带我去寻找-新文化运动教案
2016 海南卷历史
满分:
班级：_________
姓名：_________ 考号：_________
一、单选题（共
25
小题）
1
．
下图是中国古代一面铜镜背面的局部，图饰为葡萄，它的制作朝代应当是（
）
A
．商
B
．周
C
．秦
D
．唐
2
．
中国古代书法在发展过程中形成了多种书体，属于国家强力推行的是（
）
A
．隶书
B
．小篆
C
．楷书
D
．行书
3
．
<
br>在中国古代，褒扬官员德行和政绩，往往称其人为
“
民之父母
”
，官员
亦以
“
为民父母
”“
爱民如
子
”
作为执政的理想境
界。这一现象反映出（
）
A
．宗族关系已成为执政的基础
B
．
“
家天下
”
观念的政治影响
C
．官员考核主要依据民本思想
D
．官民之间具有共同政治诉求
4
．
<
br>孟子发扬孔子开创的儒学，主张涵养
“
浩然之气
”
，倡导
“<
br>富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能
屈
”
，对后世影响极大。孟子这些言论所强
调的是（
）
A
．努力完善个人品德
C
．勇于突破礼制束缚
B
．坚持个人独特性格
D
．敢于反抗专制暴政
5
．
西汉初年，刘邦封
置诸侯王国，封子弟为王，功臣为侯，并规定
“
非刘氏不王，非有功不侯
”
。
这表明刘邦推行分封制意在（
）
A
．加强对地方的控制
C
．确保皇位传承稳固
B
．继承西周的政治体制
D
．否定秦朝的政治体制
6
．
北魏时，贾思勰的《齐民要术》总结出一套个体农户农副兼营的精耕细
作农业模式，反复强
调农户不要过度扩大耕种面积，
“
宁可少好，不可多恶
”
。这表明（
）
A
．精耕细作的目的是追求农业收益的最大化
B
．精耕细作农业遏止了大土地所有制的发展
C
．个体农户为主体的耕作模式抑制农业的进步
D
．人口与土地的尖锐矛盾导致耕作模式的转变
7
．
<
br>关羽因其忠义勇武，被世人称颂，至宋徽宗时被封为
“
忠惠公
”
，其后
不断加封，到清代被封
为
“
忠义神武关圣大帝
”
。这种现象反映了（
）
A
．关羽的个人品德决定了民众崇拜的形成
B
．历代皇帝的好恶决定着崇拜关羽的取向
C
．对关羽的信仰符合官方意识形态的要求
D
．民众的信仰不断推高关羽
“
神
”
的地位
8
．
江南农业经济在东晋南朝、唐后期五代及南宋三个时期得到很大发展，其共同的原因是（
）
A
．推广普及铁制农具提高生产效率
B
．官府组织民众屯田扩大耕地面积
C
．政府改革税制调动农民的积极性
D
．黄河流域人口因动乱大规模南迁
9
．
清代
有女诗人作诗曰：
“
人生德与才，兼备方为善。独至评闺材，持论恒相反。有德才可赅
（兼有），有才德反损
……
我意颇不然，此论殊褊浅。
”
这反映了在清代女性
中（
）
A
．男女平等思想被普遍接受
C
．出现了对传统伦理思想的反思
B
．德才兼备成为主要的评价标准
D
．产生了维护自身权益的诉求
10
．
公元前
406
年，雅典取得阿基纽西海战胜利，但也造成了数千士兵因船破沉没溺水身亡。在
随后的公民大会上，指挥这次战役的
6
位将军被指控救援不力。在没有听取
6
位将军个人申
辩的情况下，就将他们判处死刑。这反映了当时雅典（
）
A
．公民大会掌握城邦司法权
C
．被告人没有法庭申辩权利
B
．公民大会的决定具有至上权威
D
．军队与公民大会之间存在冲突
11
．
英国
天主教神甫威廉
·
廷得尔因希望英国教徒可以自由阅读《圣经》而将其翻译成英文，结果
于
1524
