唐寨山森林公园我爱我的家乡

我爱我的家乡

教学内容：
每个人都有自己的家乡，家乡悠久灿烂的历史文化和众多的风景名胜构成了亮丽的 风景线；家
乡的小吃也独具特色，在全国都享誉美名；近几年来，城市建设方面也大刀阔斧，家乡的城市 风貌也
发生了巨大的变化。这些让我们不得不说说自己的家乡。
通过家乡的特点进行分析，运 用流畅生动的语言，抒发自己的真情实感，完成一篇热爱家乡的
习作。
教学目标：
1、留心观察，抓住特点描述，详略得当，重点突出。
2、抒发自己的真情实感，畅怀家乡情。
3、学会运用修辞手法。
教学重、难点：
重点：1、写出家乡的特点，做到详略得当，重点突出。
2、介绍得生动有趣，真情流露。
难点：运用修辞手法（比喻、排比等），为文章添加色彩。

教学过程：
教师活动
1、导新播放韩红的歌曲《家乡》。
表现了作者一种什么样的情感？

2、 授新（1）提问：我们居住在武汉这个美丽的
学生活动
认真听音乐，体会音乐的美感。

预设学生回答：美
热爱、喜爱、自豪
大都市。我们设置一个情境，有外地游客来武
汉游玩，你能介绍一处这里最美的地方吗？
板书：风景名胜
（2） 武汉除了景美，还有一个有名的地方吸引游


点同学回答：古琴台、黄鹤楼、

1

客，那就是最有名的小吃街—户部巷。
提问：里面有什么好吃的啊？

板书：特色小吃
（3）市容风貌
3、游戏环节
“我来当导游”的游戏，分组法把学生分为4组，采
用记分制，比赛看哪组表演的最好。
4、引导学生说
东湖等

热干面、汤包、汤圆

学生回答：内在美、心灵美




（1）风景名胜：哪里美？从颜色、形状、由来说。 从说开始训练，使句子说得更完
例如：黄鹤楼位于蛇山，雄伟稳健，色彩绚丽李白曾整
写下“古人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”
（2）风味小吃：从色、香、味介绍。
例如：热干面面条有劲道，淋上香喷喷的芝麻酱，洒
上葱花，真是色香味俱全，令人食欲大增。
（3）市容风貌：从人物的动作、语言、神态介绍。
5、详略得当，重点突出





武汉市好玩好吃的地方这么多，我们是不是每个都写
到呢？我们要做到详略得当，选取一两个重点写。
6、抒发真情实感
“我爱我的家乡”题眼哪个字？
抒发真情实感。
教师朗读抒情的一个段落。
7、修辞手法的运用

2

朗读例文
提问：哪些地方写的好？

学生答：“爱”
例如：看看那一朵朵像棉花糖一样的云，瞧瞧那一只体会文章结尾的真情流露。
只活蹦乱跳的小鸟，望望那蓝玉盘中的宝石，多美！
家乡，这个平凡的字眼，带给了我无限的乐趣；划出写得好的句子。
家乡，这个普通的环境，给我营造出不同的爱；家乡，学生举手回答：比喻句
这个充满生机的地方，给我无穷的快乐！
这些修辞手法使我们句子写得更加生动有趣了,增
强了我们对家乡的热爱之情。





排比句











板书设计：
色彩的对比
一、详略得当 ，重点突出
风景名胜：古琴台、黄鹤楼、东湖、长江大桥
特色小吃：热爱面、四季美汤包、五芳斋汤圆
人文风貌：讲文明、有礼貌
二、抒发真情实感
三、运用修辞手法
比喻、拟人、排比


3

4