百科知识网站秋天的图画教学设计(1)

《秋天的图画》教学设计
一、教学目标
[知识与水平]：会认8个生字。会 写8个生字。能准确、流利、有
感情地朗读课文，能背诵课文。
[过程与方法]：通过看图想象和朗读体会，感受秋天的美丽和丰收。
[情感、态度、价值观]：体 会作者对秋天的景色和勤劳的人们的喜
爱和赞美之情。培养学生热爱秋天、热爱大自然的情趣，愿意用自 己
喜欢的方式表现秋天。
二、教学重难点
教学重点：有感情的朗读课文，感受秋天的美景。
教学难点：理解“勤劳的人们画出秋天的图画”一句的含义，明白劳
动的可贵。
三、 课时安排：2课时
教学过程
第一课时
一、课前导入，创设情境
1、导 语：小朋友，你们喜欢秋天吗?说说你为什么喜欢秋天?(生答)。
是啊，秋姑娘一路欢歌一路笑迎着我 们走来了。她来到果园，果园
里的果子都成熟了；她来到田野，田野一片丰收的景色。她灵巧的
双手把山野装扮成了一幅美丽的图画，你们想欣赏秋天美丽的图画
吗?
2、课件演示：学生欣赏秋天的景

3、师：看谁看得最认真，告诉老师你都看到了些什么?(生答)
4、过渡：秋天的景色美不美?我们今天要学的文章也很美，小朋友
们想读一读吗?
二、初读课文，认读生字
1、自由读课文，用自己喜欢的符号画出文中的生字，把字音读准，
句子读通顺，看看课文一共有几句话。
2、检查读书情况(指名读、分组读课文及几个词语)
3、师：小朋友把课文读得真准，为了表扬你们，老师带你们做个
游戏。
(出示布景：一棵树，树叶飘零)
师：这不过一棵秋天的大树，每一片飘落的叶子多像金 黄的蝴蝶，
你们喜欢这些树叶吗?不过呀，要捉到些美丽的“黄蝴蝶”可不容易，
必须付出辛勤 的劳动。每只黄蝴蝶身上都有一个本课的生字，谁把
生字读准了，这个黄蝴蝶就会飞到你的手心上来。
4、学生捉黄蝴蝶，认字并组词
5、过渡：小朋友通过自己的劳动，都有了收获，你们想有更 大的收
获吗?学习了课文，你们会有更大的收获。
三、精读课文，欣赏秋天
1、我 们再来读课文，把你最喜欢的句子有感情地多读几遍，想想为
什么这样读，然后读给你周围的小朋友听。 你那组哪个小朋友读不好
的，大家帮帮他。
2、学习练读