年被控有异端嫌疑，被迫流亡。由此可知，他（
）
A
．维护教皇权威
C
．倡导信仰自由
B
．主张圣像崇拜
D
．支持宗教改革
12
．
德国
19
世纪中期仍处于分裂状态，促成德国实现统一的人物是（
）
A
．马丁
·
路德
C
．加尔文
B
．俾斯麦
D
．歌德
13
．
据研究，从<
br>1760
年到
1850
年间，英国棉纺厂使用的原棉数量由
200万磅增加到
3.66
亿磅，
增长了
180
多倍。据此可知，这一
时期英国（
）
A
．资本主义生产方式开始建立
C
．经济发展越来越依赖世界市场
B
．工场手工业进入了鼎盛时期
D
．农业中的商品化生产迅速发展
14
．
美国
1787
年宪法规定，国会分参、众两院，参议院由各州议会分别选派两名参议员组成，众议院议员按人口比例由各州选民普选产生，每两年选举一次。这些规定体现了（
）
A
．参议院代表少数人利益
C
．联邦制与共和制的原则
B
．各州根据人口分享联邦权力
D
．众议院主导联邦的立法权力
15
．
19<
br>世纪
70
年代初，生丝、茶叶合计占中国贸易出口总值的近
90
％，<
br>1900
年降至
38
％左右
20
世纪初年中国已失去主要丝茶
输出国的地位。导致这种现象的主要原因是（
）
A
．中国丝茶竞争力减弱
C
．中国小农经济的瓦解
B
．清政府的重农抑商政策
D
．中国产业结构的变化
16
．
1898
年
6
月
11
日
清廷颁布《明定国是诏》，其中说：
“
以圣贤义理之学，植其根本，又须博
采西学之切
于时务者，实力讲求，以救空疏迂谬之弊。
”
这说明戊戌变法（
）
A
．侧重提倡务实之风
C
．试图通过妥协减少变革阻力
B
．兼具改良与革命的色彩
D
．与洋务运动的宗旨并无不同
17
．
190
3
年，《大公报》刊文称：
“
江南之新学国民及留学生多剪去辫发，以为不如此则形式
上
有缺点也。乃今年乡试而伊等又复假装辫发，依然入场乡试。然伊等称自由讲民权者，实不
敌
其功名心也。
”
这表明（
）
A
．科举制度仍有较强的生命力
C
．发式成为区别新旧学的标志
B
．新式教育与科举已融为一体
D
．旧制度制约社会观念的变革
18
．
1919
年
7
月，进步报刊《每周评论》提出：
“
真正的解
放，不是央求人家网开一面
……
是要
靠自己的努力，把他打破，从黑暗的牢狱中，打出
一道光明来。
”
同时期的《南开日刊》宣称：
“
只要有干涉政治的决心，不怕
政府不顺从民意。
”
这表明当时（
）
A
．知识阶层具有参与政府管理的意识
B
．广大民众开始拥有决定国家政策的权力
C
．进步知识分子对社会变革方式有了新认识
D
．马克思主义在中国得到广泛深入的传播
19
．
毛泽东在一篇文章中说：
“
打倒帝国主义，打倒军阀，打倒贪官污吏，打倒土豪劣绅，这几
个
政治口号，真是不翼而飞，飞到无数乡村的青年壮年老头子小孩子妇女们的面前，一直钻进
他
们的脑子里去，又从他们的脑子里流到了他们的嘴上。
”
该文描述的这一现象表明（
）
A
．中国革命目标与民众需求相一致
B
．国民党在农村调整扶助农工政策
C
．中共工农武装割据理论日益成熟
D
．中国革命性质开始发生根本转变
20
．
1
942
年，中共中央规定：
“
一切尚未实行减租的地区，其租额照抗战前租额减低百分
之二十
五
”“
在游击区及敌占点线附近，可比二五减租还少一点，只减二成、一成五或
一成。
”
这一规
定旨在（
）
A
．打击封建地主经济
C
．削弱国民党在敌后的势力
B
．加强各阶层的抗日大联合
D
．纠正王明
“
左
”
倾路线
21
．
1948
