王晶玉社会实践活动报告范文2000字

社会实践活动报告范文2000字

导读：
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篇一 在放寒假期间我参加了xx乡xx村的几项调查活动，
在调查期间让我真切感受到耕耘的艰辛 ，收获的喜悦，在实践期间我
主要做了以下的工作。
我们调查了xx村受教育状况村民中 有30%受过初等教育、1%
受到过高等教育。现在村里只有13个高中生。如今儿童的上学年龄
限制到6岁，但有50%的孩子八岁才开始上学。
我们还调查了农民的生活状况，据调查村民的 粮食、蔬菜，肉制
品都自给，只买一些油盐、因此大部分家庭每月生活费在100元以
下。
经过这一段时间与乡亲们的接触，我深深地感到：农村对教育的
重视程度比起城市有过之而 无不及，甚至越是贫穷地区的人们对教育
的渴望越强烈。教育滞后的根源不在于观念的落后而在于经济的 落后。
在我们调查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩
子的教育，绝大部 分的家长非常希望孩子能上到大学.我依然清楚地
记得乡亲们朴实的话语，搞调查时，当问及孩子们的学 习情况时，他
们总说:我的孩子能像你们一样就好了.其实我们这么辛苦，啥也不图，
就希望他 们多学点东西，找一条好的出路.还记得有个老汉对我们说:
俺孩子能上到哪，我供到哪，就算砸锅卖铁 也得上.由此，我们转过

头来想一想，一个地区是否 重视教育能单凭入学率或人口文化水平来
衡量吗?答案是否定的。对于农村来说，判断人们重视教育程度 的标
准应是他们用于教育的开支所占家庭收入的比重。虽然农村地区经济
落后，但也正因为落后 ，他们比城里人更渴望受到教育、更渴望个个
都能考上大学!当你看到周家村的乡亲省吃俭用供孩子们上 学的时候;
当你听到老汉说砸锅卖铁也得上的时候，你还会说他们不重视教育、
还在扳着指头数 有几个失学儿童吗?!那么，盲目地给老少边穷地区扣
上不重视教育、教育意识薄之类的帽子是不是过于 武断、是否含有某
些歧视成份呢?不是因为我是一个农村的学生我才说这样的话，而这
是我们调 查的真实情况，而且在这一方面我以过亲身的体验。
从开始调查到调查结束，我的心情经历过一次 次的万千感慨、一
遍遍的心潮澎湃。在与乡亲们从接触到磨合再到打成一片，乡亲们对
我们关怀 备至，待我们如亲生儿女，我们体会到乡亲们淳朴的情怀，
也感受到了农村对知识的渴求，对富裕的渴望 。面对这份深重的情谊，
我们都想尽自己的努力为xx村的父老乡亲们做出贡献。但是对于有
一 些想法我只是想得到却无能为力帮助他们，然而现今我们只能在宣
传xx村成功的经验的同时，提一些不 够成熟的建议。
以前该村是连乡村公路都没有通，目前，村民们的收入主要是靠
养猪和种 土豆，公路以到了村公所，这样就为他们提供了更多的赚钱
机会，比如，他们可以种很多的土豆，还可以 养猪，养牛销售出去。
当然，这取得的一切成绩离不开村领导付出的巨大努力和广大村民的
辛勤 劳动。

通过几天的实践，我们发现该地农民的 经商意识非常薄弱，或许
是受传统观念影响太深，其时，逐步使他们转变观念对经济发展是有
重 要意义的。
在我们调查完了以上的项目后我还又参加了xx村的雪灾调查，
自2010年 1月中旬以来，持续肆虐的强降雪使我们村遭受了史无前
例的冰雪灾害，在我和村委会的参观过程中他们 主要是调查了，雪灾
对越冬作物的影响，我村小麦已陆续停止生长，进入越冬期。今年大
雪暴雪 天气过程对我村的小麦的降雪量和低温程度基本正常。到目前
为止，降雪过程对我村冬小麦生产利大于弊 。有利因素为，首先，处
于越冬期的冬小麦且有积雪覆盖，减轻了冻害发生;其次，气温降低
减 缓小麦旺长的势头，有利于改善群体结构，低温过程冻死一些晚弱
苗，群体结构更趋合理;第三，低温大 雪降低越冬的虫口密度，抑制
病害蔓延，对减轻来年病虫害有利。竹子：目前，这次大雪、暴雪天
气主要对我竹子造成了不利影响，在我村偏高一点的社所有的竹子都
压段了，还有在我村威林寨的一片 松树林全被压段，主要危害首先是
降雪持续时间长，雪量过大，竹子和松树较高和叶子很多而且脆弱的< br>植株体经不起重压造成茎杆折断等机械损伤;二，由于气温较低，树
木上的冰挂易造成其枝条压裂 、压断和压倒。在个别的社家禽大棚也
有倒塌现象。还有一些是连住房都被雪给压塌了。
对养殖业的影响：寒冷天气使牲畜大量失热，增重速度下降，幼
畜、病弱畜、家禽往往经不起寒流降温而 造成死亡。羊场场房、圈舍
倒塌。在二月一日的一天我和xx乡的几个领导及xx村委会到xx村

