梦想妈咪-夏洛蒂
第四单元 生命的思考 练习题
班级 姓名
一、选择题
1.2012年5月29日中午，年仅48岁的“最美司机”吴斌，为保护24名
乘客的
安全，献出了自己宝贵的生 命。对此下列说法正确的是（ ）
A.他为社会作出了较大贡献，他的生命更有价值、更有意义
B.吴斌不珍惜自己的生命
C.生命短暂，人生应该追求快乐
D.因为个人的生命是短暂的，所以他这样做不值得
2.
关于生命的理解，下列说法正确的是（ ）
①生命不可能十全十美
②不幸的生命就不用尊重了 ③每个人的生命对
他人都有价值 ④生命可以 做到十全十美
A.①③ B.②③④ C.①② D.①③④
3.
下列关于生命的接续的说法中，不正确的是（ ）
A.在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富
B.在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命
C.每个人的生命都是独立的个体，与他人、社会无关
D.在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命
4.
“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”这句话主要说明生命是（ ）
A.是唯一的
B.是永恒的 C.有意义的 D.短暂的
5.法国数学家、物理学家、哲学家和散文大
师帕斯卡曾说过：“人只不过是一根
苇草，是自然界里脆弱的东西；但他是一根能思想的苇草。……我们
的全部尊严
就在于思想。”这段话的意思是（ ）
A.人类的思想很脆弱
B.人类是宇宙里最强大的生物
C.人类与苇草属于同一种类 D.人类的生命最具有智慧 <
br>6.刚升人初中的王海，在回家的路上遇到同班同学张群被几个社会青年围劫。此
时王海正确的做
法是 ( )
①与坏人奋勇搏斗 ②在确保自身安全的前提下，做力所能及的事
③记住
坏人特征，及时向公安机关 报告 ④保护好生命是前提
A.①②③
B.①②④ C.①③④ D.②③④
7. 我们对生命有敬畏之心（ ）
①才会谨慎地对待生命关系、处理生命问题 ②才会珍视它 ③是来自法律
的要求
④并不是谁的命 令，而是内心的自愿选择
A.②③④ B.①②③ C.①②④
D.①③④
8.山东潍坊客车司机宋丰升驾车途中在被突然飞来的货车轮毂击伤的情况下，仍
然忍着剧痛把客车停靠在应急车道上，保证了 37名乘客的安全。从中你能看到
他（ ）
①高尚的职业道德和职业精神 ②在奉献中实现了自己的人生价值
③不珍爱自己的生命，不能自尊自爱 ④爱护和尊重他人的生命
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
9.山东省义务教育阶段中小学校全面开设安全教育课，并将安全教育
课程纳人学
生初中学业考试范围；还规定，学校每年安全演练次数不少于5次，同时全省将
进一
步加强中小学幼儿园安全能力建设，努力把学校建
成学生安心、家长放心、
社会满意的平安校园，采取这样措施可以（ ）
①使我们认识到生命的重要 ②有效保护学生的生命健康权
③使广大中
小学生的生命健康从此免受侵 害 ④有力地提高教育教学质量，提高学生素质
A.①④ B.②③ C.①② D.①③
10.2013年9月，38
岁的河南夏邑女子苏启秀掉人废井15天，靠着几粒玉米和
雨水存活下来。身体有所恢复的苏启秀说，自
己在15天里一直没有放弃求生的
念头，天天都在呼救。她的这种求生精神感召我们（ ）
①生命是顽强的，也是脆弱的 ②遇到灾难或突发伤害时，要沉着、冷静
③
善待生命，爱护生命 ④面对 生命受到危险和困难时，要不抛弃、不放弃
A.②③④
B.①②③④ C.②④ D.①③④
11.从一个被人嘲笑的脑残到万众瞩目的天才，
在《最强大脑》的舞台上，自闭
症患者周玮这位在挫折中绽放的天才给我们传递最动人的正能量。人们之
所以为
周玮感动，是因为他（ ）
A.深受疾病困扰 B.有很强的沟通能力
C.性格活泼开朗 D.敢于直面挫折
12.
阿里巴巴集团淘宝网创始人马云曾屡遭挫折，但却成为今天的世界风云人
物。这启示我们（
）
A.经历挫折的人做任何事情都会成功B.要用积极态度勇敢地战胜挫折
C.创新激励挫折，挫折战胜创新D.挫折会对人们产生不同的情绪感受和反应
13.—般来说，挫折包括挫折情境、挫折认知、挫折反应等方面因素。其中关键
因素是（
）
A.挫折情境 B.挫折认知 C.挫折反应 D.客观环境
4.面对挫折，我们需要发现、挖掘自己的生命力量。因为（ ）
①我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力
②面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气
和坚强的意志
③向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量
④等待条件和机遇
A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④
14.
