保护大树江西省临川一中2020届高三上学期第三次联考语文(word版有答案)

江西省临川一中2020届高三上学期第三次联考语文
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)
阅读下面的文字，完成1一3题。
作家、艺术家进行文学和艺术作品的创造不仅是个人审美 情绪的宣示，而且是履行社会审美导师之
职能。这种功能，使得他们较之他人更需要具有一种社会担当意 识。社会担当意识的核心是家国情怀。从
某种意义上说，作家、艺术家是社会家国情怀的代言人之一。检 阅中国古代文艺发展史，我们发现称得上
社会家国情怀代言人的作家、艺术家是很多的。他们的优秀作品 构成了璀璨的星河，激励着中华民族一代
又一代地进行着强国富民的伟大事业。
与之 相应，中国古代美学从历代作家、艺术家卓越的实践中总结出一系列以家国情怀为内核的美学理
论，其中 最为重要的是两个理论：
一是
“
诗言志
”
。最早提出“
诗言志
”
的是《尚书
·
尧典》。此后，《左传》《庄子》也提 出这一命题。汉代
《毛诗序》不仅再次申说
“
诗言志
”
，还提出“
教化
”
说。
“
教化
”
又称
“
风教
”
。
“
风
”
多义，一指《诗经》中的
“国风
”
，即民歌；二指情感。《毛诗序》强调教育的普遍性，受教育者不仅有下层百姓，还 有上层统治者。
“
教
”
的目的是
“
化
”
。 具体来说，就是“经夫妇，成孝敬，厚人伦，美教化，移风俗
”
。
“
言志”
与
“
教化
”
的
统一，其关键是将
“
教
”
转化为
“
志
”
。经此转化，
“
言志< br>”
的
“
志
”
就不止属于个人，还具有深刻的社会意义。
“
私志
”
成为
“
公志
”
一一家国之志。言志与教 化的统一必须落实在审美上，具体来说，最重要的是在情上。
而情贵在真，贵在自然
——
自然而然。言志贵在至诚，只有至诚，它与教化才能实现真正的统一，也才
能产生巨大的艺术感染力、 艺术审美力。
二是
“
兴寄
”
论。
“
兴< br>”
最早来自《诗经》的
“
六艺
”
说，它是《诗经》的一种重要 的表现手法，后来发展
成为一个重要的美学范畴。初唐诗人陈子昂将
“
兴
”< br>与
“
寄
”
结合起来，创造了一个新概念
——“
兴寄< br>”
。
“
兴
”
重情，重美：
“
寄
”< br>重理，重善。
“
兴寄
”
的核心为家国情怀。
“兴寄
”
论在生活中的实际作用往往是破
“
过娱论
”
。陈子昂之所 以标举
“
兴寄
”
，是因为他所处的时代
泛滥着一股唯美主义之风，陈 子昂对之极为不满，他尖锐地指出：
“
齐、粱间诗，彩丽竞繁，而兴寄都绝。
”
唐初，励精图治的唐太宗则认为
“
释实求华，以人从欲，乱于夫道，君子耻之
”。就是指放纵声色之欲，追
求奢华，也就是
“
过娱
”
。审美不能 没有娱乐作用，但过娱，就不是在欣赏美而是在享受丑了。
“
过娱论
”
差不多 每个时代都出现，中国当今审美生活也在一定范围内存在
“
过娱论
”
，有些不 只是
“
过娱
”
，还是
“
造
孽
”
了 ，如娘化、热衷后宫争笼等。值得注意的是，它们都是打着美学的旗号，实际上则是败坏社会风气。
作家、艺术家要时刻将家国置于心中，要有担当，要有责任，为新时代言伟志，为新社会施教化，为
中华 民族写真创美。
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(摘编自陈望衡《中国美学的
“
家国情怀
”
》)
1、下列列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)
A．家国情怀是社会担当意识的核心，在特定意义下，作家、艺术家担任社会家国情怀的代言人。
B．
“
诗言志
”
是中国美学理论中最为重要的理论，中国古代诸多典籍中都提 到了这一命题。
C．
“
教化
”
强调教育百姓乃至统治者， 从而达到移风易俗，变
“
私志
”
成为
“
公志
”的目的。
D．中国当今审美生活普遍存在
“
过娱论
”
，它们都打着美学的旗号，然而，败坏了社会风气。
2、下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)
A．本文从作家、艺术家的功能及美学理论方面分别论证，指出艺术创作要重视家国情怀。
B ．文章第二至五段采用总分结构，论证两个美学理论，并重点分析
“
兴寄论
”
的实用性。
C．文章运用引证法论证
“
兴寄
”
的来历，并 举例证明
“
兴寄论
”
往往用来否定
“
过娱论
”。
D．文章在论证中兼顾历史与现实，其中对
“
诗言志
”内涵的解读，可以说是层层深入。
3、根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)
A．作家、艺术家较之他人需要具有更强的社会担当意识，主要是因为他们要履行社会审美导师这 个职
能。
B．
“
言志
”
与
“
教化
