
1.文段描写的是开国大典的主体部分：毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府
成立、
、 的隆重庄严场面。（2分）
2.在文段中，加点的“一齐”一词共出现了五次，从中我们深深地感受到人民群
众对伟领袖的
之情，以及 的心情。（2分）
3.“起初是全场肃静，只
听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音”，句中
使用了两个“只听见”，这样写的好处是
。（2分）
4.品读第三自然段，完成练习。（5分）
（1）“这庄严的宜告，这雄伟的声音”指的是
（1
分）
（2）“长城内外”“大江南北”在这里泛指
，表示相同意
思的四字词语还有 等。（2分）
（3）
这庄严的宜告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，还传到了哪些地方？请
闭目想象你面前出现了什么样
的场景，写一写。（2分）
（二）课外阅读。（11分）
翻越大雪山（节选）
A山上云雾缭绕，山风卷着雪花
迎面扑来，单薄的军衣抵挡不住风雪的吹打，
脸上、身上像被无数把尖刀割着。战士们冻得浑身哆嗦，牙
齿打战，有的包着被
子，有的裹着毯子，有的披着老羊皮，可都不顶用。越往上爬，空气越稀薄，人们头昏脑涨，呼吸困难。体弱的人，走一步站一会儿，喘一阵。这时候，谁要是
停步坐下来歇歇，就
会再也起不来了。因此，大家都拼尽全身力气，互相搀扶着，
艰难地一步一步地前进。
在中央
纵队的行列中，一位名叫江良兰的战士突然倒下了。同志们赶紧上前
扶起他，一摸他的身子，已经冰凉了
。大家含着热泪，在冰雪上刨了个坑，安放
下战友的遗体，用雪埋起来。
一位连指导员，左手
拉着一个小战士，右手扶着一个患病的战士，三个人在
风雪中顽强地前进。因为风雪太大，连饿带冻，那
个有病的战士迈不开步子，渐
4
9
<
br>渐地连站也站不住了。指导员搀扶着他，一步一步向上攀登。快到山顶的时候，
一阵猛烈的风雪迎
面扑来，那个有病的战士一个踉跄，一头栽倒在雪地上。指导
员和小战士赶紧把他扶起来，发现他脸色苍
白，呼吸急促。他望着指导员和小战
士说：“指导员，你们走吧，不要管我了！”
指导员连忙说：“不，不管怎样，我们也要一起翻过雪山。”
那个战士两眼噙着热泪，摇摇头
吃力地说：“你们快走吧……这里不能久待
呀，要不然……”话未说完就昏迷过去了。
指导员
望着茫茫无际的白雪，心想：只要我还有一口气，就要背着他走，即
使是一寸一寸地往前挪，也要挪过山
去。指导员脱下自己仅有的一件夹衣，披在
已经昏迷的战友身上。然后把他背起来，带着小战士，继续向
上爬去。
人们经过异常艰难的攀登，终于爬到了山顶。B这时候天气突然转晴，强烈
的阳光照
射在晶莹的白雪上，特别耀眼。战士们举目远眺，只见千里冰雪，银装
素裹；再低头俯视，山下的队伍，
像一条灰色长龙，在雪海里游动，蜿蜒而上。
当天晚上，红一方面军的战士克服了重重困难，终于翻越
了大雪山，和红四
方面军胜利会师。两支部队的战士欢呼着，跳跃着，紧紧地拥抱在一起。
1.短文首先叙述了红军翻越大雪山时遇到的各种困难，接着用点面结合的方法记
叙了红军将士
的场面，其中作者列举了 和
的事例，这是“点”的体现。（3分）
2.阅读短文第一自然段，从“像被无数把尖刀割着”
“浑身哆嗦”“牙齿打战”中，
可以体会到
；从“头昏脑涨，呼吸困难”“谁要是停步坐下来
歇歇，就会再也起不来了”可以体会到
。（2分）
3.短文第六自然段末尾的省略号省略了什么内容？请展开想象，试着把省略的内
容补充完整。（3分）
4.请阅读并比较短文中A、B两处的环境描写，两者有什么不同？你从中体会到
了什么？（3
分）
5
9
九、习作。（30分）
场面，是在一定时间、一定环境中以人物的活动为中心的画面。在我们丰富
多彩的生活中，你一
定见过很多有意思的场面，比如：校内的六一联欢会、升国
旗仪式、广播操比赛，街头的娱乐表演，超市
的促销活动……请你选择印象深刻
的一个场面，试着运用点面结合的写法写一写，按一定的顺序把场面写
具体，写
清楚，题目自拟，不少于450字。
200
6
9
400
600
7
9
参考答案：
一、1.榴 抡 雹 仇恨 日寇 山涧 沸腾
2.阅 坦克 距离 爆发
二、B
三、面 语 斩 身 骨
挺 万 钧 山 海
1.排山倒海 2.斩钉截铁 3.千钧一发
4.粉身碎骨
四、1.动作 神态
竭尽全力想拖住敌人，为群众和部队争取转移时间的决心，以
及对敌人无比仇恨
示例：他眉角含笑，脸上泛着红光，一路小跑着向领奖台奔去
2.示例：母亲一念完我的作文，眼睛发亮，兴奋地笑了：“你的作文写得真精彩！”
3.一处错别字：“胜”应改为“盛”。
一处标点符号错误：“众多人物形象”后分号应改为逗号。
两处语病：“四大名著”后加“之一”；“和众多人物形象”应改为“等众多人物形象”。
五、1.腾细浪 走泥丸 暖 寒 革命英雄主义和革命乐观主义
2.点面结合
3.受检阅部队经过天安门广场时整齐威武 各个方阵的风采
4.前后照应
六、死而后已 视死忽如归 忘忧国 尺寸与人
七、略
八、（一）1.升国旗鸣礼炮 宣读公告
2.无限热爱
为新中国的成立而无比自豪、激动
3.表达的感情更加强烈，突出了广场庄严、肃静的气氛
4.（1）毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”
（2）全国各地
示例：举国上下
（3）示例：这声音传到农村，传到田间地头，村前村后锣鼓喧天，人们纷纷涌出家<
br>门，欢呼着，高喊着，迎接中国的诞生，欢庆人民的解放。
（二）1.互相关心、共同克服困难翻越大雪山 战士江良兰倒地牺牲 连指导员帮助
战友
2.天气冷到极点 红军将士行进十分困难并且随时都有生命危险
8
9
3.示例：路更难走了，右边是陡峭的悬崖，冰雪路
面十分光滑，一不小心就会滑倒，
摔下悬崖。指导员小心翼翼地踩着前面战士留下的脚印，踩实了才向前
迈一小
步，就这样吃力地前进着。
4.两者的感情色彩不同。A处突出了环境险恶、条件艰
苦，从侧面表现出红军战士
顽强的意志、坚韧不拔的毅力以及英勇无畏的革命精神。B处则体现了红军战
土即
将战胜困难，越过雪山的喜悦、激动的心情。
九、略
9
9