有关清明的作文《我的家乡》作文教案教学设计

《我的家乡》作文教案教学设计
１、初步培养健康的审美情趣和热爱家乡的思想感情。
２、能运用多种修辞方法，并能多角度描写景物。
、揭示主题
你了解你的家乡吗？ 你的家乡一定有许多可爱的地方，
比如，有迷人的自然风光，引以为荣的名胜古迹，享誉中外
的 著名人士，令人叫绝的土特产品，特别是有热爱家乡、建
设家乡的人民。请你从家乡值得写的景、物、人 、事中选择
一个，写一篇记叙文。题目可以是《我爱家乡的——》，也
可以是《我的家乡》。那 么，你们想一想《我的家乡》让我
们最值得爱的、最值得夸的、最值得写的是什么？
、注意观察，注重描写的方法
1、多角度描写景物
观察事物要有顺序，因事物状态 不同，观察顺序也不同。
当我们观察的事物处于静止状态下的时候，可采用从整体到
部分再到整 体，或按一定的方位顺序，或构成事物的不同方
面的顺序，按事物不同特点进行观察。例如《我爱家乡的 巨
峰葡萄》，可以从巨峰葡萄的形、色、味不同方面，写出我
对巨峰葡萄的喜爱之情。
当我们观察的事物处于发展变化时，也就是动态时，可
以按事情发展变化的顺序，按时间变 化的顺序或空间变化的
顺序来观察。

我们知道观察离不开思考，只有用心 观察才能抓住景物
的特征，只有学会阅读、积累，不断提高自己的语言素养，
运用多种修辞手法 ，多角度地写景状物，才能写出情真意切
的文章来。
2、运用多种修辞方法
《我的家乡》题意，不但要将家乡的特点写出来，还要
注意在描写家乡特点的词时写出自己的喜爱之情， 为了写的
更具体、生动、富有感染力，可以运用多种修辞方法，如：
比喻、拟人、排比、设问、 反问等。
例如：看！那呼呼的西北风吹到脸上似刀割一样痛。然
而，雪松并没有被寒霜冰 雪所征服、所吓倒。它依然挺直身
体，昂起了头，迎接一次又一次的严峻考验。选自《我爱家
乡 的雪松》
3、适当地运用合理的想象，引用民间传说或谚语等也
可以达到写具体的效果。
、赏析《我爱家乡的小河》
我家的门前有一条小河。记得小时候，妈妈领我到河边< br>去玩儿，我指着哗哗的流水好奇地问：“妈妈，这么多水往
哪里流哇？”妈妈笑着说：“这是‘土 河’，水向东流入大海。”
从此，“土河”这个名字就深深地印在我的脑海里。
我就像岸边的小树一样，伴随着小河流水慢慢地长大。
春天到了，我看河里的冰雪融化，河边垂柳 的枝条上吐

出了嫩芽。慢慢地，那粉红色的桃花也探出了枝头。小燕子
从南方飞 来了，在清澈的水面上自由飞翔。放了学，我们就
参加这百花争艳的盛会，在铺满新绿的河滩上跳舞唱歌 。
夏天到了，两岸的景色更美了。河堤上绿树成阴，河滩
上瓜果满园。放了学，我们有时 还到小河里游泳，游累了，
就跑到瓜园里吃瓜。白皮的脆瓜，花皮的甜瓜可好吃了。有
时我们还 在岸边的树阴下帮妈妈洗衣服，直到黄昏送走一天
的酷热。
秋天到了，河里的鱼虾肥了， 岸边的苹果熟了。秋假里，
我总爱和爷爷去看果园。高兴了，又跑到河里捉鱼摸虾。河
水映照着 笑脸，秋风伴奏起丰收的音乐。
冬天的小河也不寂寞。迎着满天飞舞的雪花，我们又结
伴到河里滑冰，可热闹了。
我爱家 乡的小河，一年四季都爱她。我爱源源不断的流
水，我爱两岸的美丽景色，更爱她用涓涓细流滋润了岸边 的
田地，给人们送来丰收的欢乐。在作文的时候，我写了我爱
家乡的小河——“土河”。老师用 红笔划去了“土”字填上
了“徒骇”二字，我才知道我喜爱的小河的真名叫徒骇河。
总之 ，要根据家乡的名胜古迹、土特产品及著名人士等
资料来写出家乡与众不同的美，从而表达自己对家乡深 切真
挚的爱。写作时必然以描写家乡的景或物或人为重点，把景
的特点和自己的热爱、喜爱之情 融在一起写。