”
的统一贵在至诚情真；而
“
兴
”
与
“
寄
”
的统一是情与理的统一，美与善的统一。
C.一味追求唯美之风，必然导致 有
“
兴
”
而无
“
寄
”
，以致社会过娱，这 也是陈子昂标举“兴寄
”
之因。
D．
“
这是一个看脸的时代< br>”“
这是一个全民追星的时代
”
，这些言论显示了
“
过娱”
化，需纠偏补正。
(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)
阅读下面的文字，完成4－6题。
材料一：
受
“
利奇马
”
影响，上海风雨影响开始显现。9日18时，上海从防汛防台Ⅲ级应急响应升级为II级应
急响 应。记音从上海市防汛办获悉，此次台风影响预计将超过去年3次台风正面登陆的影响。截至15时，
上 海已撤离1万余人。
上海各行各业严阵以待。铁路上海站各站区准备了充足的应急储备物资，包 括草包、沙袋、雨衣、雨
鞋、应急照明器具及抽水泵等。车站加强了对各站站房屋顶排水管沟的清理、疏 通，做好站区停放列车的
防溜措施，加强对现场的安全巡视，及时掌握各类设备运行情况。针对列车停运 ，各站加开退票窗口，应
对退票高峰，同时通过官方微博微信及时发布列车调整信息，引导旅客安排行程 。随着
“
利奇马
”
逼近，东
航迅速进入抗台保障的备战状态。启动应 急预案，科学研判台风对航班运行的影响，优化调整航班编排，
多策并举。在保证安全的前提下尽最大可 能保障旅客出行。 (摘编自《光明日报》)
材料二：
关于台风的命名、除名问题，很多人都有疑问，台风的名字到底是怎么来的呢?为什么会被除名?除名
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意味着什么？
中国天气网气象分析 师石妍介绍，台风的名字由世界气象组织所属亚太地区的14个成员提供，每个
成员提出10个名字，总 计140个名字循环使用。而台风命名表上的名字并不是
“
终身制
”
，当一个 台风造
成某个或多个成员国(地区)的巨大损失，遭遇损失的成员国(地区)可以向台风委员会提请将该 台风除名。
一旦除名，则由该名称提供者，重新提交新名称补缺。
例如给我国造成重 大损失的2014年第9号台风
“
威马逊
”
、2016年第14号台风
“
莫兰蒂
”
，它们都因
为破坏力巨大，被正式除名，这些名称将成为这些< br>“
罪大恶极
”
台风的专属名称。
石妍介绍，截至目前，台风命名表上 被除名的共有45个，其原因也并不都是台风
“
罪大恶极
”
。比如
2 000年台风委员会第33届会议中，泰国提供的
“
翰文
”
被印度气象局以宗 教因素为由反对，最终未被使用，
由
“
莫拉克
”
替代：2015年第 47届台风委员会年度会议上，
“
韦森特
”
遭到除名，并由
“
兰恩
”
取代，其除名
原因是与东北太平洋热带气旋命名表产生同名冲突。类似的例子 还有
“
库都
”“
欣欣
”“
婷婷
”
等。
1949年以来登陆华东台风排行榜
排名
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11

年份编号
1956／无编号
2006／0608
2019／1909
2016／1614
1953／无编号
1980／8015
2005／0515
1958／无编号
1966／6614
1985／8510
2004／0414
名字
Wanda(温黛)
Saomai(桑美)
Lekima(利奇马)
Meranti(莫兰蒂)
Nina(妮娜)
Percy(珀西)
Khanun(卡努)
Grace(葛瑞丝)
Alice(爱丽丝)
Nelson(纳尔逊)
Rananim(云娜)
登陆地点
浙江象山
浙江苍南
浙江温岭
福建厦门
福建晋江
福建漳浦
浙江台州
福建福鼎
福建罗源
福建长乐
浙江温岭
登陆风速
65m／s(超强台风)
60ms(超强台风)
52m／s(超强台风)
52m／s(超强台风)
50m／s(强台风)
50mn／s(强台风)
50m／s(强台风)
45m／s(强台风)
45m／s(强台风)
45m／s(强台风)
45ms(强台风)
材料三：
台风灾害主要是在台风登陆前和登陆之后引 起的。台风引起的直接灾害通常由三方面造成：一是狂风。
台风风速大都在17米／秒以上，甚至在60 米／秒以上。据测。当风力达到12级时，垂直于风向平面上
每平方米风压可逸230公斤。因此台风大 风及其引起的海浪可以把万吨巨轮抛向半空拦腰折断，可把巨轮
推入内陆；也足以损坏甚至摧毁陆地上的 建筑、桥梁、车辆等。特别是在建筑物没有被加固的地区，造成
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的破坏更太。大风还可以把杂物吹到半空，使户外环境变得非常危险。
二是暴雨。一次台风登陆，降雨中心一天中可降下100一300毫米，甚至50O一800毫米的大暴雨。台风暴雨造成的洪涝灾害，来势凶猛，破坏性极大，是最具危险性的灾害。
