烟火表演-平凡的日子
2013年高考语文作文试题课标卷
1.2013年高考全国大纲卷，网络另一说法是课标卷2卷
(适用省：贵州 甘肃 青海
西
藏 云南 河北 黑龙江 海南 吉林)高考作文题：
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
高中学习阶段，你一定在班集体里度过
了美好的时光，收获了深厚的情谊，
同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你
留下难忘的
记忆，伴你走向成熟。
某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。
结果显示，60%的人
表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。
如果同学
关系紧张，原因是什么?有人认为是我自我意识过强，有人认为是
志趣，性格不合，也有人认为缘于竞争
激烈，等等。
对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他
们认为互相尊重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，
不得抄袭。
“能力考查”成重点
张祥洲表示，我省2013年使用的新课标卷，“能力考查”将成为重点。
张祥洲表示，试卷“能
力考查”将分为几个方面，除了综合运用知识、灵活解决问题等
主要能力之外，还会关注到几个方面。考
生的计算能力：现在的课改和高考选拔都很重视学
生计算能力，学生计算能力的强弱也是考查学生能力的
重要手段。思考能力：可以判断2013
年高考将会出现更多的思考性命题，就是考生不能通过单一思考
来得出最后结论，而是需要
通过“转几个弯”，需要对新情境进行解读处理最后才能得出正确答案。记忆
力的考查：记
忆能力是学生的基础能力，每年的高考都会有大量的记忆类题目，2013年高考对考生记
忆能
力的考查将更为严格，在填空题、选择题上的准确性将是考查学生记忆能力的重要方式。
试卷更具“选拔性”
张祥洲表示，2103年我省使用的新课标卷，选拔性将体现得更为明显。
张祥洲表示，选拔性将
重点考查学生理解、运用知识的能力。这种能力是带有明显“区
分度”意图，并以此来确定、划分不同层
次的考生。
张祥洲表示，目前很多大学尤其是一些知名大学，不仅要通过高考选拔一些高分考生，
重要的是要通过高考选拔一些高分高能力的考生，并在分数上得以体现。高校的诉求一定会
反映
到有关部门，被最终体现在高考试卷上。
那么选拔性是如何体现的呢?部分学科应该有合理的难度
，部分题设上可能会出现回应
目前“社会经济的发展和技术进步”的命题，这部分命题可能与课本知识有
一点距离，却是
和学生生活紧密相连的。要答好这样的命题，不仅需要考生有很好的学习基础，还需要有
对
社会、对生活的理解力。比如去年一些“超出课本”的命题，都是选拔性命题的体现。
复习策略
张祥洲表示，结合2013年高考命题趋势的研判，试卷考查“区分度”的体现仍会凸显
。
对于目前复习阶段来讲，要求考生做好“个性化复习策略”。
张祥洲表示，目前我市大
部分高三考生接近完成单元复习，寒假阶段应该依据自身的实
力、学科优劣、强项弱项，制定一套适合自
己的个性化复习方案。此方案建立应兼顾重视基
础与提高能力。
同时，考生已经进入到做
综合试卷的阶段，这个阶段要求高强度，这个强度不是“多
做”，而是“精做”，对于每一套试卷，都要
要求自己按照高考时间完成，并认真归纳总结
自身的优势与不足，之后再有针对性做专题训练，从而不断
地提高自己的成绩。
1.新课标：
适用地区:吉林 黑龙江
山西、河南、河北、陕西、
材料作文：一位商人得到一块价值不菲的宝石，但却发现宝
石上有一条裂缝，
如果能从裂缝处切开，就能得到两块完美的宝石。许多老工匠不敢尝试，这时，
一位年轻工匠勇敢的站了出来，并且完美的切割出了两块宝石。有时不仅需要足
够的经
验，更需要抛却许多顾虑的勇气。请根据以上材料作文。
2.2013年全国大纲卷(适用省：贵州 甘肃 青海 西藏 云南 )高考作文题：
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
高中学习阶段，你一定在班集体里度过
了美好的时光，收获了深厚的情谊，
同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你
留下难忘的
记忆，伴你走向成熟。
某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。
结果显示，60%的人
表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。
如果同学
关系紧张，原因是什么?有人认为是我自我意识过强，有人认为是
志趣，性格不合，也有人认为缘于竞争
激烈，等等。
对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他
们认为互相尊重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，
不得抄袭。
甘肃省2013高考语文新课标卷2：稳中求变
今年是甘肃省第一次
在新课标教学背景下第一次参加新课标命题原则下的
高考。今年的新课标卷与近三年的新课标卷相比，有
一些细微的变化，但总体上
说体现了高考命题保持稳定，稳中求变的原则。
一、稳定仍是最大的特点
今年的试卷结构和试题设置完全按照近三年全国普通高等院校招生考
试新
课标卷的体式命制，整体试卷分为第Ⅰ卷阅读题，第Ⅱ卷表达题。阅读题由必考
题和选考题两部分构成，包括一至四大题；表达题包括五、六两个大题。全卷共
六个大题，18个小
题，共计150分，考试时间150分钟。考生实际完成五个大题，
17个小题。试卷的能力考查及考点
的涉及体现了新课标考试大纲精神。
考前对考试范围争议颇大的“名篇名句默写”，今年所考的《三峡
》（初中
篇目）《劝学》《琵琶行》（高中篇目）均在考纲所给定的参考篇目范围内，也符
合“
诸子”“诗歌”“散文”，“初中少量考，高中侧重考”的内容及数量原则。
作文仍然采取了给材料作文，延续了材料作文这一命题形式。
二、细微变化体现了新课标教学的可发展性
据学生反映，今年的高考语文试卷与我们的复习方
向、诊断试题、模拟试卷
在命题思路及命题形式上吻合度颇高，当然试题也有一些很有意思的变化。 <
br>（1）选考题部分的实用文本出现了“知识链接”部分，这是以往的试卷从
未出现过的，如果估计
不错，对学生答最后一道8分试题会有一定的借鉴意义。
但也正因为如此，大量学生反映今年高考的文学
类读本（小说）与实用类文本（人
物评传）在文本及试题命制的难度分布及区分度设置上仍出现了“一边
倒”现
象，显然实用文本的试题更易上手。
（2）从宁海卷到全国新课标卷一直没有缺席的“
仿写”题今年终于“变
脸”了。今年的16、17小题分别是缺句填充与图文转换，这意味着这块“试验
田”将进入两道试题同时交叉变化的命题阶段。
（3）作文虽然仍是材料作文，但是不再是“
故事性材料”，而是一则“现
象表述材料”与一则“数据性材料”的组合材料。
今年高考所给
材料只有现象与数据，不再被给予明显的褒贬判定，也不流露
任何是与非的倾向——这其实是非常好的材
料提供方式，但对于今年 “故事性
材料”练习偏多的学生来说会觉得“切入材料”的角度难以定夺。
这种作文题降低了审题的“门槛”，其实这则材料涉及了两年间至少两大热
点：
网络上“圈子”一词的悄然兴起与复旦大学投毒案引发的同龄人相处问题。
不过没有发现热
点也没有关系，每个考生都有自己的丰富的学生生活经历，
谈谈同学关系，谈谈如何维护友谊，谈谈竞争
与互赢其实都在材料范围内。因此
思维缜密的出题人在要求中提出了“明确文体”：知道你有亲身经历可
写，那么，
就要让记叙文有记叙文的样子才行。
许红燕：1995年毕业于西北师范大学。现
为兰州第一中学语文高级教师，语
文教研组副组长，2013届高三语文备课组组长。
各省市语文作文题
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