年
2
月，美国的一份报告称，美
国拥有世界财富的
50
％，却只有世界人口的
6.3
％。在
这种形势
下，美国的任务是设计一种在不危及美国国家安全情况下，保持这种优势的
“
关系模
式
”
。能够体现这一
“
关系模式
”
的是（
）
A
．确立并维护世界货币体系
B
．成立北大西洋公约组织
C
．实行贸易保护主义
D
．对欧洲进行经济援助
22
．
自
1
962
年世界上第一个机器人研制成功至今，机器人的发展经历了三代，即操纵型机器人、
自动
型机器人和智能型机器人。机器人的使用（
）
A
．缓解了人口压力
C
．推动了经济全球化进程
B
．促进了经济持续繁荣
D
．体现了科学技术的综合运用
23
．
表
1
是美国、日本、联邦德国三大产业产值在其国
民生产总值中所占比重情况。
表
1
中的数据反映了三国（
）
A
．第三产业带动经济发展
C
．产业结构出现严重失衡
B
．农业生产衰退
D
．工业发展滞后
24
．
1949
年
12
月，中央人民政府政务院
颁布《关于统一发布中央人民政府及其所属各机关重要
新闻的暂行办法》，规定所有公告和公告性新闻均
由新华通讯社统一发布。这一举措的目的
在于（
）
A
．建立起高效的新闻宣传网
C
．便于及时通报国内国际形势
B
．实现信息传播业的结构性调整
D
．建立集中统一的新闻宣传制度
25
．
19
79
年
7
月，中共中央做出决定，要求广东和福建两省
“
发挥优越条
件，抓紧当前有利的国
际形势，先走一步
”
。其直接结果是（
）
A
．推行家庭联产承包责任制
C
．建立社会主义市场经济体制
B
．设立经济特区
D
．开展国企改革
二、解答题（共
8
小题）
26.
根据材料并结合所学知识回答问题。
材料
<
br>明洪武五年（1372），琉球遣使“入朝”，明朝赐以《大统历》及文绮、陶铁器等，后
“以陶
器七万、铁器千就其国市马”。从此，琉球接受明廷封赐，派子弟到北京及南京的学
校学习，新王继位必
请明廷册封，使用明朝皇帝年号。明朝特地“赐闽中舟工三十六户，以
便贡史往来”。江西饶州人朱复曾
在琉球任重要官职达40余年。
琉球“一岁常再贡三贡”，随贡使到福建等地私下交易的人员
众多。成化十一年
（1475），明廷“定令二年一贡，毋过百人，不得附携私物”。此后数十年中，琉
球不断请
求增加朝贡次数。明嘉靖后期，倭寇袭扰琉球。琉球“遣兵邀击，大歼之”。此后，琉球
“外御强邻，内修贡不绝”。万历四十四年（1616），日本试图进犯鸡笼山（今台湾），琉
球“遣
使以闻，（明朝廷）诏海上警备”。
——据《明史·琉球传》
（
1
）根据材料，概括琉球与明朝的关系。
（
2
）根据材料并结合所学知识，简析琉球与明朝贸易的特点。
27.
根据材料并结合所学知识回答问题。
材料
<
br>1896年，梁启超曾说，“今夫五洲万国之名，太阳、地球之位，西人五尺童子，皆能知
之”，
而中国即使“近今之通人”也知之甚少，其中原因是“书之备与不备也”。他说：
“今以西人声光、化电
、农矿、工商诸学，与吾中国考据、词章、帖括、家言相较，其所知
之简与繁，相去几何矣。”而“西国
一切条教号令，备哉灿烂，实为致治之本，富强之由。
今之译出者，何寥寥也？彼中艺术，日出日新，愈
变愈上，新者一出，旧者尽废。今之各书
译成，率在二十年前，彼人视之，已为陈言矣”。因此，他认为
：“国家欲自强，以多译西
书为本；学者欲自立，以多读西书为功。”
——据《饮冰室合集》
（
1
）根据材料，概括梁启超对引进西学的认识。
（
2
）根据材料并结合所学知识，简析梁启超引进西学主张的意义。
28.
