我和语文的故事中考政治专题复习 校园安全和网络安全

初三专题复习之—— 校园安全和网络安全
一、校园安全
1．材料一： 福建南平实验小学惨案发生后，3月26日，苏州市公安局、苏州市教育局等多家
部门发出紧急通知，要 求在全市1000多所小学、幼儿园及周边地区加强安全保卫。根据安排
“护校护园”行动从即日起开始 ，由交警、派出所民警、辅警、学校保安等组成的多警种人
员，每天上岗时间为各学校上下学高峰时间。 参与民警携带必备警用装备“护校”。
材料二：4月26日苏州工业园区教育局下发了《苏州工业园区 学校上学、放学时段校园安全
工作意见》，《意见》为确保校园安全，杜绝“南平事件”的发生，提出相 关的措施：培训及
演练：对保安和教师要每学期进行安全培训，对学生进行每学期一次以上的安全应急演 练；家
校配合：家长要确保学生交接过程中的安全；多方协调：学校要会同所在地交警、派出所、城管、社区等做好校园周边环境的综合治理工作……
（1）材料一中市公安局、市教育局等多家部门 发出紧急通知进行“护校护园”体现了对未成
年人的什么保护？
体现了社会保护和学校保护。

（2）苏州市各部门为什么要进行“护校护园”行动？苏州（国家）为什么高度重视校园安全
建设？为什么关心学校安全?
①未成年人年龄小，发展不成熟，对事物的认识水平、 行为能力受到一定的限制，其权利
更容易受到忽视甚至侵害。
②未成年人是国家的希望、民族的未来。
③生命健康权是未成年人人身权利中最重要、最起码的权利。
④未成年人的权益能否得到有效的保护，是考察一个国家人权水平的重要方面。
⑤学校教育阶 段是未成年学生身心健康成长发育的关键时期，青少年的大部分时间都在学
校里度过，校园的安全状况直 接关系到青少年的健康成长。

（3）“护校护园”行动说明苏州市重视保护未成年人的哪项权利？请说明理由？
生命健康权。 原因：见上（2）

（4）材料二《意见》是如何保护未成年人，使其健康成长的？（演绎）
未成年人健康成长需要家庭、学校、社会等给予特殊保护外，更需要自我依法保护。
①“对保安和教师要每学期进行安全培训”体现了学校保护；
②“家长要确保学生交接过程中的安全”体现了家庭保护；
③“学校要会同所在地交警、派出 所、城管、社区等做好校园周边环境的综合治理工作”
体现了社会保护；
④“对学生进行每学期一次以上的安全应急演练”体现了自我保护。

（5）初中生 小王在报纸上看到了材料二中的意见后高兴地认为：“既然有家庭、社会和学校
的保护，那我们就能健康 成长了。”请谈谈对此观点的看法。（辨析）
此观点片面。未成年的健康成长，除了需要家庭、学校、 社会等给予特殊保护外，更需要
未成年人不断增强自我保护意识，提高自我保护能力，在实际生活中，学 会依法保护自己。

（6）材料中保护校园安全为什么需要学校会同所在地交警、派出所、城 管、社区等一起做好
校园周边环境的综合治理工作？保护未成年人生命健康权为什么不仅是未成年人自己 的事，
而是需要通力合作？
保护未成年人的生命健康权利，不只是未成年人自己的事，也是家 庭、学校、国家和社
会的共同责任，只有社会各方面通力合作，相互配合，才能切实保护未成年人的合法 权益。

（7）党和政府如此关注校园安全，体现了我们初三教材中的哪些知识？
①党 的性质和宗旨：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的
先锋队，代表着中国 最广大人民的根本利益，始终坚持全心全意为人民服务的宗旨；
②国家性质：我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。
③是社会主义的本质要求，社会主义的最终目标是实现全体人民共同富裕。
④科学发展观的核心是以人为本。

