十八大板报幼儿园中班语言《秋天的图画》(四篇)

教学资料参考范本


幼儿园中班语言《秋天的图画》(四篇)


目录：
幼儿园中班语言《秋天的图画》一

幼儿园中班语言《秋天的颜色》二

幼儿园中班语言《胆小先生》三

幼儿园中班语言《落叶飘飘》四
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幼儿园中班语言《秋天的图画》一
活动目标：
1、 引导幼儿能根据画面上的小动物描绘的画面，描述秋天美
丽的景色，初步讲述秋天的特征。
2、 鼓励幼儿愿意参与讲述活动。
活动准备：
1、 幼儿用书若干。
2、 教学挂图。
活动过程：
一、 导入活动：（出示熊猫、小猴、小松鼠、小兔子、小花猫
的图片）
教师：今天，森林动物园要 上图画课了，熊猫老师要求小动物
们画出自己看到的秋天景色，小动物们都画了些什么呢？请你轻轻地转过去和旁边的小朋友一边看书一边讲讲看。
二、 幼儿观察图书画面，请幼儿运用已有经验进行讲述。
教师：小动物们画了哪些秋天的景色？根据幼儿的回答逐步出
示教学图片。
1、 小猴画的果山，山上有哪些果子？是什么颜色的？
引导幼儿说出：黄黄的梨、红红的苹果、紫色的葡萄、橙色的
橘子（先集体—个别讲述）
教师小结。
2、松鼠画的是树林，有哪些树叶？是什么颜色的？
引导幼儿说出：枫叶变红了，梧桐叶变黄了。
秋风一吹，树叶会怎样？（像蝴蝶一样飘落下来）和幼儿一起做
蝴蝶飞的动作。

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教师小结。
3、小兔子画的花园，花园里有什么花？菊花是什么颜色、什么
样子的？
引导幼儿说 出菊花是五颜六色、千姿百态。解释“千姿百态”
的意思：就是有的花开得大，有的花开得小，非常优美 。一起学一
学菊花优美的动作。
教师小结。
4、小花猫画的是田野，田野里有哪些农作物？（稻谷、玉米）
是什么颜色的？
引导 幼儿说出金黄色的稻谷，金灿灿的玉米。金灿灿的意思：
玉米成熟后会特别亮，好象发光一样。
教师小结。
5、熊猫老师看了小猴、小松鼠、小白兔、小花猫的图画后脸上
怎样？（ 很高兴）会怎样说？（秋天的图画多么美丽呀！）为什么说
美丽？
三、 教师完整连贯地讲述画面。
教师：现在，老师把美丽的秋天的图画这个故事讲给你们听。
四、 幼儿跟着老师完整讲述。
五、 请幼儿看着书和旁边的小朋友一起讲述。
六、 请个别幼儿讲述一段或两段，对于讲得好的词汇和句子进
行表扬。

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幼儿园中班语言《秋天的颜色》二
我今天说课的内容是中班 语言活动《秋天的颜色》，秋天色彩斑
斓，瓜果飘香，这正是引导幼儿真切感受秋天的美好，亲近自然探
索自然真秘的好时机。这小小的文学作品句式简短、句式结构重复，
有利于幼儿学习规范的语言 ，适合这个年龄的幼儿学习。中班的孩
子幼儿一定的生活经验，词汇量开始丰富，理解能力和模仿能力发
展较好，也具有一定的口语表达能力，基于这点掌握儿歌内容为本
次活动的重点，难点为学习仿 编诗歌，发展创造思维，这对中班的
幼儿有一定的挑战性。因此我将采用拟人化的语言利用游戏的形式< br>帮助幼儿记忆、理解诗歌，学习仿编。在整个活动过程中，我主要
是创设一种积极的语言环境，让 幼儿大胆的发表自己的意见，大胆
的想象以此来解决这个难点。
二、教学目标：
《 纲要》中指出“发展幼儿的关键是创设一个能使他们想说、敢
说、愿意说、有机会说并能得到积极应答的 环境。”以及要“鼓励
幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展语言表达能力和思
维能力 。”根据这一目标要求，结合中班幼儿年龄特点和语言发展
水平：注意力集中，语言能力增强，连贯性语 言开始发展，我从认
知、能力、情感三方面提出了这次活动的目标：
1、学习诗歌，感知诗歌所表达的秋天色彩美。
2、尝试根据诗歌的句式结构，用绘画及讲述的方法仿编诗歌。
3、乐意在集体面前有表情地朗诵诗歌。
三、教学方法：
《纲要》中还指出：“教 师应成为幼儿学习活动的支持者、合作
者、引导者。”教师要创造条件让幼儿主动参加探索活动始终保持
自主学习的状态。让幼儿在看看、摸摸、听听、想想、说说、玩玩
的轻松氛围中掌握活动的重点 、难点，不仅提高和锻炼了能力，更

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