根据材料并结合所学知识回答问题。
材料
1981年，美国政府采取新遏制战略，“以实力求和平”。1
982年，美苏开始了削减进
攻性战略武器的谈判，但因美国在西欧部署中程导弹而中止。1985年，
苏联着手调整外交政
策，美国推行新的缓和战略，双方重开谈判。1988年底，美苏达成了削减进攻性
战略武器的
初步协议。
1991年7月，历经9年谈判，美苏签订了《削减进攻性战
略武器条约》，规定双方削减
核力量的13，各拥有1600件战略武器运载工具，苏联要从现有导弹中
减少36％，美国减
少29％;苏联减少现有弹头的41％，美国减少43％。
——据方连庆等主编《战后国际关系史》
（
1
）根据材料并结合所
学知识，归纳美苏签订《削减进攻性战略武器条约》的原因。
（
2
）根据材
料并结合所学知识，概括美苏签订《削减进攻性战略武器条约》的影响。
29.
【选修
1
：历史上重大改革回眸】
材料
1398年，16岁的建文帝继位，开始“维新之政”。他倚重黄子澄、方孝孺
等文臣，发
布宽刑省狱的政策，对洪武年间的一些冤案、错案予以平反纠正。建文年间，囚犯人数大幅<
br>减少。建文二年（1400）颁布诏令“江、浙赋独重……宜悉与减免，亩不得过一斗”。他又
省
并州县，4年间撤并了许多州、县和巡检司。
同时，针对“诸王多不逊服”的问题，建文帝与
亲信大臣密议削藩。建文元年（1399）
2月，颁布“诸王毋得节制文武吏士”令，对诸藩王的权力进
行节制。建文帝的削藩政策引
起藩王的极力反对。建文元年7月，燕王朱棣以“清君侧”为名，举兵“靖
难”，攻入南京，
建文帝下落不明。
——捕编自吴德义《政局变迁与历史叙事：明代建文史编撰研究》
（
1
）根据材料，概括建文帝改革的主要内容。
（
2
）根据材料并结合所学知识，分析建文帝改革的意义。
30.
【选修
2
：近代社会的民主思想与实践】
材料
甲午战争前，中国出现一股“君民共主”的政治思潮。郑观应认为，君民共主之国“育
才于书院
，论证于议院，君民一体，上下同心，此其体；练兵、制器械、铁路、电线等事，
此其用。中国遗其体效
其用，所以事多扞格，难臻富强”。陈炽指出，君民共主之国“合君
民为一体，通上下为一心”“所以强
兵富国、纵横四海之根原也”。主张君民共主的思想家
们都将设议院作为基本条件，尽管
如何“仿效外洋”设议院有不同方案，但多强调在君主之
下设立。议员由选举产生，主要职能是议事和“
通上下之情”，凡国家大政方针，由议员根
据民意议论利害得失，再上呈君主定夺。
——摘编自张海鹏主编《中国近代通史》
（
1
）根据材料，指出<
br>“
君民共主
”
主张的主要内容。
（
2
）根
据材料并结合所学知识，简评
“
君民共主
”
思潮。
31.
【选修
3
：
20
世纪的战争与和平】
材料
1920年苏俄取得国内战争胜利，开始寻求与英法等国的平等对话与合作，但
未取得成果。
1922年4月，苏俄与德国签署了《拉巴洛条约》。该条约规定：两国政府和个人完全放
弃对
战争费用以及因战争损失而要求赔偿的权利；德国放弃对它在俄国的国有和私有财产被苏俄
政府收归国有而产生的赔偿要求；立即恢复两国的领事和外交关系；两国按平等互利和最惠
国原则发展经
济和贸易关系。
——据王绳祖主编《国际关系史》
（
1
）根据材料并结合所学知识，分析与《凡尔赛和约》相比，《拉巴洛条约》性质上的不
同。
（
2
）根据材料并结合所学知识，概括《拉巴洛条约》对凡尔赛体系的影响。
32.