西洋平社去参观那里的受灾情况，那里的村民说他们家的母 猪生下了
十四只小猪由于天气的寒冷被冻死了十二只，只活了两只，按今年的
物价他们家就损失 了7000元左右。还有的是刚生下的小羊羔以被冻
死，这西损失都很大。通过村委会调查后xx村委员 会发动所有的农
民及时清除各类林木，特别是常绿树木、经济果木林、苗木枝梢的积
雪、冰挂， 防止压折造成损失。及时处理断裂枝干，对完全折断的枝
干应及早锯断削平伤口，涂以保护剂，以防腐烂 ;对已撕裂未断的枝
干，不宜轻易锯掉，宜先用绳索吊起或支撑起，恢复原状，受伤处涂
以保护 剂并绑牢，促其愈合恢复生长。同时要及时施肥、恢复树势;
树体伤口多易引起病虫害，应加强病虫害的 防治。林地、果园地的田
间积水也要尽快排除，防止涝渍和冻害。
在这一次受灾拯救过程 中xx村会的书记他是我们全村的榜样，
他和村民们吃住在一起，奋战在一起。在抗灾一线，他废寝忘食 ，身
先士卒，带头苦干;在办公室，他通宵达旦，运筹帷幄，不知疲倦，
在他的身上体现了一名 领导干部敢于战天斗地的勇气与魄力，他忘我
工作的精神深深感染和鼓舞了农民的斗志，在他的带领和指 挥下，参
与抗灾的广大农民群团结一心，众志成城，取得了一场又一场攻坚战
的胜利。他不仅是 我的偶像而且还是我学习的榜样。我们通过大学学
习后，要想尽快的成为现代化建设的有用人才，适应社 会的需要，就
要在学习期间，积极参加社会实践活动，认识社会，认识自己的社会
位置，明确自 己的历史使命，激发自己的学习热情，调整和完善自己
的知识结构，战胜各种困难和挫折，锻炼意志和毅 力，为适应以后的

工作做一定准备.这是我参加这次社会实践的目的之一。
社会上的很多东西单从课堂上是 难以得到的.因此我们必须走向
社会，深入农村，农民的现状，了解他们的所思所想，才能真正在实践中增长我们的才干。
还有淳厚民情和朴素民风中的情感滋养，难以尽得于书本;贫困
母亲脸上的愁容和失学儿童眼中的渴望所激发的力量，难以取之于校
园。走出象牙之塔，融入坚实的土 地，贴近农民的心，才会真切感受
到耕耘的艰辛，收获的喜悦，才会真正把成长的根深深植入祖国的沃< br>土。
实践以充分证明，社会实践促进了大学生的全面发展。通过社会
实践活动，我 们从与人民群众的广泛接触、了解、交流中受到真切的
感染和体验，从无数活生生的典型事例中受到深刻 的启发和教育，使
思想得到升华，社会责任感增强。在实践中，我们的人生观、价值观
得到进一 步的强化，提高了认识能力、适应能力和创新能力。 篇二
一、摘要
XX暑假已经 到来，许多的学生放假在家。他们每天除了完成老
师布置的作业，还可以进行体育锻炼，参加各种补习班 ，或外出旅游
等等。假期本就是一个放松的时间，可以随性所欲。
二、问题的提出
轻松愉快的暑假是每一个中小学生所向往的。那么，在暑假期间
学生们又在做些什么呢?他 们是在家复习功课，和父母出门旅游，还
是参加各种各样的学习班培养自己的特长等等。中小学生的暑假 还存

在哪些问题?学生们的暑假究竟该怎样度过?针 对这一系列的问题，我
对当地的中小学生的暑假生活进行了调查。
三、正文
现在多数的家庭父母都有自己的工作，平时父母上班，孩子上学。
可到了暑假，学生常常是自己在家。没 有了父母和老师的看管，这些
未成年人能管理好自己的生活吗?处在这样一种无组织、无规律的生
活之中，学生的人身安全是的隐患。
在走访的过程中发现，超过6成的学生在暑假期间是独自在 家，
没有父母或其他大人的照看。他们安排自己每天的生活，什么时候学
习，什么时候看电视， 什么时候出去玩，什么时候参加课外的补习班
尽管每个学生的暑假生活会有所不同，但基本的内容是一致 的。
值得注意的是网吧是多数学生打发假期时间最常去的地方，另外，
暑假天气炎热，很 多学生为了避暑去野浴，这都是很危险的行为。据
调查，本市有一半以上的中小学生，整天泡在网吧或是 游戏厅里，给
孩子们生命安全造成了很大的隐患，也给家长的工作和学习带来了很
大的影响。如 家住本市湘北市场姓王的同学，今年14岁，暑假的第
一天进游戏厅玩耍，另一个姓杨的同学上前找王要 游戏币，王不肯，
杨便操起椅子向王猛砸，尔后又用木棒打其后背，将王打得鲜血直流，
晕倒在 地，终因抢救不及时，流血过多而死亡。又如一姓胡的孩子暑
假在家无所事事，便和几个同学去附近农村 的坝里游泳，胡本来还会
游几下，但由于水草缠身，一时慌张，弄不清方向，他拼命地往深水
处 挣扎，终因体力不济而活活淹死。其年近七十的奶奶突闻噩耗，一