三是风暴潮。 当台风移向陆地时，台风的强风和低气压的作用，使海水向海岸方向强力堆积，潮位猛
涨。海浪排山倒海 般向海岸压去。强台风的风暴潮能使沿海水位上升5－6米。如果风暴潮与天文大潮高
潮位相遇，能产生 高频率的潮位，导致潮水漫溢，海堤溃决，冲毁房屋等各类建筑设施，淹没城镇和农田，
造成大量人员伤 亡和财产损失。
另外台风的这些灾害极易诱发城市内涝、房屋倒塌、山洪、泥石流等次生灾害。
(摘编自《中国气象报}I》)
材料四：
最近30年，登陆台州的台风，数892 3号台风、97ll号台风、0414“云娜”台风和此次“利奇马”
台风这四个威力最大，破坏力最强 。纵观这30_年，超强台风凶悍依旧，但防台成果今远胜昔。
经济发展、城乡基础设施不断 完善，使得全社会防台能力大大增强。与9711号台风和“云娜”台风
袭来时相比，台州海塘坝固若金 汤，“防台型”民居鳞次栉比，饶是“利奇马”风速达到有记录以来的极
值，但台州未发生大面积倒房现 象，狂风裹挟的海浪始终未能涌入堤内贻害家园。
过去人们对游移路径捉摸不定的台风，囿于 气象科技水平不高，难以做到精准预报。但如今。随着移
动互联网兴起和气象科技进步，我们对台风生成 和移动速度、路径，已可精确到分秒和公里。对特定某一
个台风活动规律了如指掌，十分有利于我们科学 、高效防御台风。
台风，作为杀伤力巨大的自然灾害，所涉的地区，每一个人都难以置身事外 。防台意识和行动。绝不
只是政府部门和防汛防台指挥部的事，更是全社会芸芸众生自保和利他的义务和 天职。非常时期，面对来
犯之强敌，特定区域的人们，务必众志成城应对可能引发的次生灾害。转移险段 群众，躲避强风器雨保安
全，就成为人多势众的集中大行动。 (摘编自《台州日报》)
4、下列对台风“利奇马”相关内容的理解，正确的一项是(3分)
A．材料一表明 ，过去一年台风3次正面登陆对上海的影响，无法超过“利奇马”此次登陆对上海造
成的影响。
B．在“利奇马”的影响下，东航正因为迅速启动了应急预案，才能在保证安全的前提下尽最大 可能
保障旅客出行。
C．根据材料二，“利奇马”作为今年对我国影响较大的台风， 对我国华东地区造成严重灾害，“利
奇马”将被我国除名。
D．根据登陆风 速，“利奇马”成为今年以来登陆我国华东地区最强的台风，同时跻身建国以来登陆
浙江最强台风前三位 。
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5、下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
A．“莫兰蒂”被除名是由于其造成过巨大损失，“翰文”是因为涉及宗教，“韦森特”是因为与东
北太 平洋热带气旋命名表产生冲突。
B．虽然有140个名字供台风循环使用，但是并不代表这1 40个名字是“终身制”的，有些名称会因
为某些原因而不再被人们使用，即被除名。
C．台风所引起的直接灾害，通常是由其风速高、降雨量大、导致潮水猛涨等造成的，并且这些直接
灾害 还极易诱发其他次生灾害。
D．最近30年，随着海塘坝、“防台型”民居等城乡基础设施的 完善，浙江台州地区的防台能力显著
增强，大面积倒房现象鲜有发生。
6、根据材料，谈谈应该如何做好台风灾害的防范工作。(6分)
(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)
阅读下面的文字，完成7-9题。
爷爷留下的问题
黄克庭
爷爷99岁，耳聋眼花，腿脚也不灵便，但依然很爱说话。
生日那天。儿孙辈共46人全部到 齐。大家应邀相聚，无人闹别扭，无人摆架子，无人耍花招，却还
是头一遭。虽然三叔是携妻儿旅游顺路 回家的，四姑丈、五表哥是出差路过而到家的。在这物质日益丰富，
要吃有吃，要穿有穿，要花有花，要 命却不一定有命的今天，大约都是想讨个吉利沾点老寿星的长寿之光
才如期而来的吧……
爷爷很高兴，见到人总要抓住说几句。可是我们谁都不愿跟爷爷说话。原因很简单，爷爷除了长寿之
外， 就没有一样东西能引起我们的兴趣。
“耳朵聋了，还不甘寂寞!”不管是在爷爷面前还是在爷 爷背后，我们都这样说爷爷。反正爷爷听不
见我们讲些什么。
如今这年月，连我们年 纪轻轻的人都需“换脑筋”后才可以朦朦胧胧地看形势，爷爷那鹅卵石般的脑
袋能孵出我们感兴趣的东西 吗?如今这年月，同床共枕的夫妻都不一定有共同语言。何况与隔世纪的遗民
对话?然而，爷爷却很顽固 ，只要是能被他抓住的人，他总要说个不停。于是，我们都有些怕，生怕被爷
爷缠住。尽管我们都是来为 爷爷祝寿的，尽管我们谁都没有少讲话。
其实，爷爷讲的话很简单，那就是：“干菜怎样算炒 熟了?”不管抓住谁，爷爷总是反反复复地说这
一句话。我们谁也没有回答。在爷爷面前，谁都只会笑嘻 嘻地一个劲儿地点头。
自从爷爷耳朵聋了以后，我们在听爷爷讲话时都学会了一个劲儿地点头 ，不管爷爷在说啥。爷爷问得
累了，一不小心被抓住的人就会溜走。我们都说：“爷爷老糊涂了，看来快 了!”