【选修
4
：中外历史人物评说】
材料一
吴佩孚等在致大总统徐世昌的电报中称：“有北京学生因开会宣讲被逮者数百
余人，沪
商全体罢市……仰恳大总统以国本为念，以民心为怀，一面释放学生，以培养士气。一面促开国民大会，宣示外交得失缘由，共维时艰，俾全国一致力争，收回青岛，以平民气，而救
危亡。”
——摘编自彭明主编《中国现代史资料选辑》
材料二
1923年，吴佩孚镇压京汉铁路工人罢工。1927年，在北伐军和冯玉祥国民军的夹击下，
吴佩孚彻
底失败。抗战爆发后，日本特务机关企图以吴佩孚为傀儡建立伪政权，为其所拒绝。
吴佩孚死后，重庆国
民政府追赠其为陆军一级上将。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》
（
1
）根据材料一并结合所学知识，概括吴佩孚发布这一电报的背景。
（
2
）根据材料一、二并结合所学知识，简要评价吴佩孚。
33.
【选修
6
：世界文化遗产荟萃】
材料
元朝结束了长期的分裂局面，并建都大都（今北京），大都“去江南极远，而百 司庶
府之繁，卫士编民之众，无不仰给于江南”。元朝政府重新规划线路，贯通了五代十国以
来 因政权分裂而阻塞的京杭大运河，使之成为当时世界上最长的人工河流。明清两代继续
对大运河进行维护 与完善。大运河采用了由宋人发明的复闸技术，又修筑了很多弯道，以
拉长河道距离解决了爬坡的难题。 大运河沿岸一些城镇兴起，一批古老城市焕发了青春。
——摘编自王育民《中国历史地理概论》等
（
1
）根据材料，概括元明清时期京杭大运河的作用。
（
2
）根据材料并结合所学知识，说明京杭大运河成为世界文化遗产的原因。
答案部分
1.
考点：手工业的发展
试题解析：葡萄最早 传入中国是在汉朝，结合选项分析，
ABC
三项出现在汉朝之前，排除，
故选
D
。
答案：
D
2.
考点：汉字与书画
试题解析：小篆创立于秦朝，在国家统一文字的过程中被强力推行，故选
B
。
答案：
B
3.
考点：商周时期的政治制度
试题解析：由材料中的
“
父母
”“
子
”
可见其体现的是
“
家天下
”
的观念，故选
B
。其他选项在材
料中反映不出来。
答案：
B
4.
考点：春秋战国时期的百家争鸣
试题解析：本题考查孟子的思想。由材 料中
“
贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈
”
，可见其
体现的是一种 个人品德方面的修养，故选
A
。
答案：
A
5.
考点：汉到元政治制度的演变
试题解析：本题考查汉初的封 国制。从材料可以看出刘邦封的王、侯都是刘姓子弟和有功之
臣，这是出于稳固统治的目的，故选
C
；其他选项不是其意图。
答案：
C
6.
考点：农业的主要耕作方式和土地制度
试题解析：本题考查
精耕细作的农业生产模式。由材料
“
不要过度扩大耕种面积
”“
宁可少好，<
br>不可多恶
”
可以看出其强调的是追求农业收益的最大化，故选
A
。BCD
项在材料中无体现。
答案：
A
7.
考点：中国传统文化主流思想的演变
试题解析：由官方来追
封关羽，说明关羽这种忠义勇武的精神符合官方意识形态的要求。故
选
C
。其他选项不
是决定因素。
答案：
C
8.
考点：古代中国的经济
试题解析：东晋南朝、唐后期五代、南宋三个时
期的共同特点就是北方战乱，大量人口南迁，
充实了南方的劳动力，带去了先进的农业生产技术，这就促
进了江南农业的发展，故选
D
。
答案：
D
9.