2．材料一：2010年3月23日，福建省南 平市发生了一场特大凶杀案，一名持刀男子疯狂砍
杀手无寸铁的小学生，造成8死5伤。死伤的孩子中， 有多名面对持刀的凶手，没有逃跑，没
有反抗，几乎没有避险自救的意识。
材料二：2010 年4月3日，苏州沧浪少年宫请来90位小学生，在一个模拟的抢劫现场，对孩
子进行自我保护训练。尽 管活动之前老师已跟大家说了，所谓的打劫都是假的，但还是有八成
以上的孩子表现得惊慌失措，甚至放 声大哭。
材料三：我校根据苏州市和园区教育局精神，每学期对学生进行消防安全、防震抗灾紧急疏散
演练。
（1）材料一说明了什么？上述材料给我们的重要启示是什么？
①说明了社会上侵害未成年人生命健康权的现象仍存在着，未成年人缺乏自我保护意识。
②启示：要增强自我保护意识和提高自我保护能力

（2）有同学认为“当我们受到 侵害时，要学会保护自己，有权采用一切手段”，运用所学知
识谈谈你对这一观点的看法。（辨析）面对 险情，未成年人如何依法进行自我保护？
①此观点片面。②依法进行自我保护，要求我们在面临险境、 合法权益受到侵害时，要冷
静、沉着、机智，要根据具体情况选择最佳方法，一保护生命为第一原则。依 法进行自我保
护，要学会运用法律武器维护合法权益。③公民的权利与义务是一致的，但不得以自我保护 为
借口损害国家集体社会的利益和其他公民的合法的自由和权利。

（3）材料三我校的做法说明了什么？
说明我校重视学生的生命健康权，对学生实施学校保护 ，力求增强学生的自我保护意识，
提高学生的自我保护能力。

（4）未成年人如何保护自己的生命健康权？
①首先懂得生命的价值，理解父母养育之恩；② 多学一些卫生保健知识，养成良好的生
活习惯；③再次，杜绝不良嗜好；④最后，当遭遇险情，生命健康 安全受到威胁时，要沉着，
冷静，采取最佳的应对措施；⑤还要寻求家庭、学校、社会的通力合作。

（5）未成年人在关爱生命健康时应持的观念和原则？
既要学会保护自己的生命健 康，也要关爱他人的生命健康；以保护生命为第一原则，不
得以自我保护为借口损害国家集体社会的利益 和其他公民的合法的自由和权利。

（6）材料一中这一男子的行为属于什么行为？判断的依据是什么？
犯罪
依据：男子疯狂砍杀手无寸铁的小学生，造成8死5伤具有严重的社会危害性。

（ 7）南平市中级人民法院对犯罪分子进行了刑罚处罚体现了法律的哪一特征？又体现了法律
的什么作用？
法律由国家强制力保证实施；
体现了法律惩治违法犯罪的作用。

3．教育研究院副院长熊丙奇认为，在我国现有的法律体系中，有关对在校学 生合法权益的法
律保护，散见于《宪法》、《民法通则》、《刑法》、《未成年人保护法》、《义务教育 法》
和《教师法》之中。
但是，这些法律中对在校学生合法权益的法律保护的规定既不具 体，又存在着一定法律空
白。没有具体法律可依，取而代之的是每次事故之后的通知与整顿。
熊丙奇认为，应该尽早启动《校园安全法》的立法工作，通过校园安全立法，规范校园安
全管理，将校园 安全纳入常态管理。
（1）请问专家建议启动《校园安全法》的原因是什么
建立科学完备的法律体系是依法治国的前提条件，使校园安全有法可依。