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吃了一个世纪的干菜，居然连干菜怎样算炒熟了也不知道，这不是白 活了吗?活这么长寿又有什么意
义?早该死了。
爷爷过完生日的第五天便悄悄去世了。
那些在爷爷过生日那天讲过“爷爷老糊涂了，看来快了 ”的人便如发观新大陆的哥伦布，便如中了两
千万元大奖的穷光蛋般兴奋。爷爷去世了，谁也没有为爷带 流眼泪。
每每，儿孙们重聚，想起爷爷，总免不了戏言“干菜怎样算炒熟了”。看那眉飞色舞 的表情，似乎只
有爷爷才不解这世上最简单的问题。
不幸的是，爷爷的基因在我身上 保留得最多，退化得最少，进化得最慢。爷爷去世十年了，“干菜怎
样算炒熟了”我却始终没有搞清楚。 我也不敢对人发问，生怕别人也说我：“老糊涂了，看来快了!”尽
管我像初八九的月亮，还没有蓄满一 身血肉。
此后，每每见到母亲、妻子在炒干莱，我便躲在一旁全神贯注地观察，总想弄清楚爷 爷留下的问题。
然而。我却一直没有得出能说服我自己的答案。我真担心，我会不会像爷爷一样。到死也 不知道干菜怎样
才算炒熟了呢?难道我也要等到耳朵聋了，听不到别人说三道四时再去问人家“干菜怎样 才算炒熟了”吗?
爷爷留下的问题。实在太折磨人了。 (摘编自《小说选刊》)
7、下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)
A．“大 约都是想讨个吉利沾点老寿星的长寿之光才如期而来的吧……”，其中的省略号表示话意含
蓄，让读者想 象。
B．爷爷生日这天很高兴，见到人总要抓住说儿句，但我们都不愿和爷爷讲话，因为爷爷 耳聋，没办
法交流。
C．“尽管我像初八九的月亮，还没有蓄满一身血肉”运用比喻 手法，生动形象地写出“我”并不老，
更谈不上“老糊涂，”。
D．小说情节简单却 不乏波澜，由最初大家一起“笑嘻嘻地一个劲儿地点头”到后来“我”“总想弄
清楚”，富有变化。
8、结合全文，请简要分析“干菜怎样算炒熟了”这句话的作用。(6分)
9、小说结尾“爷 爷留下的问题，实在太折磨人了”含义丰富，结合全文，请简要分析“我”被哪些情感
所“折磨”。(6 分)
二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)
阅读下面的文言文，完成10－13题。
贾至字幼邻，擢明经第，解褐单父 尉。从玄宗幸蜀，拜起居舍人，知制诰。帝传位至当撰册既进稿帝
曰昔先天诰命乃父为之辞今兹命册又尔 为之两朝盛典出卿家父子手可谓继美矣至顿首，呜咽流涕。至德中，
联考第 6 页 共 15 页

将军王去荣杀富平令杜徽，肃宗新得陕，且惜去荣材， 诏贷死，以流人使自效。至谏曰：“圣人诛乱，必
先示法令，崇礼义。汉始入关，约法三章，杀人者死， 不易之法也。将军去荣以偏裨提数千士，不能整行
列，挟私怨杀县令，有犯上之逆。或曰去荣善守，陕新 下，非去荣不可守，臣谓不然。李光弼守太原，程
千里守上党，许叔翼守灵昌，初无去荣，未闻贼能下也 。以一能而免死，彼弧矢绝伦、剑术无前者，恃能
犯上，何以止之!彼逆乱之人，有逆于此而顺于彼乎? 乱富平而治于陕乎?悖县令，能不悖于君乎?律令者，
太宗之律令，陛下不可以一士小材，废祖宗大法。 ”帝诏群臣议，太子太师韦见素、吏部郎中崔器等皆以
为：“法者，天地大典，王者不敢专也。帝王不擅 杀，而小人得擅杀者，是权过人主。开元以前。无敢专
杀，尊朝廷也；今有之，是弱国家也。太宗定天下 ，陛下复鸿业，则去荣非至德罪人，乃贞观罪人也。其
罪祖宗所不赦，陛下可易之耶?”诏可。蒲州刺史 以河东濒贼，彻①傅城②庐舍五千室，不使贼得保聚，
民大扰。诏遣至慰安，官助营完，蒲人乃安。坐小 法，贬岳州司马。宝应初，召复故官，迁尚书左丞。丞
相杨绾请依古制，县令举孝廉于刺史，刺史升礼部 。诏有司参议，多是绾官。至议以为：“自晋后，衣冠
迁徙，人多侨处，因缘官族，所在占籍。今乡举取 人未尽，请广学校，增国子博士员，十道大州得置大学
馆，诏博士领之，召置生徒。使保桑梓者，乡里举 焉；在流寓者，庠序推焉。”议者更附至议。转礼部侍
郎，待制集贤院。大历初，徙兵部。累封信都县伯 ，进京兆尹。七年，以右散骑常侍卒，年五十五，赠礼
部尚书，谥曰文。 (选自《新唐书·贾至传》，有删改)
注①彻：拆毁，毁坏。②傅城：靠近城垣。傅：靠近。
10、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)
A．帝传位／至当撰 册／既进稿／帝曰／昔先天诰命／乃父为之辞／今兹命册／又尔为之／两朝盛典
／出卿家父子手／可谓继 美矣／