考点：中国传统文化主流思想的演变
试题解析：古代传统伦
理思想提倡
“
女子无才便是德
”
，从材料中
“
人生德与才，
兼备方为
善
”“
有才德反损
”“
我意颇不然
”
可见
清代女性对这种传统思想进行了反思，故选
C
。
答案：
C
10.
考点：古希腊的民主政治
试题解析：本题
考查雅典民主的特点。材料中
6
位将军因救援不力被公民大会判处死刑，原
则上他们应
该有申辩的权利，但公民大会却剥夺了他们这项权利，据此可以看出公民大会的
决定具有至上权威。故选
B
。
答案：
B
11.
考点：文艺复兴和宗教改革
试题解析：由材料中时间
“15
24
年
”
可以看出其发生在宗教改革时期，而且由
“
自由阅读《圣<
br>经》
”
可见是马丁
·
路德宗教改革的内容，故选
D
。
答案：
D
12.
考点：法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立
试题解析：本题考
查对基础知识的识记能力。结合所学可知，
19
世纪中期，普鲁士通过宰相
俾斯麦的<
br>“
铁血政策
”
进行了三次王朝战争，实现了德国的统一。故选
B
。
答案：
B
13.
考点：工业革命
试题解析：
1760
年到
1850
年，英国处于工业革命阶段，机械化水平提高，需要大量的原材
料，而本国的原材料供
应已经远远不足，所以急需扩大世界市场，故选
C
。
答案：
C
14.
考点：美国共和制的确立
试题解析：由材料中国会是由各州的选民代
表组成的，可见其体现了联邦制原则；由国会实
行两院制可以看出其体现了共和制原则。故选
C
。
答案：
C
15.
考点：晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起
试
题解析：中国近代生丝、茶叶出口比重下降，主要是因为印度、日本等国生丝、茶叶的竞
争力加强，故选
A
。
答案：
A
16.
考点：戊戌变法
试题解析：
“
圣贤义理
”
是中国传统思想，根深蒂固，维新派为了减少变法阻力和旧势力进行
了妥协，故选
C<
br>。
答案：
C
17.
考点：近代中国民主思想与反对专制的斗争
试题解析：材料反映了接
受了新式教育的人在清政府举行科举考试时因不敌功名之心依然去
参加考试，这说明旧制度制约社会观念
的变革，故选
D
。结合所学可知，此时（
1903
年）科
举制已没有
活力，排除
A
；材料体现不出其融合之处，排除
B
；
C
项只
是材料中体现的一个
表面现象，说法是错误的，排除。
答案：
D
18.
考点：新文化运动
试题解析：从材料“
真正的解放，不是
……
把他打破，从黑暗的牢狱中，打出一道光明来
”
“
只
要有干涉政治的决心，不怕政府不顺从民意
”
可见当时知识分子对社会变
革有了新的看法，故
选
C
。材料体现不出参与政府管理，排除
A
；<
br>B
项不符合史实；材料体现不出马克思主义，
排除
D
。
答案：
C
19.
考点：新民主主义革命
试题解析：从材料
“
打倒帝
国主义，打倒军阀，打倒贪官污吏，打倒土豪劣绅
”
可见其体现的
是国民革命运动时期
，再从这些政治口号对民众影响之深，可看出中国革命目标与民众需求
相一致，故选
A
。
答案：
A
20.
考点：人民群众要求民主的斗争
试题解析：材料体现的是抗日战争时
期中国共产党进行的减租减息运动，其目的是为了团结
各阶层人民抗日，而不是为了打击封建地主经济，
所以本题答案为
B
项。
答案：
B
21.
考点：布雷顿森林体系的建立
试题解析：由材料
“
美国的任务是设计一种在不危及美国国家安全情况下，保持这种优势的
‘
关系模式<
br>’”
，可知这一模式是布雷顿森林体系，其确立了以美元为中心的国际货币金融体系，
美
国希望继续保持这种优势，故选
A
。其他选项不符合题意。
答案：
A
22.