时支持不住，心脏病复发，抢救无效而死亡。
如果这些学生有大人的照看，有人来管理他 们的生活，这些惨剧
或许就不会发生但既然已经发生，我么就要从中吸取教训，避免类似
时间的 再次发生。
暑假的时间很长，很多家长并不放心把孩子单独放在家里。于是，
家长为孩子 报学习班，既希望能培养学生的某些特长，又能让学生的
生活有些规律，毕竟学习班里有老师看着学生， 情况会好些。
根据有关部门的数据显示，32%的中小学生在暑期中参加了课外
辅导班， 但喜欢参加课外辅导班的孩子数只占6%。数据显示，家长
在孩子学费上的支出占所有支出的65%，学 习科目主要集中在英语、
计算机、数学、文艺等方面。其中，28%的家长希望孩子通过参加暑
期活动来提高学习成绩，26%的家长希望孩子能够提高学习兴趣。
所以在暑假期间经常可以看到 很多的学生背着书包坐公交车到
各各学习班上课。商家也看准这个时机，开设各类的补习班招揽生意。
作为假日经济的一种延伸，长达两个月的暑期成为不少商家获得
经济效益的黄金时期。这对 有些孩子而言，假期却十分难过，他们那
望子成龙、望女成凤的父母又会给他们报上各种各样的学习班、 特长
班，对此，家长们也有自己的难处。
通过对所的数据的频数分析可以看出，大一学生 的课外时间最多，
平均达到每天六小时，而大三学生的课外时间相对较少，平均每天两
小时。如 图课外时间柱状分析图。
在调查中显示大学生对课外生活自我安排的态度可以看出，50%

同学都是稍微安排自己的课外生活，余下的部分，约有10%是仔细
安排，而大多数都是无所谓 或者不安排，由此可见大学生对自己的课
外生活都是没有自主安排得，由此窥视出大学生的课外生活质量 出于
一个不理想的水平之上，亟待解决。
大学生的课余生活类型以娱乐主导为主。
根据某种活动在课余生活中的主导地位为标准，可简单地将大学
生课余生活分为学习主导型 、活动主导型、运动主导型、娱乐主导型
等类型。在学生课余活动中选择率的是上网，占89%，而睡觉 、玩
手机、体育运动等也分别占55%、445和35%，这说明大学生课余
生活类型是以娱乐 主导为主。
对课余生活的利用情况
大学生课余生活脱离了社会，不利于技能和经验 的提高在大学生
的课余生活中，做兼职、义工，参加社会实践活动的人很少，体现了
大学生的课 余活动脱离了社会，不利于大学生在个方面能力与技能的
提高，也不利于大学生为走向社会做准备。
以上的种种数据从各个方面反映了目前当代大学生的总体课余
生活的状况，对大学生的课余 生活状况有了全面的了解和认识。
(二)对比分析
1、不同性别的大学生课余生活的对比分析
其中在购物和健身方面有着明显的性别差异。在购物这 一项上女
生占36%，而男生只有16%;相反，在健身一项上男生占22%，而
女生则7%。 通过性别之间的对比我们不难得出，男女生之间的课外

生活所存在的差异极大程度上是受各自性别因素上的影响。
2上网的学生多，使用时间长，上网目的不一。
从调查结果看，约40%的学生每天花2-3小时 上网，占其所有
课余时间50%左右，且12%的时间用于学习查资料，68.6%的时间
用于 聊天，上校内及论坛，看影视剧。这表明，网络在大学生课余生
活中越来越重要，大学生也越来越钟情于 这种新兴的娱乐学习方式。
但仅有12%的上网时间用于学习查资料，其余大部分用于聊天，冲
浪，游戏和看影视剧。可见，大学生的网络的学习价值和功能有待开
发和提高。
3、上网的主要内容分析
网络资源是一笔取之不尽，用之不竭的宝贵资源。但是如何正确
利用确实是一个值得考虑的问题。据调查统计,在选择上网的同学中，
以学习为目的的占45%，朋友联 络需要占21%，娱乐占28%。由此
可见，大多数同学上网的主要目的是健康的，但仍有相当部分学生 沉
溺于网络游戏，或者有其他不健康的目的。