B．帝传位／至当撰／册既进稿／帝曰昔先天诰命乃父／为之辞／今兹／命册又尔为之 两朝盛典／
出卿家父子手／可渭继美矣／
C．帝传位／至当撰／册既进稿／帝曰／昔 先天诰命／乃父为之辞／今兹命册／又尔为之两朝／盛典
出卿家父子手／可谓继美矣／
D．帝传位／至当撰册／既进稿／帝曰／昔先天浩命乃父／为之辞／今兹／命册又尔为之／两朝盛典
／出 卿家父子手／可谓继美矣／
11、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
A．明经，科举科目之一，考中者必须明习经学，与进士科同为唐朝科举的基本科目。
B．太子太师，西晋始置，与太子太傅、太子太保并称“东宫三师”，多为虚衔无实职。
C．举孝廉，汉朝开始实行，是一种由下向上推选人才为官的制度，一直延续到唐朝。
D．赠，指追赠，也叫追封、追晋，即朝廷给已故官吏或其父祖加封官爵，以示褒奖。
12、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
联考第 7 页 共 15 页

A．贾至才华卓著，文学才能突出。贾至通过 科举进入仕途，曾随玄宗入蜀，担任起居舍人，为玄宗
撰写传位诏书，得到玄宗认可，贾至非常感动。
B．贾至看重法令，分析事理透彻。贾至认为王去荣犯法当死，不能因为他的才能就宽恕，应严 格执
法，群臣与他意见一致，最终说服了皇帝。
C．贾至办事稳妥，能够安抚百姓。 蒲州刺史为了抵御河东贼寇，毁掉许多房屋，百姓不堪其扰，贾
至前往安抚，官府帮助百姓建房，平息了 民怨。
D．贾至见解独到，得到朝廷认可。丞相杨绾请求按照古代制度，选拔人才，得到多数 官员的认可，
贾至提出不同意见，议论的人赞同他的观点。
13、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)将军去荣以偏裨提数千士，不能整行列，挟私怨杀县令，有犯上之逆。
(2)“使保桑梓者，乡里举焉；在流寓者，庠序推焉。”议者更附至议。
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面的宋涛，完成14－15题。
寺斋①睡起二首 黄庭坚
其一
小黠大痴螳捕蝉，有余不足夔怜蚿②。
退食③归来北窗梦，一江风月趁鱼船。
其二
桃李无言一再风，黄鹂惟见绿匆匆。
人言九事八为律④，傥有江船吾欲东。
[注]①寺斋：指黄庭坚在汴京时的寓所，当 时朝中党争尤为激烈。②夔(kui)：神话传说中一条腿的
神兽。蚿(xian）有百条腿的虫子。③ 退食：公事办完回家吃饭。④律；指律令。《汉书·主父偃传》：“所
言八事，其八为律。”此处借用， “谓世途狭隘，动触法令，宁自放于江海也”。
14、下列对诗歌的赏析，不正确的一项是(3分)
A．第一首化用了“螳螂捕蝉”和“夔怜蚿”的故事，说明黠与痴、有余与不足都是相对的。
B．第一首后两句动静结合，既有作者卧于北窗之下的静景，也有乘船欣赏一江风月的动景。
C．第二首用桃李、春风、黄鹂等意象，描绘花事褪去、绿树成荫之景，凸显时光流逝之感。
D.这两首诗处于同一题目之下，均为琐事杂感，而且主题相近，都流露出作者的归隐之意。
15、两首诗的艺术手法同中有异，请结合诗句具体分析其不同之处。(6分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
16、补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
联考第 8 页 共 15 页

(1)杜甫《登高》中用“ ， ”两句，高度概括了诗人一生
颠沛流离的生活。
(2)范仲淹《渔家傲·秋思》中“ ， ”两句借用典故反映
了塞外之人的思归之情。
(3)荀子《劝学》中用“ ， ”与“蚓”对比，从反面论述
学习必须专心致志，不能心浮气躁。
三、语言文字运用(20分)
阅读下面的文字，完成17一19题。
希望你们从历史文化中寻找希望、 信仰。绵延不绝的历史文化总是能给于人们希望。《管子》< br>有言：“疑今者，察之古；不知来者，视之往。”现实中的一切，都可以在历史中找到相应的影子：( )，
给充满挑战的未来带来希望。人类社会发展的大趋势 上是向好的，历史的车轮总是向着光明与希
望滚滚前进。但是，历史的发展不总是 的， 会经历曲折和磨难。文化的传续也往往会遇
到坎坷与阻碍。在螺旋式上升的历史进程中，只有坚定的信仰 才能使人们在困境中不放弃希望，始终保持
对美好与高尚的不懈追求。历史文化是一代又一代人接续创造 出来的。青年正处于树立信仰的关键阶段，