（2）请你说出两部保护未成年人的专门法律
《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

（3 ）有人认为，有了《校园安全法》，学校就安全了，未成年人就能健康成长了，真正实行
了依法治校。（ 辨析）
①此观点片面。②建立科学完备的法律体系是依法治国的前提条件，使校园安全有法可
依。除此之外，国家行政机关还要依法行政，司法机关公正司法，严格执法。任何公民都必须
严 格守法，任何违法行为，都必须承担法律责任，受到法律追究。总之，依法治国的基本要求
是有法可依， 有法必依，执法必严，违法必究。③还要加强思想道德建设，提高人们的思想道
德素质，才能真正实现依 法治国，依法治校。


4．某市为筑牢校园安全防护网，严防校园安全事件发生，做了以下三件实事：
措施一： 开展“法制进校园”活动，提高学生自我保护意识。通过在校园开展法制讲座、设
置法制宣传板报等形式 提高学生的法制意识和安全自救自护能力。同时，在街道设法律宣传咨
询台，组织法律宣讲团深入各乡镇 、街道社区，向群众广泛宣传《刑法》等法律法规及校园安
全知识，营造良好的法制环境。
措施二：开展“阳光关爱、灵魂在塑”活动，严惩违法犯罪的同时加大高危群体管控力度。
防止出现突发 的情绪波动及过激行为，确保校园周边环境安全稳定。
措施三：开展“校园周边区域矛盾纠纷大排 查”活动，营造和谐校园周边环境。要求各单位
精心组织、切实履行职责，在全县中小学校、幼儿园等周 边地区，开展地毯式矛盾纠纷排查，
及时按排警察进驻校园,引进先进设备严把进出校门关口等措施,确 保校园安全。
（1）从依法治国的角度看，谈谈措施二的意义
依法治国是维护社会稳定，保 证国家长久治安的需要，是社会主义民主政治的基本要求。
社会和谐，国家长治久安，是人民群众的最高 利益，只有实行依法治国，依法管理国家和社会
事务，依法治理社会秩序，打击违法犯罪活动，才能促进 社会和谐，保证国家长治久安，才能
维护人民群众的经济、政治、文化权益，从根本上实现人民当家作主 。

（2）面对可能存在的安全隐患，国家、社会、学校、青少年自身应采取哪些防范措施？
A国家：应加强有关校园安全方面的立法，加大对未成年人的保护力度；对安全设施进行
经常检 查和监督；加大对安全设施的投入；整治校园周边环境，严厉打击侵害师生安全的违法
犯罪行为。
B学校：开设安全教育课，加强安全教育；消除安全隐患；严格学校管理，采取完善的安
全措 施。开设安全教育课；加强安全、防灾、自救等演练。

C家庭:要尽到对未成年人教育和监护的职责，家长要用正确的思想和言行引导教育孩
子。
D 青少年：①要增强自我保护的意识和能力，依法保护自己②树立正确的人生价值观,培
养分析和辨别能力 ③自觉抵制各种不良诱惑④正确对待父母和学校的教育⑤掌握安全自救的知
识和方法

（3）请你为平安校园建设活动设计几条宣传标语
①加强学校管理，共建平安校园②关注校园 安全，构建和谐校园③关爱祖国未来，保障校园安
全④确保学校安全，责任重于泰山⑤学校多一份管理， 学生多一份安全，社会多一份和谐。

（4）请你为开展校园安全宣传活动写一份宣传稿建设和谐校园提出你的几点合理建议？
① 创建平安校园是保护青少年健康成长的需要；加强学校管理、共建和谐校园是
学校保护的重要内容，也 是和谐社会的需要，成立校园监察队，加强对校园安全的监督和管
理，通过开展活动，加强对学生的安全 教育；②创建平安校园需要社会各方面共同努力，加强
学校与家庭、社会的联系，合理营造安全、卫生、 文明、和谐的校园环境③青少年应增加自我
保护的意识，为创建平安校园、和谐校园作贡献。和老师多进 行沟通，师生之间、学生之间建
立互尊、互助、互爱的和谐人际关系。