考点：现代信息技术
试题解析：机器人的使用至今都没有得到普及，
故
A
项错误；机器人的使用并没有形成强大
的生产力，故
B
项错误；
机器人的使用和经济全球化进程没有推动关系，故
C
项错误；机器
人是第三次科技革命
的结果，其使用体现了科学技术的综合运用，故选
D
。
答案：
D
23.
考点：第二次世界大战后美国等国资本主义的新变化
试题解析：表格中反映了服务业比重增加，服务业属于第三产业，可见其带动了经济的发展，
故选
A
。农业比重下降不代表农业生产衰退，排除
B
；结合所学可知，三国产业结构是得
到
了优化，而不是失衡，排除
C
；
D
项不符合史实。
答案：
A
24.
考点：大众传媒的发展
试题解析：所有公告和公告性新闻均由新华通
讯社统一发布，说明其所属各机关无权发布公
告和公告性新闻，其目的是为了建立集中统一的新闻宣传制
度，故选
D
。
答案：
D
25.
考点：对外开放格局的初步形成
试题解析：从材料中信息
“
1979
年
7
月
”“
广东和福建
”“
发挥优越条件
，抓紧当前有利的国际形
势，先走一步
”
，联系所学可知，这是经济特区建立的背景，
故选
B
。
答案：
B
26.
考点：古代中国的经济
试题解析：（
1
）本问考查
对材料的概括归纳能力。仔细阅读材料，从第一段材料我们可以
看出有接受册封、学习明朝文化；从第二
段材料可以得出进行贸易往来、支持明朝抗倭及人
员交流等。（
2
）从材料
“
琉球遣使
‘
入朝
’”“
新王继位必请明廷册封，使用明朝皇帝年号<
br>”“
此后
数十年中，琉球不断请求增加朝贡次数
”
等可以看出琉球是主
动寻求与明朝贸易并要求扩大规
模的，而明朝也竭力将其纳入朝贡体系当中。
答案：
（
1
）接受明朝册封；接受明朝文化；支持明朝抵御倭寇；贸易往来密切，人员交流
频
繁。
（
2
）琉球主动寻求与明朝贸易；要求扩大贸易规模；明朝竭力将与琉
球的贸易纳入到朝贡
体制（官府控制）之下。
27.
考点：维新思想
试题解析：（
1
）本问考查材料概
括能力。材料
“
今夫五洲万国之名，太阳、地球之位，西人
五尺童子，皆能知之
”“
西国一切条教号令，备哉灿烂，实为致治之本，富强之由
”
指出了西学
的优点；材料
“
今之译出者，何寥寥也？
”“
国家欲自强，以多译西书为本；
学者欲自立，以多
读西书为功
”
说明应大量引进西学；材料
“
彼中艺
术，日出日新，愈变愈上，新者一出，旧者
尽废。今之各书译成，率在二十年前，彼人视之，已为陈言矣
”
说明应不断吸取西学的最新成
果。
（
2
）依据
材料可知，其推动了西学的传播；联系所学知识，可知梁启超是维新派人士，其
引进西学促进了思想启蒙
和社会观念的转变，为维新变法进行了舆论宣传。
答案：（
1
）西方科技较
中国发达，思想、学术成果丰硕；须大量引进西学；应不断吸取西
学的最新成果。（
2
）推动西学传播；促进思想启蒙和社会观念转变；为戊戌变法做舆论准
备。
28.
考点：美苏两极对峙格局的形成
试题解析：（
1
）结合材料和所学知识可知，美苏签订《削减进攻性战略武器条约》的原因
主要有双方减少核战
争的危险、美国想保持核优势地位、苏联想减少美苏争霸军备竞赛给其
国民经济带来的巨大压力等。
（
2
）依据材料
“
规定双方削减核力量的
13
，各拥有
1600
件战略武器运载工具，苏联要从现
有导弹中减少
36％，美国减少
29
％；苏联减少现有弹头的
41
％，美国减少
4
3
％
”
可概括得出，
双方基本上达到了各自的战略目的，维持了核垄断地位，
这在客观上有利于稳定国际局势。
答案：（
1
）缓和双边关系，确保核安全
，减少核战争的危险；美国要保持核优势；苏联欲
减少因军备竞赛给国民经济带来的压力。（
2
）基本达到各自的战略目的，维持核垄断地位；
减少两国关系中的不稳定因素；有利于稳定国际
局势。
29.