青年的价值选择和道路选择决定了人类的未来。同学们，你们 要始终保持对人类美好未来的信心，在人生
的重要关头做出正确的选择，信仰的道路以希望之光照亮，让 希望点燃你们前行的火炬。
一一清华大学校长邱勇在2019级本科生开学典礼上的讲话
17、依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)
A．竖立 大体 一帆风顺 难免
B．树立 总体 风平浪静 未免
C．树立 总体 一帆风顺 难免
D．竖立 大体 风平浪静 未免
18、下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)
A．历史上发生过的事情，也都可以为我们今天的困惑提供启示和借鉴
B．发生在历史上的事情，也都可以在现实中为我们的困惑提供启示和借鉴
C．历史上发生过的事情，我们也都可以为今天的困惑找到启示和借鉴
D．发生在历史上的事情，我们也都可以为现实中的困惑找到启示和借鉴
19、文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)
A．让希望之光点燃你们前行的火炬，以信仰照亮希望的道路。
B．让希望照亮你们前行的道路，以信仰之光点燃信仰的火炬。
C．以信仰照亮希望的道路，让希望之光照亮你们前行的火炬。
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D．以希望点燃信仰的火炬，让信仰之光照亮你们前行的道路。
20、在下面一段文字横线处补写恰当 的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超
过20个字。(6分)
据外媒报道，对于纽约自由女神像上著名的欢迎移民入境的铭文，美国移民局代理局长库奇奈利在8
月1 3日接受采访时表示，该铭文中欢迎的移民“是来自欧洲的人”。他还称，“自给自足一直是美国梦
的核 心原则”，因此， ① 。
报道称，库奇奈利上述表态与 ② 有关。12日，特朗普政府发布了广受关注的 “公
共负担”新规最终版，严限向领取福利的贫困移民发放绿卡。有媒体称， ③ ，从医
疗健保、英语语言能力，到食品券和其他福利计划。批评者称，新规推出前的讨论已经对许多移民 社区产
生了“寒蝉效应”，包括那些并未直接受到规则影响的家庭。
21、请对下面这段新闻 报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。(5分)
201 9年的世界互联网大会出现了一个新亮点……“直通乌镇”全球互联网大赛。大会主办方有关负
责人说： “在历届分论坛、领先科技成果发布会、互联网之光博览会的基础上，今年新增了这一重头戏，
形成了‘ 1＋3’的办会新格局。”
创业创新是互联网发展的不竭动力。“世界互联网大会举办五届以 来，已经成为全球互联网的顶级盛
会。每一年，各个国家在这里探讨互联网治理和发展，全球各大知名互 联网企业在这里共话合作和机遇。
今年大会又为互联网初创企业和成长企业提供了展示舞台。”该负责人 对记者说。
作为本届大会重要板块和创新板块之一，“直通乌镇”全球互联网大赛是一个贯穿 全年的国际性赛
事，而即将与世界互联网大会一同开启的是大赛的半决赛与总决赛。
四、写作(60分)
22、阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
今年暑假，上海依托“行走课堂”学生社会实践机制，组织全市60所高校的10万多名大学生，聚焦
“ 看伟大成就、讲中国故事、展青春风采、做时代英才、悟成才之道”主题，奔赴全国各个省份开展了近
万 个实践项目。
学生团队深入校园、企业、社区、乡村、军营等基层单位，积极开展教学实习、 技能实训、惠农服务
下乡、基本医疗普查、留守儿童关爱、文化艺术展演等实践活动，用脚丈量祖国大地 。用情体察百姓需求，
用心感受新时代的气息脉搏，思考当代青年的责任担当……同学们用心制作了多部 微视频。其中，微纪录
片《彩云之南的课堂》记录了在云南寻甸回族彝族自治县、东川、龙陵等扶贫攻坚 一线的扶贫干部的感人
故事；微视频《与祖国同行》记录了校友扎根边疆、基层，在祖国各地、各行各业 与祖国同成长的奋斗故
事……
假如你是学生团队的一员，将参加“青春告白祖国”主题宣讲会，你想对人家说些什么呢?请写一篇
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发言稿。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不 要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800