二、网络安全：
1．除了校园安全威胁着未成年人的健康成长，还有网络等问题也从不同角度 影响着未成年人
的健康成长。调查发现，在我国3.67亿未成年人中，有110会通过网络或手机接触 到不良信
息，青少年学生是网络低俗内容的最大受害者。有的学生沉迷于网络甚至逃学上网。为此，从< br>去年年底到今年5月，中央外宣办、公安部等9部门对互联网和手机不良信息进行专项整治。
北京 一个名为“妈妈评审团”的志愿者团体为了给孩子一个干净的网络世界加入了网络大扫除
行动。
调查发现，在我国3.67亿未成年人中，有110会通过网络或手机接触到不良信息，青少年学
生是 网络低俗内容的最大受害者。有的学生沉迷于网络甚至逃学上网。为此，从去年年底到今
年5月，中央外 宣办、公安部等9部门对互联网和手机不良信息进行专项整治。北京一个名为
“妈妈评审团”的志愿者团 体为了给孩子一个干净的网络世界加入了网络大扫除行动。
（1）为孩子创造一个干净的网络世界，实际上在进行哪项保护？
社会保护
（2）为什么说“青少年学生是网络低俗内容的最大受害者？“最容易成为受害者？”为什
么青少年 容易沉迷于网络？
①未成年人年龄小，发展不成熟，对事物的认识水平、行为能力受到一定的限制，其 权利
更容易受到忽视甚至侵害
②未成年人缺乏自我保护意识和能力

（3）从社会、学校、家庭和自我保护角度谈谈怎么应对网络低俗之风？
A社会保护：①有关 部门应采取有力措施为未成年人创造良好条件和社会环境，加强治理
学校周边环境，如关闭非法网吧等。 ②对未成年人开展科学知识普及活动。③对未成年人免费
开放图书馆、博物馆等。④建立和改善适合未成 年人文化生活需要的活动场所和设施。⑤加大
宣传力度，引导经营者诚信经营，合法经营，拒绝未成年人 进入营业性场所。
B学校保护：①加强对学生的法制教育和道德教育。②加强家校联系。③积极开展健 康有
益的主题活动，丰富学生的课余生活。④学校加强对未成年人的教育和引导，使其远离不良诱
惑。

C家庭保护：①父母要自觉履行对未成年子女的抚养教育保护的义务；②要以健 康的思想
品德和科学的教育方法教育未成年人不进入营业性场所。③引导子女进行有益身心健康的活动，预防和制止未成年人犯罪。
D自我保护：①要增强自我保护的意识和能力，依法保护自己②树 立正确的人生价值观③
自觉抵制各种不良诱惑④努力学习科学文化知识，培养有益的兴趣和爱好，遵守法 律和网络
道德，文明上网，正确对待上网。

（4）从亲近社会的角度看，网络低俗之风对我们健康成长有何启示？对我们提出怎样的要
求？
启示：要善于明辨是非
要求：我们在亲近社会、融入社会时必须正确认识和对待复杂的社会现 象，不断增强自我
保护意识和辨别是非的能力，勇于拒绝各种不良诱惑。

（5）如果你发现网吧老板引诱你的同学去玩不健康的网络游戏，你会怎么办？
①对同学进行 劝阻，帮助他认清过度沉迷网络游戏的危害②向老师和家长反映情况③向有
关部门举报，如拨打举报电话 、向新闻媒体举报④动员老师同学家长共同督促他，让他多参加
集体活动

（6）有的学生沉迷于网络，以至于逃课上网，这样没有履行未成年人的什么义务？
受教育的义务

（7）网络低俗之风对青少年成长有什么危害？
①网络低 俗信息败坏了社会风气，影响了社会主义精神文明建设，损害了青少年成长的良好社
会环境。http: ?one=1&RegionID=505&TopicID=20
②严重影响了青少年的学习和生活，影响了青少年的健康成长。
③网络低俗之风危及了广大青 少年的身心健康，造成他们道德意识淡薄，是非观模糊，容易诱
发青少年违法犯罪活动。