考点：历史上的重大改革
试题解析：（
1
）从材料
中提炼概括即可，注意关键信息点：
“
发布宽刑省狱的政策
”“
江、浙
赋独重
……
宜悉与减免，亩不得过一斗
”“
省并州县
”“
密议削藩
”
。
（
2
）结合第（
1
）问的
回答，联系所学知识概括所采取的这些措施的意义即可。
答案：（
1
）宽刑
省狱；减轻赋税；撤并州县；削藩。（
2
）使政治气氛较为宽松；有利于江
南经济的恢
复和发展；减少地方行政开支；有利于中央集权。
30.
考点：近代中国民主思想与反对专制的斗争
试题解析：（
1
）依据材料
“
育才于书院，论证于议院，君民一体，上下同心，此其体；练兵、
制器械、铁路、电线等事，此其用。中国遗其体效其用，所以事多扞格，难臻富强
”“
主张君
民共主的思想家们都将设议院作为基本条件
”
等概括得出。
（2
）依据材料结合
“
甲午战争前
”
的政治背景进行回答即可。<
br>
答案：（
1
）批判洋务派的中体西用思想；主张学习西方政治制度，设立议院
：议员由选举
产生，议院为君主服务。（
2
）认识到西方富强的政治因素；看到洋务运
动的不足；为维新
运动创造了条件；对西方民主制度的认识有局限性。
31.
考点：凡尔顿－华盛顿体系下的和平
试题解析：（
1
）依据材料并结合所学知识，从《拉巴洛条约》和《凡尔赛和约》的性质、
签约双方的地位
、主要内容方面进行概括。
（
2
）依据材料结合所学知识，从对俄、德以及
对国际格局等的影响方面回答即可。
答案：（
1
）是处理两国关系的条约；
签约方地位平等；条约内容主要围绕合作。（
2
）打破
凡尔赛体系对苏俄的孤立；突破
《凡尔赛和约》对德国的压制；冲击凡尔赛体系。
32.
考点：“亚洲觉醒”的先驱
试题解析：（
1
）根据
材料
“
有北京学生因开会宣讲被逮者数百余人，沪商全体罢市
……
收回
青岛，以平民气，而救危亡
”
可得知是巴黎和会中国外交失败，国内爆发了五四运动，北洋政
府对其进行了镇压。
（
2
）从材料一可以看出吴佩孚主张维护国家
主权，同情学生运动；材料二反映了他镇压工
人运动，但在抗战时期保持民族气节，没有投敌卖国。据材
料，结合所学，评价言之有理即
可。
答案：（
1
）巴黎和会中国外
交失败；五四运动兴起，学生运动受到压制。（
2
）进行军阀混
战给中国带来灾难；镇
压工人运动；主张维护国家主权；同情学生爱国运动；抗战时保持民
族气节。
33.
考点：中国的历史文化遗产代表
试题解析：
（
1
）从材料中概括即可得出答案，注意关键信息点
“
大都
‘
去江南极远，而百司庶
府之繁，卫士编民之众，无不仰给于江南
’”“
大运河沿岸一
些城镇兴起，一批古老城市焕发了
青春
”
。
（
2
）结合材料
“
贯通了五代十国以来因政权分裂而阻塞的京杭大运河，使之成为当时世界上
最长的人工河流
”“
大运河采用了由宋人发明的复闸技术，又修筑了很多弯道，以拉长河道距
离解决了爬坡的难题
”
，联系所学知识从其历史、作用、技术水平、地位等方面进行概
括。
答案：（
1
）成为联系政治中心与经济重心的水上通道；巩固了统一局
面；促进了运河沿线
经济文化的发展。（
2
）历史悠久；是重要的经济、文化载体，是
人类创造力的杰作；展现
了古代水利工程方面的成就与水平；是世界上最长的人工河流。