字。





























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语文参考答案
1、【解析】B项，扩大范围，应该是“中国古代美学理 论”，应是“最为重要的理论之一”。C项，偷换
概念，变“私志”成为“公志”是“‘言志’与‘教化 ’的统一”的社会意义，不是“教化”的目的。“强
调教育百姓乃至统治者”是《毛诗序》的观点。D项 ，“普遍”说法有误，原文强调“在一定范围内”。
2、【解析】C项，“文章运用引证法论证‘兴寄 ’的来历”表述错误，文中第四段只是直接陈述事实，既
没有例证，也没有引证。
3、【解析】C项，导致的结果是“兴寄都绝”，而非“有‘兴’而无‘寄’”。
4、【解析 】A项，原文中为“此次台风影响预计将超过去年3次台风正面登陆的影响”，“预计”表推测。
B项， 原文中是“启动应急预案，科学研判台风对航班运行的影响，优化调整航班编排”等多策并举，才
能做到 在保证安全的前提下尽最大可能保障旅客出行。C项，“将被我国除名”无中生有。而且除名行为
应由台 风委员会施行，原文中“遭遇损失的成员国(地区)可以向台风委员会提请将该台风除名”。
5、【解 析】B项，“被除名”不一定是“不再使用”，有些台风被除名后，它们的名字会成为该台风的专
属名称 。
6、①加固台风影响区的基础设施，提高建筑物防台能力。②提高监测水平，及时预测台风运行规律 ，做
好应急预案。③增强群众防台思想意识，做好防台知识普及工作。④对可能受到台风灾害影响地区的 群众，
做到及时转移，保障安全。(每点2分，答出其中三点，言之成理即可)
【解析】 本题考查学生剐材料的理解概括能力。材料一主要向我们介绍了上海在应对台风时的相关措施，
比如“上 海从防汛防台Ⅲ级应急响应升级为Ⅱ级应急响应”是对台风的及时监测，“上海已撤离1万余
人”是及时 撤离台风影响区群众。材料三主要向我们介绍台风灾害，考生可根据灾害的影响，列出相应措
施，如狂风 、暴雨、风暴潮都对基础设施破坏严重，可从加固基础设施，提高建筑物防台风能力作答。材
料四系统介 绍了台州的防台措施，涉及到了完善基础设施，提高台风监测水准，增强群众防台意识等方面，
考生可对 文段概括作答。
7、【解析】B项，由文中“可是我们谁都不愿跟爷爷说话。原因很简单，爷爷除了长 寿之外，就没有一样
东西能引起我们的兴趣”可知，我们不愿意和爷爷讲话，是因为我们并不关心他，对 他不感兴趣。
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8、①人物塑造上：表现爷爷渴望被人关心却又不被人们特别是不被儿孙 辈理解的孤独，也侧面表现了儿
孙们对爷爷的冷淡，对老人的“孝顺”是表面上的且各有各的目的。(2 分)②情节上：是行文的线索，小
说以这句话串联起儿孙们的不理解、爷爷的孤独、“我”的困惑等内容 。(2分)③主题与标题上：与标题
相呼应，这句话解释了“爷爷留下的问题”的具体内容，形象地寓示 了小说的主旨。(2分)
【解析】小说文本阅读中“……的作用”类题目，其思考与解题的方向往 往是“人物”“情节”“主题
与标题”“环境”这四个方面，有的还要考虑审美效果或读者阅读心理。爷 爷的这句话是一位老人向儿孙
们发出的想沟通、求关心的呐喊。
9、①愧疚之情，为“我”不 关心爷爷、不关心老人而愧疚。爷爷在世的时候，“我”与其他儿孙们一样
不关心爷爷，不愿跟爷爷说话 ，听爷爷讲话时都只会一个劲儿地点头敷衍，爷爷去世后也不悲伤，甚至还
调侃爷爷。(2分)②孤独之 感。爷爷留下的问题，“我”找不到答案，又不敢问人，只能一个人悄悄地琢
磨，说明在“我”的周围没 有关心老人的社会氛围。(2分)③担忧之情。“我”担心自己老了之后也会像
爷爷一样被人冷落和嘲笑 ，担心未来我们社会对老龄问题仍然缺少认识和行动。 (2分)
【解析】小说的主题包含了作者 的思想观点和写作意图，本题旨在通过准确理解语句含义来探究小说的
主题。本文主题丰富而含蓄，指向 当今中国老龄化的问题。考生从这个角度切入便不难概括出答案。
10、【解析】“撰册”意为撰写册 文，“既”的意思为“已经”“……之后”，作为副词放在句首，排除
B、C两项；与“两朝盛典出卿家 父子手”的意思相呼应，应该是“乃父为之辞”与“又尔为之”，排除D
项。
11、【解析】 C项，唐朝并未实行此制度，文中丞相杨绾请求恢复占制，贾至表示反对，得到朝廷认可。
12、【解析】C项，蒲州刺史不是抵御河东贼寇，而是因为河东靠近贼寇。