随着年龄的增长，同学们在思考什么样的人生更有意义下列观点中你同意
的是（ ）
A.清闲舒适的人生才是最有意义的
B. 生命的意义不在于长短，而在于质的延伸，
C.只有获得一定的地位和金钱，才能体现人生的意义
D.人的一生是短暂的，只有尽情地享乐才不枉此生
15. 对生命意义的理解，正确的是（
）
①生命的意义需要自己发现和创造 ②不幸的生命毫无意义
③将个人追求建立在人类共同需要的基 础上，这样的生命是有意义的
④生命可以做到十全十美
A.①③ B.②③④ C.①② D.①③④
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6.每个人在自己的青少年时期都对未来怀着美好的愿望，但并不是所有的人都
能最终实现自己的理想。
为了不让我们的将来留下遗憾，我们应该（ ）
①全面提高自身素质，不断充实自己
②珍惜美好时光，只做自己想做的事
③纵情玩乐，享受生活 ④追求卓越，敢于创新，善于创造
A.①②④ B.②③ C.①②③④ D.①④
17.
下列关于生命平凡与伟大的理解，正确的是（ ）
①生命的伟大在于创造和贡献
②伟大的人物是因为他们生而伟大
③生命虽然平凡，却也时时创造 伟大
④平凡的人不可能创造生命的伟大
A.②③ B.①③④ C.①②④ D.①③
18. 我们要活出生命的精彩，就必须（ ）
①封闭自己 ②充盈生命
③传递温暖 ④敢于创造和贡献
A.②③④ B.①③④ C.①②④
D.①②③
二、简答题
1.为什么要传递生命的温暖？
2.传递生命的温暖应该怎么做？
三、简要分析题
1.开车几十年的汽车司机黄志金，在行车途中突然心脏病发作。在生命的最
后一分钟里，他做了三件事： 把车缓缓地停在路边，并用生命的最后力气拉下
了手动刹车闸；
将车门打开，让乘客安全地下车；
将发动机熄火，确保了车辆和乘客的安全。
请结合所学知识，谈谈对“生命有时尽”的认识。
2.在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。他注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被暴风雨卷上来 的小鱼。它们困在浅水洼里，回不了大海，虽
然在咫尺，但用不了
多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干、被太 阳蒸干，这些
小鱼都会因干涸而死亡。
他慢慢地
向前走，突然看见一个小男孩，走得很慢，而且不停地在每一个水
洼旁弯下腰，把鱼从水洼里捡 起，吃
力地把它们扔进大海。终于，这个男人忍
不住走了过去，对他说：“孩子，水洼里有成百上千的鱼，你救
不 过来的。”“我
知道。”“哦，那你为什么还在扔？谁在乎呢？”“这条鱼在乎！”小男孩一边说，
一边捡起一条小鱼扔 进大海。“还有这一条、这一条、这一条……”
请运用所学知识谈一谈，为什么说我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是
内心的自愿选择？
3.同学们，这次有关生命的讨论从这一刻起已
成为过去，但我们的人生还在
延续，我们要坚信爱默生所说的
“向特定目标前进的人，全世界给他让路”。下
面让我们一起来朗诵汪国真的《热爱生命》：
热爱生命 作者： 汪国真
我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去
想身后
会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来
是平坦还是泥
泞只要热爱生命 一切，都在意料之中
请你仔细体会诗的内涵，运用所学知识谈一谈，我们应该怎样守护生命？
4.桑兰，著名体操运动员，被誉为中国的“跳马王”。但在1998年7月的一
次
赛前训练中意外严重受伤，成为 了一位高位截瘫的残疾人，但她依然“著名”。
让桑兰“著名”的，是
她的精神、她的毅力，是她永远的微笑。一位作家问过：
永远有多远？桑兰用她的人生经历如此回答：生
命永远、微笑永远……
请运用所学知识，说说我们应该怎样发掘生命的力量去直面挫折。
5.“在他心里，国为重，家为轻，科学养重，名利最轻。
5年归国路，10年
两弹成。开创祖国航天，他是先行人。 披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。”
这是感动中国组委会
授予钱学森的颁奖词。
请结合所学知识回答：钱老的生命意义是怎样体现的？老的一生
对我们青少
年有何启迪？