13、(1)将 军王去荣以偏将(副将)的身份率领几千士兵，不能整顿好军队，却挟带私怨杀了县令，有犯上
的叛逆行 为。(得分点：“偏裨”“提”“行列”“逆”各1分，句意1分)
(2)“让那些留在家乡的人，由 乡里举荐；寄居在异地的人，由学校举荐。”议论者转而附和贾至的意思。
(得分点：“桑梓”“流寓” “更”“附”各1分，句意1分)
【解析】翻译句子要做到信达雅，直译为主．意译为辅，答案后括号内提示的关键词要翻译出来。
14【解析】 B项，应为虚实结合，作者卧于北窗下是实写，乘船赏一江风月是作者梦见的情景，属于 虚
景；且“退食归来北窗梦”一句不是写景。
①第一首诗开头两句用比喻，螳螂自以为狡 黠去害蝉，实际上为雀所害，成为大痴。夔用一条腿行动，
自以为有余，可怜蛟的多足无用。作者以此比 喻当时朝中的派系斗争，表现对党争的厌弃。②第一首诗后
两句虚实结合，实写作者退朝回来，悠然卧于 北窗之下；而泛舟五湖，欣赏江风明月，逍遥自适，则是梦
中所见，属于虚景。虚实结合，表达作者对归 隐生活的向往。③第二首诗开头用了拟人手法，不说桃李花
飞，却说“桃李无言”；不说绿树成荫，却说 绿“匆匆”而来，极言成荫之快，流露出作者对时光流逝的
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感慨。(每点2分，意思对即可)
15【 解析】诗歌的艺术手法主要包括表达方式、修辞手法、表现手法、结构技巧四大类，这两首诗主要涉
及了 修辞手法和表现手法两类，因此，学生从这两个角度分析其中的不同之处即可。从修辞上来说，这两
首诗 都有用典，无须分析。不同之处：其一用到比喻修辞，其二用到拟人修辞。从表现手法上来说，其一
还用 到了虚实结合，其二不涉及。解答时，既要点明哪种艺术手法，又要结合具体诗句分析印证，还要联
系作 者的思想感情。
17、C．【解析】竖立：多用于具体事物。树立：多用于抽象事物。“信仰”属于抽 象事物，选用“树立”。
总体：整体。大体：大概，基本上。此处是说发展趋势，应该是整体上，选用“ 总体”。一帆风顺：船挂
着满帆顺风行驶。形容非常顺利，毫无波折或挫折。风平浪静：没有风浪，水面 很平静。形容平静无事。
此处应该取顺利的意思，选用“一帆风顺”。难免：不容易避免，强调客观上。 未免：不能不说是……，
强调主观上。此处强调客观上，选用“难免”。
18、A【解析】根 据句式一致的原则，与前一句“现实中的一切，都可以在历史中找到相应的影子”相照
应，此处陈述的应 该是“历史上发生过的事情”在今天的意义，排除B、D。C项陈述列象换成了“我们”，
排除C。故选 A。
19、D【解析】“光”不能“点燃”，排除A、B。根据语境，“前行”与“道路”搭配，不与 “火炬”搭
配，排除C。故选D。
20、①只有能够自立的移民才会在美国受到欢迎②美国政 府的移民新规③该规则将影响移民生活的很多方
面(每空2分)
【解析】根据文字大意可 知，第①处应该填写上文的结论—什么样的移民受欢迎，结合“来自欧洲的
人”“自给自足”可推知答案 。第②处根据后面所说内容，可推知应该填写特朗普政府有关移民的政策。
第③处从后面列举情况可知， 这里应该填写总括性的语句，即有关移民生活的很多方面都会受到移民新规
的影响。
21、“ 直通乌镇”全球互联网大赛在2019年的世界互联网大会上亮相，(2分)这是本届大会的创新之一。
(1分)大会期间将进行大赛的半决赛与总决赛。(2分)
【解析】语段讲述的主要内容是今年世 界互联网大会上出现的一个新亮点，即“直通乌镇”全球互联网
大赛，与之相关的是大会的简单介绍，以 及大会期间要进行的比赛，根据这些要素简要概括即可。
22【参考立意】材料分为三段，第一段点出 “行走课堂”活动的背景及主题，可围绕活动主题“看伟大成
就、讲中国故事、展青春风采、做时代英才 、悟成才之道”中的一点或几点谈自己的感想与体会。第二段
写学生实践的内容，．包括实践的单位、活 动内容、活动目的及收获，从不同角度谈新中国成立70年的辉
煌成就；也可谈百姓诉求，如惠农服务、 基本医疗、留守儿童等；还可以谈当代青年的责任与担当。第三
段介绍学生们制作的微视频内容，可据此 讲述扶贫干部的感人故事，也可讲述校友的奋斗故事。无论选哪
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个角度，都要紧扣“青春告白祖国”的主题，抒爱国 之情，立报国之志，弘扬正能量；还要注意发言稿的
格式。


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